部编版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读

部编版语文四年级下册专项练习：古诗词与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读读课文学弈与课外段诫子书，然后回答问题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。年与时驰。意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!1 . 解释句中划线词语。非澹泊无以明志_淫慢则不能励精_年与时驰_多不接世_2 . 给下面语句标上标点符号。夫君子之行静以修身俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远3 . 写出下列句子大意。淫慢则不能励精，俭躁则不能治性。_4 . 用精炼的语言概括语段的主要内容。_5 . 比较学弈与诫子书在内容上相同点及不同点。_课内阅读。群儿戏于庭，一儿登翁，足跌没水中。众皆弃去，光持石击翁破之，水迸，儿得活。6 . 解释下列字词。庭：_皆：_光：_弃：_7 . “足跌没水中”加点字的读音是_这句话的意思是：_。8 . 当孩子掉进水缸后，司马光和其他小朋友的表现有何不同？其他小朋友：_（用原文回答）司马光：_（用原文回答）9 . “水迸”说明了什么？_10 . 从这个故事可见司马光是个怎样的孩子：_鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。11 . 从句后的答案中为加点的词选择正确的解释。（1）俄有老父至（_）A.俄国B.不久C.很久D.天将黑（2）但见事多矣（_）A.徒然B.但是C.只是、仅D.固然12 . 在下列括号内补上省略的内容。（1）（_）横执之，（_）亦不可入（_）（2）俄有老父至，（_）曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？“（_）遂依（_）而截之。13 . 请指出下列句子的正确译文。（1）何不以锯中截而入。（_）A.为什么不把它从中间剖开，再进入城门。B.为什么不把它截成几小段，再进入城门。C.为什么不用锯子把它从中间截断，再进入城门。D.为什么不用锯子把它从中间剖开，再进入城门（2）遂依而截之。（_）A.于是就依照老人的话，把竹竿从中间截断了。B.于是就依照老人的话，把竹竿从中间剖开了。C.于是就依照自己的想法，把竹竿从中间截断了。D.于是就依照自己的想法，把竹竿从中间剖开了。14 . 你认为这个老人是不是个聪明人？为什么？_二、诗词曲鉴赏课外阅读。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。15 . 本诗运用以_衬_的写法，突出了山涧“_”的特点。16 . 按照诗意写出诗句。明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。_17 . “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？（ ）A写出了山林的闲静和诗人的悠闲。B写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。18 . 这首诗的作者是南宋诗人（_）。19 . 小池描写的是（ ）的景色。A春天B夏天20 . “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：_，这一句的意思是：_。21 . 给下面字组词。爱（_）（_）（_）尖（_）（_）（_）课内阅读。清平乐村居宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。_，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_。22 . 把词句补充完整。23 . 文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_，后一部分叫_。抄写的时候，前后两部分之间应该_。24 . 这首词一共写了_个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_。作者重点写的是_，从“_”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。25 . 词是中国