光的直线传播说课ppt课件

光的直线传播 人教版八年物理上册第四章第一节 教材分析 教学目标 学情分析 教法 学法 教学过程 教学反思 说课内容 一 教材分析 光的直线传播是几何光学的基础 又是研究光的反射 折射现象等现象的必备知识 是否掌握这一知识点 不仅影响学生对这一章的学习 而且会影响整个物理课程中光学部分的学习 这节课的知识点相对比较简单 关键是要在教学活动中培养学生的学习能力 引导学生主动参与课堂教学活动 并适时地激发学生的学习兴趣 过程与方法 知识与技能 二 教学目标 1 了解光源的概念及分类 2 知道光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用 3 知道光在真空中的传播速度 1 经历探究光在不同介质中的传播过程 培养学生设计实验的能力 2 会利用光的传播规律解释简单光现象 情感态度与价值观 1 通过教师 学生双边活动 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理知识 2 注意在活动中培养学生与其他同学合作的意识和能力 教学重点 教学难点 光在同种均匀介质中沿直线传播 会利用光沿直线传播解释简单光现象 三 学情分析 八年级学生思维活跃 求知欲旺盛 对自然界中的很多现象充满好奇 但刚学习物理不久 对科学探究的基本环节掌握欠缺 因此教师要尽可能开展探究活动 在课前教师要布置学生作好预习 引导学生精心准备 设计实验 为本节课的学习提供必要的知识储备和实验准备 在教学活动中 教师要用心创设物理情景 引导学生主动参与课堂教学活动 让学生自己动手做实验 用心去探索 四 教法 学法 观察法 实验法 科学探究法 讨论法 讲授法相结合 由于初中生的思维处于形象思维到抽象思维的过渡期 所以 本节课要以探究式学习 小组合作学习相结合 教师引领的学习方法进行 教法 学法 以小组为单位准备 激光笔 矿泉水瓶两个 蚊香 加有少量牛奶的水溶液 果冻 带孔的纸板两张 教具准备 三 课堂练习 二 推进新课 导入新课 一 课堂小结 四 五 教学过程 导入新课 2 猜想 直线 曲线 折线等 1 提问 光是沿怎样的路径传播的 1 讲解 光线的画法 2 现象 展示影子 日食 月食 小孔成像的形成 3 应用 激光准直 枪的瞄准 排队 推进新课 3 实验探究 激光笔 矿泉水瓶 蚊香 加有少量牛奶的水溶液 果冻 带孔的纸板两张 4 结论 光在同种均匀介质中沿直线传播 读表 光在各种介质中的传播速度 任务三 光的传播速度 任务二 现象及应用 任务一 光的直线传播 猜想探究得出结论 展示现象分析应用 图表展示 课堂小结 1 叫做光源 能够发光的物体 2 光在均匀介质中是沿传播的 影 日食都是产生的现象 直线 光沿直线传播 3 光在真空中的速度是 3 108米 秒 约千米 秒 3 105 六 教学反思 成功的做法 通过探究光的直线传播规律 学生初步体会到了探究实验的基本环节 提出问题 作出猜想 实验探究 得出结论 利用多媒体将一些较难的内容简单化 有助于学生对知识的接受 不足之处 本节课内容较多 时间紧张 导致学生讨论 动手实验时间不够 用光路来表示日食