《公输》 同步练习4.doc

公输 同步练习一、基础知识1.下列词语的书写和加加点字的读音，有误的一项是( )A犀兕(s) 凝练(nng) 峭壁(qio) 迥然不同B桑梓(z) 歼灭(jin) 憎恶(zng) 安然无恙C虔诚(qin) 荒诞(yn) 弦歌(xin) 神采奕奕D鲋鱼 (f) 弥合(m) 淳朴(chn) 异彩纷呈2.下列词语中，有错别字的一项是( )A楩楠豫章 随波而逝 如坐针毡 腻歪B云梯之械 吹毛求疵 睡眼惺忪 沉缅C抑扬顿挫 周道如砥 望眼欲穿 窒息D雉兔鲋鱼 隐姓埋名 蹑手蹑脚 馈赠二、阅读文言文公输一文选段，回答问题 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 1解释下面加点的词语。 请说之()不可谓知类()方五千里() 为与此同类 () 2用现代汉语翻译下面各句。 宋何罪之有？ _ 此犹文轩之与敝舆也。_ 3联系上下文说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中“此”指的是什么内容。 _ 4墨子和楚王的对话，运用什么方法？产生什么效果？ _ 5拟一则关于战争与和平的公益广告。 _答案解析一、1、【答案】C【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。C荒诞(dn)考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2、【答案】B【解析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。B：沉湎考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。二、【答案】1请允许我；事理；方圆；类别。 2宋国有什么罪过呢？这好像是华丽的车子和破车子相比。 3指舍文轩窃敝舆、舍粱肉窃糠糟、舍锦绣窃短褐。 4在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸饰的手法，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，宋国之面积狭小、物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义的乃至愚蠢的行动。 5远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落。【解析】1试题分析：注意“请”的意思：请允许我。对文言实词的理解，一定要结合句子意思，平时要注意积累整理，古今意思差别较大的，更要注意识别。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对； 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3试题分析：疏通文意，联系上下文理解即可。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4试题分析：疏通文意，深入理解第二段，结合文章内容，分析运用对比的作用和效果。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理