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年度社会责任报告上海市闵行第二中学二一三年十二月16 / 18一、校长承诺二、学校简况、规模与性质、所属类别、组织机构三、主要参数、报告篇幅、报告时效与覆盖范围、报告数据与编制依据、报告审验及限制性说明四、报告分类内容教工责任教工教育 权益保护安全保护育人责任教育教案思想道德文化责任文化品牌文化载体诚信责任守法执法社会形象公共责任社会贡献公共服务生态责任低碳节能环保校园一、校长承诺年度上海市闵行第二中学首获上海市文明单位称号，学校全体师生深受鼓舞、信心倍增，年全校上下继续凝心聚力、开拓进取、以更大的热情和积极性投入到新一轮的上海市和谐校园创建工作中。一年来，学校在上一届创建成果的基础上，以十八大精神为指导，切实贯彻落实科学发展观，践行社会主义核心价值体系，以校训“敦品励学、以品养慧”，办学理念“成就每一个学生生命的精彩”为引领，围绕“品字”文化，着力锻铸以“师品真、学品优、校品正”为核心的学校品格；提升以“教案品质、管理品质、服务品质”为核心的学校品质；创建以“学校品牌、学科品牌、课程品牌、教师品牌、学生品牌”为核心的学校品牌。不断深化教改实践、夯实课程建设、培养师资队伍、彰显学校特色、促进学生发展、参与文明共建，取得了良好的创建成效，学校在特色发展、文明共进的道路上更进一步，学校的社会形象、办学水平、社会影响力均得到了进一步的提升。本报告全面回顾总结了学校年度在履行教工责任、育人责任、文化责任、诚信责任、公共责任、生态责任六大方面所做的积极努力和取得的成效。所述内容客观、真实。能接受上级和社会各界的监督、检验。 校长兼书记签名：年月30日二、学校简况规模与性质上海市闵行第二中学是一所创建于年月的历史悠久的学校。年被评为闵行区首批实验性示范性高中。学校是上海市行为规范示范学校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市知识产权教育示范学校、闵行区数字化特色学校、闵行区示范家长学校、全国中小学校园文化建设百佳创新学校。近年来学校在上级主管部门的关心支持下，在全体师生的共同努力下，在特色塑造、优质发展上不断改革实践、逐渐成熟发展，在市区形成重要的示范和影响。学校现有个教案班，多名学生。学校拥有一支富有激情和梦想、具有人本精神和创新意识、文行兼美的教师队伍。专任教师人。其中高级教师人，中级教师人，历届区骨干教师人，区希望之星人，学科带头人人，区班主任工作室成员人、市德育基地班成员人，市名师基地班学员人，市班主任工作室成员人、朱靖校长为上海市名校长培训基地班成员。所属类别学校属于事业类文明单位，社会公益类中公益一类。组织机构党支部全面负责、 组织安排各部门调整、明确分工各部门汇集、整理资料各部门材料撰写材料中心组讨论研究确定分工党支部统稿、审定、上交三、主要参数报告篇幅本报告共页，总计字。报告时效与覆盖范围本报告时效：年月月。部分内容因工作延续性超出以上范围。本报告覆盖范围：学校及其他利益相关方学校教师、学生、家长、社区、共建单位、上级主管部门等。报告数据与编制依据本报告编制依据，主要遵循版上海普教系统市级文明单位社会责任报告框架中所描述的报告指标要求。报告审验及限制性说明报告审验：本报告提交全校师生通读、交流讨论，听取意见和建议。党支部审核定稿。最终由闵行区文明办和上海市教育委员会审验。限制性说明:本报告的时间范围是年月至年月，部分内容可能超出上述范围。本报告设计的利益相关方为学校教师、学生、家长、社区、共建单位、上级主管部门等。四、报告分类内容员工责任教工教育（一）加强思想政治教育，形成长效学习机制仔细学习实践十八大精神，深化中国梦宣传教育，提升和弘扬良好的师德师风。组织全体教师学习中央十八大宣讲团的宣讲视频，深刻理解领会十八大精神；全文学习教育部袁贵仁部长努力办好人民满意的教育，明确新时期教育发展的趋势和任务。依托互动家园开展以“学习贯彻十八大精神，做人民满意的教师”、“教师的责任是什么”、“学习师德规范、提升师德水平”为主题的师德论坛，明确使命、牢记职责。暑假期间开展责任与我同行征文。教师们深情抒发在教育征途上一路走来对责任的理解和感悟。向全体教师推荐、赠读经典好书，大数据时代、课堂观察、怀疑的时代需要怎样的信仰、不得不知的教育流派、行者无疆等各种类型的书籍使全体教师在现代教育技术、课程改革理念、科学人文思想、教育教案方法等不断开拓思维、丰富内涵、提升素养。学校高度重视各种类型的学习活动，党员学习、中心组学习、教研组学习、年级组学习、青年研究院学习形成层次化、序列化。在经常性的教育学习、交流共享中教师们共进步、齐成长。（二）完善职业道德规范、树立先进师德典型在深入学习讨论中小学教师职业道德规范和闵行区教师职业道德规范的基础上，学校党支部和工会携手修订了融合学校办学理念、具有独特的校本特色的闵行二中教师职业道德规范，为全校教师日常师德规范养成和提升提供了更加明确的行为导向。年月学校正式发布闵行二中教师职业道德规范，把师德规范做成展板，张贴于每一个办公室内，供老师们时时对照、仔细落实和践行。学校加强对师德的日常督查和考核，在职务申报、评优奖励等工作中实行师德一票否决制。 月评选“校三八红旗手”。月通过学生网上投票进行“我心目中的好教师”评选。月开展年度人物和优秀团队评选表彰。月在全体岁以下青年教师中综合考评，评选校师德标兵和区师德标兵。月进行年终优秀考核和行政奖励。一批身边的典型成为广大教师学习的榜样。权益保护（一）严格规范人事管理、畅通沟通维权渠道学校形成完善的岗位聘任、绩效管理的制度，操作规范有序、流程科学有效。在学年人事聘任工作中，学校细致全面制定竞聘方案，向全校教职工宣传公布，明确岗位设置和人员需求情况。依据学校的竞聘方案，每位教职工填写个人岗位意向表，对具体岗位、兼任工作、工作量要求等意愿进行自主表达。所有聘任岗位的最后结果在校内进行公示。由于工作做在前、落在细处，看似复杂的人事聘任工作有效避免了各种矛盾的产生。对新录用的教工严格按照相关规定，办理录用手续、签订聘用合同、进行入职培训、落实岗位带教。对制度外用工人员落实政策、规范管理、发挥作用。教职工与校长、各部门之间联系、沟通渠道简易畅通，形成面对面交流、心贴心交换意见的沟通机制。积极发挥教代会在学校民主建设中的重要作用，年针对行政奖励和骨干教师评选两次召开教代会，教代会的氛围积极、民主、和谐。对于教职工的职称评定、年度考核、评优评先、岗位设置等工作，事先有方案，过程执行有制度，事后有结论，结果有公示。（二）以人为本关爱保障，真诚互助诠释温暖情怀。在续保一年一度的互助保障保险的同时，年月为全校女教工购买了“姐妹情”关爱保险。月份继续选择教职工信赖的公立医院肿瘤医院进行年度体检工作，体检后联系医生来校进行一对一的体检报告解读。月份邀请特级教师杨敏毅来校做心理报告，提升教师的心理健康水平。学校及时慰问、关心家庭生活困难或生病、遭遇突发事件的教职工，为他们排忧解难。一年一度的疗休养专款专用、以人为本、灵活安排，让教师们自主选择、快乐休养。寒暑假党政工一起开展家访慰问活动，一年中慰问、探望的教师近人次。学校切实维护多位退休教工的合法权益，在退教工作上形成机制：一月送温暖，二月互助保障、三月体检、四月春游、五月艺术节、七八月送凉风、九月教师节、十月重阳节慰问、十一月金婚庆典、秋游、十二月迎新祝寿。通过这些活动，让退休教工时时感受到学校的温暖和关怀。月份承办了闵行区退教协会江川分会年金婚庆典活动。活动组织受到片区退休领导的高度好评。（三）全员研修实现专业成长、梯队建设促进专业发展。学校重视教师研修。一年培训时数近课时，培训的覆盖率达到。教师队伍建设形成合理序列和梯队。德育队伍，成立班主任工作室。目前有位具有年以上班主任工作经历，尚未进入区级骨干系列的青年教师成为了工作室学员。年月期闵行德育介绍了学校班主任工作室建设的情况。年教龄以下教师，制定青年教师星计划。目前有位教师加入该计划，学校为每位教师配备了导师，制定了培养计划。年教龄教师，成立青年教师研究院。目前有位学员，推选了院长和院长助理，自主制定了研究院章程和研修计划，聘请了导师团成员。年以上教龄的教师，实施名牌教师培养工程。培养位品牌教师，通过现场展示、网络展示的形式举办个人专场：开一堂代表性的课，办一场有深度的讲座（或报告），写一篇高质量的论文，晒一份满意的成绩单。学校培养了市名校长基地学员名，市德育实训基地学员名，市名师基地学员名，区学科带头人名、骨干教师名和骨干后备教师名，希望之星名，区骨干基地的培训班学员名，区名师基地学员名。安全保护（一）加强领导和组织管理，健全完善安全管理制度学校按照“谁主管、谁负责”及“一岗双责”的原则，层层落实安全责任制和责任追究制。各职能部门各司其职、紧密配合，形成了沟通、反馈、协作的良好工作格局。一月份举行“安全文明校园岗位工作职责全员签约”活动，每月第一周召开安全工作会议。建立了以指挥中心为枢纽的集人防、物防、技防为一体的校园治安防控体系。学校形成了每日行政干部值日制；每日学生干部值班巡视检查制；保安小时校园巡逻制度；节前安全教育及检查制度；消防安全制度和工作责任制；供水、用电和饮食、保健卫生专人专管制；师生食堂专人每日安检制度；传染病防治制度；药品器械管理制度；意外伤害救护措施；师生健康晨检制；传染病防控制；实验室安全管理制度等等。各类应急预案完备，师生应急逃生演练、消防器材操作演练、学生大型集体活动安全预案等等。在学生外出社会实践、外出参观、观看电影、校运会等大型活动前，召开学生大会和带队教师准备会，开展安全教育、组织教师学习应急预案，并安排班主任、年级组长、体育教师和政教处老师组成护生队伍，加强对学生集体活动的安全管理。（二）日常安全教育常抓不懈，警钟长鸣提高防范能力定期利用校班会课和主题宣传日对学生进行形式多样的防火、防电、防盗和预防毒品等安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。对高一新生在报到首日召开学生及家长会议，开展入学教育。每次节假日之前对学生开展交通、饮食、用电、防诈骗、防自然灾害等方面的安全教育，并发放告家长书。坚持每月的第二周周三开展师生疏散逃生演习。在加强学校教育的同时，主动联系警署、街道、消防、武警等相关部门来校举行各种讲座和互动活动，与区卫生防疫站、区科技协会、街道、社区等合作，以展板、展览、讲座、参观等多种形式开展各类法制安全教育、开展校园周边环境的治理。学校被评为“年度上海市安全文明校园”。育人责任教育教案（一）科学规划引领学校发展 学校拟定了新一轮发展规划，提出了“成就每一个学生生命的精彩”的办学宗旨，以办一所“面向未来、特色鲜明的优质学校”作为办学的追求。构建了未来三年的发展框架和重点项目，提出以课程建设彰显育人特色，以教案改革提升教案品质，以教师发展促进学生发展、以信息技术打造学校品牌，成就学生生命精彩。年月在朱吉政、许象国、应俊峰三位专家指导下，学校制定了主动发展成就精彩闵行二中创建数字化学习特色高中规划，明确：“创建一所具有鲜明的数字文化特征的优质高中，全方位营造学校教育的数字化环境，把学生基于数字化背景下“自主学习、探究学习、合作学习”的新型学习方式全面引入学校的教育教案活动中，在学生的思想教育、知识学习、个性形成及能力培养方面形成独特的育人模式，促进学生主动发展，满足学生个性发展，培养适应社会、面向未来的品学兼优的优秀人才。”（二）创新实施三类课程实现多元育人本着“成就每一个学生个体生命的精彩”的办学宗旨，把课程建设作为育人的重要载体与工具。以夯实基础、提高学科教案质量为目标校本化实施基础型课程：打造“一组一品”项目，构建主题性知识；.建设数字化课程资源，满足个性需求；构建“三步五环”课堂模式，转变教案方式。以提升素质、满足学生个性需求为目标多元化建设拓展型课程：提供丰富多样课程，增强学生自主选择；开展丰富校园活动，搭建学生展示平台；开发“叁三”综合课程；促进学生快乐成长。以体验实践、培养学生创新能力为目标项目化开发研究型课程：开展养成教育，落实学习方法；开展课题研究，增强学习体验；开展数字化探索，提高信息素养。积极构建信息技术环境下的 “柠檬课堂”。年月学校举行了区级层面的“数字化学习方式变革”展示活动，王浩局长、朱越副局长，恽敏霞院长、王永和副院长，以及教育学院各部负责人、相关研训员、华师大学电子书包项目组博士团队成员、本区各实验学校领导和学科教师代表等参加了研讨活动。（三）丰富载体成就学生生命精彩确立“术德兼备、能适应社会发展变化，具备学校倡导之二中品格的优秀中学生”的学生培养目标，培养学生“三大基本素养八大核心能力”，评选百名“星级学生”，即十佳学生、十大体育之星、十大读书之星、十大科技之星、十大网络之星、十大艺术之星、十大礼仪之星、十大管理之星、十大学习之星、十大星级寝室，成就学生生命之精彩。身心健康 快乐成长阳光体育蓬勃开展。通过“两操”、体育课、自主拓展课、课外体育活动、社团活动、体育竞赛等多种形式，保障学生每天锻炼一小时。一年中组织举办了一个节日（艺篮节）、两大运动会（秋季运动会、冬季运动会）、三项赛事（乒乓球赛、羽毛球赛、踢跳比赛）。学生们在市健美操比赛、区运会、区羽毛球、乒乓球、篮球、跳踢等赛事中崭露头角，尤其是在闵行区田径分龄赛中，高一组名列第二，高二组名列第三，充分展现了学校阳光体育普及与提高所取得的成绩。年月学校接受了闵行区“每天一小时校园体育活动”专项调研获得好评。年月学校被评为“阳光体育特色校”。心理教育全面渗透。以“提高学生心理素质，充分开发学生潜能，培养学生乐观向上的心理品质，成为阳光新人”为学校心理健康教育总体目标。在创建区级心理健康教育优秀校、实验校的过程中，形成了完善的领导体制和心理辅导机构，进一步推广信息技术支持下的卡特尔人格测试系统，继续开设心理健康教育校本课程，扩建了学校心理辅导中心，配备了先进的心理辅导设备。年月，学校被命名为闵行区学生心理健康教育发展分中心。学校还被评为教育部中国教师发展基金会心理教育示范学校，成功申报了国家级课题心理健康教育在学校总体运用的实践与研究。.学力合格 夯实基础培养数字化学习能力。多媒体手段的运用，课堂的互动、网络学习手段的介入，调动了学生的积极性；多样、灵活、开放的学习方式和途径，有效的互动支持学生自主构建知识，在丰富的学习资源中自由发展，个性化学习、协作学习；利用微视频、数码笔、在线测试等进行自主学习；与老师同学切磋交流，参与知识管理平台的建设，编辑词条，贡献自己的知识和智慧，创建微课程，开展探究学习，创建微百科，体验创新学习。学科成绩表达稳中有升。高考成绩在区内同类学校中处于较好水平，数学，加一学科的地理、历史、生命科学等学科保持优势，语文和英语学科提高很快，本科率稳定在。届区高三质量分析会上，我校作少教多学，精教善学交流发言。各年级学业水平考试合格率、优良率高。如高一信息科技合格率，率；高二理化生合格率，历史，率均以上；高三语文合格率，数学、英语、政治，率近。各年级参加区质量监控考和八校联考，语数英成绩稳定，物理、化学、生命科学、地理在历次检测中名列前列，语文、历史等学科进步明显，并保持稳步提升的趋势。.充满人文 感恩社会人生规划，“无意”创造精彩。同学们在三个学段中初步规划了我的大学、我的未来年、我的未来年。校园梦想演讲，让同学们踏上了织梦、逐梦、圆梦之路。叁三课程，提升综合素养。社会实践，丰富人生体验。班团队活动、社团活动、专题教育、社区服务、学校文化活动等，同学们在各类实践活动中走向社会，接触社会、了解社会。两纲教育实践课程形成体系，高一年级暑期军训和东方绿舟军事拓展训练，拓展学生军事技能，加强国防意识教育；高二年级学农实践，体验劳动的辛苦与快乐，增强劳动观念；高三年级成人仪式，激发学生斗志，增强感恩意识、责任意识、奉献意识。.富有个性 展现自我科艺体活动学生参与率达。科艺体课程高一、高二年级每周一节，开设了机器人、数字化故事创作、合唱、红色经典小故事讲演、版画与篆刻、田径等多门课，供同学们选择。艺术课“一课三教”，同学们走进艺术的殿堂。社团活动，每周周五下午课时，充分发挥学生个性，培养学生兴趣爱好，期末举办社团文化周，各社团展示成果，评选星级社团。科技节、艺术节、艺篮节同学们展示自己的学习成果。十大体育之星、十大艺术之星、十大科技之星，同学们评选心目中的明星。在全员普及的基础上培养出一批特色学生，近位学生加试艺体高考，上线率。特长学生参与各级各类比赛，取得了较好成绩。如区第九届红色经典小故事比赛获一等奖，代表闵行区参加市展演获创新奖； “市体育大联赛青少年校园青春操大赛”获一等奖；区未来工程师大赛获水中机器人一等奖等。思想道德（一）深化两纲教育，增强感悟体验。两纲教育目标明确，形成体系，分学段课程化实施，体验式学习，信息化展示。分享 “六大人生体验”：在学校生活中体验快乐和幸福；在家庭生活中体验感恩和责任；在社会生活中体验做人的道理；在“叁三”课程建设中体验成长的快乐；在“四个同行”教育中体验真善美；在社会实践课程中体验爱国情怀。（二）开展四教育，引导行规养成。形成“文化立行，育四学生”行为规范教育体系，达成“敬、净、静、竞”行为规范教育目标。围绕各年级共同目标，引导全体学生做到“敬”，即敬规章制度、敬师长同学、敬伟人名人。同时，各年级又相对有不同分层教育的侧重点内容，高一年级着重“静”，即行为安静、内心平静、宁静致远；高二年级着重“净”，即做干净人、干干净事、求干净环境；高三年级着重“竞”，即竞争比付出、竞争比意志、竞争比境界。年月学校被授予新一轮“上海市行为规范示范校”称号。创建的经验多次在区级层面宣传、介绍，很多学校纷纷前来取经，有力推进了闵行区行为规范示范校的评审工作。（三）重视阵地建设，实现自主管理。以共青团、学生会、年级组、班集体、社团建设为阵地，建立学生自我教育机制、加强学生自主管理。年月召开第十五届学团代表大会，举办了第十八期青年党校和期团校，参加人数为左右，有多位同学加入共青团组织，张晶、李逸闻等优秀学生加入了党组织。学校被评为闵行区中学系统共青团工作先进单位。积极创建温馨教室，努力建设“安全人性、整洁美观、舒心宜人”的物质环境；“敦厚善良、自信自强，乐观向上”的自身心理环境；“励志勤勉、学贤思齐、严谨活泼”的课堂教案环境；“平等合作、真诚友爱、理解宽容”的班级人际环境。年有个班级被评为市先进班集体，个班级被评为区先进班集体。“我的社团我做主”，社团启动、组建审核、成员招募、组织管理、展示评优均由学生会自主管理。建立团委社团部部长社长层层管理机制，加强学生自主管理，保证活动正常开展。（四）建设精干队伍，做到智慧爱生。学校以人人都是德育工作者为指导思想，对学校德育工作，党政工团齐抓共管。各部门、本条线紧密配合，共同推进德育工作的深层次实施。在“爱心铸师魂，智慧育英才”的理念引领下，学校以自培、带教、专家指导、校本培训、校外研修等形式提升德育骨干、年级组长、班主任队伍的工作水平。初步形成德育队伍梯队。学年学校有市德育管理与研究实训基地学员和区学科带头人名、区骨干班主任名、区骨干后备名、区班主任工作室学员名、区骨干班主任培训学员名、校级班主任工作室学员名。文化责任文化品牌（一）形成以校训为引领的“品”文化。形成“师品真（修己、树人）、学品优（勤学、多思）、校品正（求真、务实）”为核心的学校品格，促进“教风、学风、校风”建设。教师积极创建文明班组和优秀教研组、争当“年度风云人物”和“心目中的好教师”、争创“年度优秀团队”。学生“励志勤勉，学贤思齐”在丰富多彩的课程、校园文化节日、社会实践、温馨教室创建中，争当“百佳学生”，争创“优秀班集体”。全体师生围绕“净、敬、竞、静”形成育人氛围浓、行为规范好、文化认同强的良好态势，积极投身教案改革，持之以恒地开展教育信息化建设，在实践中不断丰富学校特色内涵，创建“面向未来、具有鲜明特色之优质学校”。（二）构建以办学特色为特征的数字文化。改变教案方式和行事规则，利用信息技术设备和手段使学校教育活动、教案活动、行政管理等实现数字化、网络化、信息化，使师生利用计算机网络进行各种教案、科研和管理等活动，研究信息技术环境下学校内外部的各类人际交流关系，探索新型的教案模式、管理模式、教研模式和服务模式。年学校成为区数字化校园建设核心学校。（三）打造以丰富活动为载体的素质文化学校以一年一度的科技节、艺术节、体育节为载体，打造校园文化品牌。体育工作方面，学校积极落实学生每天在校一小时阳光体育锻炼，继续做好校园传统体育大型活动篮球节、啦啦操节、运动会等，为丰富广大师生课余生活，阳光体育活动起到了积极的作用。学校获得年闵行区田径运动会精神明文明代表队称号，健美操队作为闵行区精英队伍之一继续保持在区市比赛中的一定优势，屡屡获奖。年收获市级二等奖，区级一等奖的硕果。年度共组织落实了区市级比赛、邀请赛多赛次。比赛中获奖人次近人次。年月学校积极申报并顺利通过闵行区阳光体育特色学校。年参加区市级科技类比赛合计获奖人次达人次，一等奖项，二等奖多项。在创新发明、工程学相关比赛继续保持着我校科技教育的特色优势，在科技教育活动中我校尤为突出的是在创造发明、知识产权等优势项目上依然保持着全面开花的景象，一次次在区市得到展示，扩大了学校的良好影响。 艺术教育一课三教的模式在课堂教案的创新实践过程中，教师和学生的能力都得到极大提升，绘画比赛，创意设计，个人才艺比赛，戏剧、音乐比赛等等，合计市区级各类艺术类比赛获奖人次人次，特别是在年的闵行区艺术节中，我校的戏剧课程和学生社团取得了突破，在红色经典小故事比赛和小法官在身边表演项目上取得了区特等奖，并参加角逐市级比赛，展示了在一课三教的课程体系下，校级学生社团活动的规范化，常规化的有效成果，这也让学校艺术教育开辟了一条充满希望的大道。一年一度的学校艺术节，班班唱、混声唱、乐器演奏、校园歌手等让学生找到充分展示特长和风采的舞台。文化载体（一）拓展育人阵地，强化育人氛围学校在加强教育教案育人、管理服务育人的同时，大力拓展各种文化育人阵地，一进校门紫藤架下的学校文化橱窗集中展示了最新的学校办学理念、教师队伍建设、校园之星风采、学校特色项目建设、学生校园文化生活的情况，使全校师生每天一进校门就感受到浓浓的艺术文化氛围。校史馆重新规划和建设，集中展示学校在办学过程中形成的各种成果：一个个铜牌、奖杯、奖状、证书见证了学校及全校师生发展进步的足迹，也成为激发全校师生荣校爱校意识的重要载体。月份的学校美术展览，汇聚了艺术特长学生的一幅幅智慧作品，给广大师生带来心灵的震撼和艺术的感染。还有校园内的雕塑、标语牌，教案楼走廊的名人名言等均传递着无声的文化教育。（二）加强网络建设，传播先进文化创设“资源无处不在、学习无处不在、老师无处不在”的学习环境。基础设施功能全、设备新，无线网络已覆盖整个校园。机房、数字化学习专用教室、数码笔、录课笔、电子互动白板、挂壁触摸屏一体机、服务器、网络审计监控系统等设备完好率超，为学校创建数字化校园，开展数字化学习的改革提供保障。学校制定了数字化背景下闵行二中学生信息素养的培养目标：信息运用能力、交流协作能力、技术应用能力、创新变革能力、数字公民意识，每一项指标都制定了三个由低到高的标准，在课程和教案的实施中引导学生逐步达成目标。学生、家长感受到丰富的网络资源蕴含着强大的教育力量，对学校使用信息技术工具促进学生学习基本持积极的态度，为学校开展数字化教案创造了良好的外部条件。诚信责任守法执法 （一）加强宣传提升诚信意识学校重视对师生的思想道德方面的宣传教育，引领广大教师在社会生活、学校生活中发挥示范表率作用。广大教师仔细遵守国家的法律法规尤其是教育方面的法规规范。养成良好的守法习惯。学校对学生的法制教育形成制度化常态化。学校历来重视对学生进行遵纪守法、反邪教、反毒品等的警示教育活动，经常通过黑板报、展示栏、主题校班会、校园网等形式开展对宪法、未成年人保护法、刑法、治安管理处罚条例等法律知识的学习教育活动。与学校法律顾问、法制辅导员配合默契，经常聘请法制辅导员来校开设讲座，与行规特殊学生结对定期开展帮教。月学校利用全国法制宣传日、上海市宪法宣传周，切实开展法制宣传教育活动。营造良好的学法知法的氛围。学生的法律知识水平、法律素质不断显提高。学生参加小法官（二）依法办学维护师生权益。学校党支部开展丰富多彩的廉洁文化进校园活动，进一步弘扬诚信文化、倡导诚信行为、培养诚信品格，营造诚实守信的校园氛围。以密切联系群众为核心，以加强和改进群众工作为重点，着力解决突出问题。继续执行对“三重一大”事项的监督，加强对重要部门和重点环节的监督，对招生、教师招录、职称评定、维修工程、设备采购、评优评先、后勤管理等重点领域和关键环节的监管力度，建立健全相应规章制度。学校在学籍管理、招生、收费、财务管理、校产管理等方面多次接受上级部门的抽查、常规检查，均获得好评。年月学校顺利通过区规范收费检查，并代表教育局参加市规范教育收费检查，获得领导及专家的好评。学校无乱收费、私设小金库、帐外帐、违反政府采购和招投标规定等行为。无违法违规投诉，无违法事件发生。年月顺利通过年度上海市安全文明校园验收。学校财产严格按照上级主管部门制定的学校财产管理流程、管理信息系统和财政管理系统要求进行管理。建立“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的管理体制，贯彻“统一领导，分工管理，合理调配，管用结合，物尽其用”的原则，实现学校资产的优化配置，防止资产的浪费和流失。现有的设施设备和各类专用教室使用率高，为学校的特色发展，学生的健康成长提供了保障。年月在区资产大清查中获得好评。社会形象（一）党务公开，示范引领学校党支部依托校务公开网、互动家园“党建工作”群组、支委会、党员大会、党小组会议、公示栏等及时发布党支部的计划总结、重要工作、重点项目、重大决策、大型活动等，切实保障广大党员和群众的知情权、参与权、监督权。学校党务公开工作的推进落实切实增强了党内民主，推动了党风廉政建设，也促进了广大群众对党的路线方针政策的理解，对党组织及党员队伍的了解和认可。年度党支部满意度测评中，群众对党支部的满意率、较满意率达到。年月学校党支部被评为闵行区教育局年度先进基层党组织。“年度闵行区“五好”事业单位党组织”。（二）校务公开，民主监督学校严格落实上海市闵行第二中学信息公开指南，通过信息公开网专栏、校园网、信息公告栏、电子信息屏、书面通知以及新闻媒体等途径及时真实地向社会公开学校的各方面信息。校内则依托校园专题网、校务公开栏、各种会议、校报校刊及时公示通报学校的重要工作和事务，切实保证广大教职工的知情权和参与权。学校仔细贯彻民主集中制，坚持集体决策、集体决议，确保决策的民主性和科学性。健全组织领导，确保校务公开的有效落实；丰富内容范围，确保校务公开的全面性；拓宽途径形式，确保校务公开的及时性。学校重视和采纳教工的合理化建议，鼓励教职工为学校发展建言献策。（三）听取建议 监督评价学校在自我评估中把社区利益和公众意见纳入相关的目标和指标体系。成立社区参与学校办学评价委员会；邀请社区代表、家长参加开学典礼、期中和期末总结大会、各类庆祝表彰活动；定期召开社校座谈会、社校联谊会；举办“家长开放日”活动；开展面向家长和社区居民的问卷调查工作等，多方式多渠道地让社区、家长、媒体了解学校的教育教案工作，广泛听取建议和评价。此外，学校还建立了家长工作制度、联系家长制度、学生家长会制度、家长学校工作制度、党员教师家访工作制度等全面、集中听取家长的意见，为学生、家长做好服务工作。学校被评为闵行区优秀家长学校。校内师生关系紧密、干群干系和谐。年学校民主评议干部中校级领导的测评优秀率均在以上。公共责任社会贡献（一）唱响区域文明之歌，创建温馨香樟家园为社区居民“减压”，在瑞丽居委建立心理辅导站；与双江小学“大手牵小手”、启智学校“智爱心声音”、汽轮居委开展党建活动、闵行扩伦福利院开展志愿者服务、闵行消防中队共建消防课程、闵行驻沪部队共建国防课程、闵行航天城共建科普课程、交大共建学生社团等。此外学校还每天下午、每周六对社区居民开放体育资源和设施，开设社区信息技术培训课，开展帮困助学活动等。 年月日台风大雨期间，学校在全力做好校园抗台抗暴风雨的同时，第一时间接纳安置学校隔壁瑞丽居委在大雨中家中进水、严重受灾的居民，为他们提供温暖舒适的休息环境和温暖可口的饭菜。事后瑞丽居委特意来校送上锦旗。江川街道的领导也专门到学校来表示感谢。（二）结对扶持贡献资源，均衡发展相携前行学校作为华师大免费师范生教育实践基地，接收实习生前来实习，使大学生们带着宝贵的课堂实践经验，顺利走上了工作岗位。与甘肃省定西市所学校缔结为友好学校，为推动西部落后地区的教育事业发展出力。年月日，学校与双江小学正式缔结为友好学校。双方在教师联谊、德育共建、班级交流、学生互助等方面开展合作，加强两校间的互动，带动农民工学校的发展。（三）热心公益奉献爱心，救急解难显情义积极承担社会责任、主动履行公民义务成为老师们的自觉行动，学校仔细做好志愿无偿献血的宣传、组织、服务、慰问工作。年月刘丽杰、杨芳、吴冬梅、潘正栋四位老师主动报名，参加了“奉献生命礼物、传递教师爱心”年闵行区教师自愿无偿献血暑期专场活动。四位老师均是多次献血，以自己的爱心善举践行了高尚的师德和无私的志愿者精神。学校被评为“年度闵行区教育系统无偿献血工作先进集体”。 学校仔细组织每年一度的一日捐工作，全体教职工参与，为救急解难贡献出自己的一份爱心。捐款总额达元。老师们也纷纷在社区参加冬季捐衣捐被活动，为边远落后地区的人民送去一份温暖。志愿服务（一）强化师生“两公”意识，形成志愿服务机制学校坚持对全体师生的“两公意识”宣传教育，强化“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，根据社会需求、学校资源、学生情况积极开展多种多样的志愿服务活动，重点发挥学校党支部、教工团、学生团委在志愿服务活动中的示范表率作用。逐步构建系统化、制度化的活动机制。（二）深入开展志愿活动，积极履行社会责任月份开展“蓝天下至爱”万人募捐活动，师生冒着严寒，走上街头积极募集捐款。同时在校园内开展一年一度的爱心义卖活动，所得的义卖款建立学校爱心基金。年月学校与双江小学个班级结对友好班级，全校师生向小朋友们捐赠元爱心义卖善款，班级间在学雷锋日、六一儿童节等开展丰富多彩的活动。月份开展“爱心志愿服务 共筑温馨社校”学雷锋系列活动，学生们在校内开展清洗橱窗、擦拭花坛等义务劳动，学生们同时走进社区，开展低碳环保、敬老爱老、远离毒品、爱护环境等相关宣传和服务活动。青年教师则走进社区开展家庭教育咨询、心理健康咨询等服务活动。每个月学生团委都组织部分学生前往闵行区扩伦福利院开展志愿服务，孩子们陪老人们聊天、给老人表演节目、给老人们送去纳凉保暖的小物品在欢声笑语里孩子们和那里的老人们建立了深厚的情感。年月闵行二中个班级与岷县一中个班级缔结为友好班级，。学校向岷县一中捐赠师生爱心义卖款元，资助岷县一中的位贫困学生。年月，学校收到了岷县一中孩子们的感谢信，虽然远隔千里，但同学们通过书信往来，传递真情，相互激励。月份学生们走上街头，针对商铺的招牌、标语、广告开展寻找错字、纠正错字的活动，为社区文化建设出力。月份，学生们爱心捐书到青海，年全校学生向青海省海东市乐都区教育局捐书共计本，人均捐书近本，为偏远地区的学生送去一份精神食粮。年高二（）班荣获市 “金爱心集体”称号、陈天航同学被评为“金爱心学生”。生态责任低碳节能（一）低碳环保有效节能，厉行节约提高效率仔细贯彻十八大精神，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，倡导绿色、环保、健康、适度的工作和生活方式，建设节约型校园。通过多种途径开展节能宣传，从节约每一滴水，每一张纸，每一度电着手，增强全校师生的环保节能意识。会务一切从简，会场布置尽量简单，不摆放鲜花、没有水果、不安排茶歇。逐步淘汰校园中的高