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第七章关于儿童心理发展的几种主要理论 学前儿童心理学是儿童发展心理学的分支 第一节儿童心理发展理论概述 一 什么是发展理论儿童心理发展理论是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论 简称发展理论 作用 说明推动儿童心理发展的动力 内外条件 说明心理发展的规律 趋势和原则 提示影响和调整发展速率的变量 二 发展理论的主题 任何一种发展理论 都在围绕以上三个主题来展开 一 心理实质从心理学的角度提示人的本质 机械或有有机 单独或社会 二 量变与质变外部因素决定性作用与心理结构和组织发生的变化 三 遗传与环境遗传决定论与环境决定论 遗传和环境是相互作用的 第二节成熟学说 成熟学说是强调基因顺序规定关儿童生理和心理发展的理论 代表人物 美国儿科医生 儿童心理学家格塞尔一 成熟的重要性成熟是失去儿童发展的主要动力 成熟是通过从一种水平向另一种发展水平突然转变而实现的 二 发展的方向性由上而下 由中心向边缘 由粗大动作向精细动作发展 三 发展的波动性发展呈现波浪形发展趋势 四 育儿观点尊重儿童的天性 思考 格塞尔的忠告对你们来说有什么现实意义 第三节行为主义发展理论 基本观点 认为心理学是研究外部行为的科学 人和动物的行为并没有本质的区别 代表人物 美国心理学家华生 斯金纳和班杜拉一 什么是行为华生认为 行为是人和动物用来适应环境的反应系统 二 习惯的养成和矫正 影响儿童习惯养成的因素1 年龄2 练习的分配 三 观察学习 通过观察可以习得新的行为 通过观察别人的行为和强化的学习即观察学习 四个过程 1 注意过程2 保持过程3 运动复现4 强化和动机过程 思考 如何有效培养儿童的良好行为习惯 第四节认知发展理论 代表人物 瑞士心理学家皮亚杰一 儿童认知发展的因素推动儿童心理发展的因素有 成熟 经验
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