2019_2020学年高中语文第4单元慢慢走欣赏啊（活动体验）单元序列写作4学案（含解析）苏教版必修2.docx

单元序列写作4细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。也就是说把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。常见的几种细节描写有：肖像细节描写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写。好的细节描写，能使人物形象丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。掌握细节描写的要领：了解细节描写；了解细节描写的作用；学会从动作、语言、心理、神情等方面进行细节描写。生活中总是有那么一些细节让人倍感温馨，让人终生难忘。生活中的你一定也会对那些充满温情的细节倍加怀念。请选择一个或多个细节，展开联想，写一篇文章。不少于800字。 那碗面条赵燕从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，只因一路有你相随。妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。 每当寒冷的冬天，我就会想起妈妈做的手擀面。妈妈做的手擀面很香很香，实在是让我难以忘怀。 冬天的早晨，天刚泛白时，妈妈就在小小的灶间忙活开了。 妈妈是典型的农村妇女，烙的饼、包的饺子都十分好吃。妈妈盛一瓢面倒在大瓷盆里，不一会儿就把面粉揉成了面团。接着是擀面，用长长的擀面杖把一块高高的面团压成一块圆饼，再用擀面杖从其中一端下手向四周擀来擀去，直到厚饼变成薄饼，然后再把饼翻过来。外面天气很冷，妈妈的额上却流下了汗珠。叠在一起的面相互挨着，一阵连续的刀声之后，面条就做好了。灶下的麦秸秆把大灶锅里的水烧开了，妈妈把面条撒下锅。等面条熟了，再打上几个鸡蛋，然后搅几下，滴几滴香油，加一把香菜，就可以出锅了。热腾腾的面条总会引来许多邻家的小孩，妈妈总会多盛几碗给他们。看着孩子们吃面条的样子，妈妈总是很高兴。 在城里读书的我好久没有吃到妈妈做的手擀面了。虽然街面上也有做手擀面的小摊，面条看起来比妈妈擀得更白更细，可我怎么也吃不惯。有时，闭着眼睛，我会依稀听到妈妈的喊声：“懒虫，快起来吃面了”一路上有你，苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯；一路上有你，痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣；一路上有你，累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。实质性内容很少，可以压缩一下，或者换成场面描写切入。这段描写不够形象，可以加入细节描写。抒情过多则显得泛滥，以事见情或简短抒情才更有味道。1开头空泛可以设计一个情境，对冬天的早晨作更细致的描写，突出作者回忆的温馨，同时也体现妈妈的勤劳。2细节不够作者试图通过本文表现妈妈的勤劳、质朴，对孩子的疼爱，以及“我”对妈妈的依恋和对她做的手擀面的怀念。但读者在阅读过程中无法真切地感受到这些。 因为作者没能充分运用各种描写手法，尤其是没有细致、准确、生动、连贯的细节描写，不能使人物“站起来”，不能有效地传达出内心情感，使文章显得单调乏味。写作过程中，可以精选恰当的、富有动感的词语，将动作描写与其他描写手法相结合，将比喻、拟人等修辞手法融入其中，以对人物的细节描写凸显真情，力求以灵动活泼、富有感染力的文字把读者带入自己想要传达出的情感和氛围中去。3结尾滥情可以在结尾上升到生活的感想，以小见大，表达对生活细心的观察和对母亲浓浓的爱意。汤情赵燕飘香的小磨香油滴在面汤上，忽隐忽现；几片嫩嫩的香菜撒在上面，青翠可人；暖心的热气悠悠地冒着每当彻骨的寒风四起，我总会回想起那料足、味香、暖心的手擀面。冬天的太阳总是“起”得很晚，很慵懒的样子。东方的天空刚刚翻出鱼肚白，妈妈就在小小的灶间忙活开了。妈妈是典型的农村妇女，烙得一手好饼，包的饺子好看又好吃，家里地里都是一把好手。妈妈把盆放在热烘烘的炕上，盛一瓢面倒在大瓷盆里，一些细细的面粉从里面飘出来。不一会儿，瓷盆里的面粉就被妈妈治理得服服帖帖，然后就重新排兵布阵，成了一个圆润的面团。擀面是最关键的一步，长长的擀面杖像被妈妈施了魔法，顷刻间，面板上那胖胖的面团变成了扁扁圆圆的饼。妈妈再用擀面杖从其中一端下手向四周擀来擀去，直到厚饼变成薄饼。然后妈妈会颇有大师风范地让饼来一个“翻转”，发出“嗒嗒”的拍击声。外面的窗上结着霜花，妈妈的额上却流下了汗珠，用袖子擦一擦像搽了粉一样。手下的动作还在继续，薄得近乎透明的面片层叠在一起，一阵连续的刀声之后，妈妈手一扬，龙须似的面条便成了。灶下的麦秸秆呼啦啦地燃烧着，大灶锅里的水咕咚咚地翻滚着。阳光透过窗子斜斜地照进来，在地上铺满温馨。把面条撒下锅，等再次沸腾时，打上几个刚从窝里摸出来的鸡蛋，再加一把翠生生的韭菜，用大铲搅几下，然后滴几滴香油，撒几片香菜，便可以出锅了。柔滑的面条如同一群被涂成白色的小泥鳅，在热滚滚的汤里舒心地游着。香喷喷的面条总会引来许多邻家的小孩，妈妈也总会多盛几碗给他们。看着孩子们吃到最后吧嗒吧嗒舔碗底的样子，妈妈会理理头发，发出舒心的笑声在城里读书的我，好久没有吃到妈妈做的手擀面了。虽然街面上也有卖手擀面的小贩，面条看起来比妈妈擀得更白更细，可是我总也吃不出原来的那份香浓。有时，闭着眼睛，我会依稀听到妈妈的喊声：“懒虫，快起来吃面了”也许，感动并不是要做一件大事，看到一个大的场景。其实感动的事就在你的身边，只要你留心观察，细心发现，你的生活会变得更加充实，生活就会充满爱。升格后的文章精选恰当的、富有动感的词语，运用多种描写手法，将比喻、拟人等修辞融入其中，以细节描写凸显真情，“忽隐忽现”的小磨香油，“嫩嫩的香菜”“热烘烘的炕上”“细细的面粉”“圆润的面团”“扁扁圆圆的饼”“龙须似的面条”等，让人回归到温馨的生活状态。这些描写使文章洋溢着浓郁的生活气息，行文灵动活泼，字里行间充满着对妈妈的热爱，对生活的热爱。根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。【写作提示】作文材料由三部分组成：第一句是第一部分，是作文的一个切入口，提出了作文的写作载体车。也就是说考生必须以车作为一切思维的出发点和归结点。第二句对车进行了一定的解释，是第二部分，目的是让考生对具体的车展开联想。车有很多种，不只有汽车、电瓶车、自行车，还有古代行旅的马车，农民耕田的牛车，与自然融为一体的风车、水车等。要打开思路，下面两组句子是第三部分，属于思考挖掘的深入所在，是最显考生功力的地方。第一组重点词是发展、真情，第二组中心词是观念变迁、人生哲理。到此一看，不觉抚掌一笑，高考作文材料千变万化，却万变不离其宗。“车”其实是反映生活的载体，考生不能就车写车，关键是要引出第三部分的发展、真情、观念和哲理。命题人没有明确这些概念的具体内容，但只要与车有关即为切题。从车的变化发展看，可以关注时代的变迁，体现生活范围的扩大，感悟这个变化带给自己的思考。这个世界在变小，人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的距离在拉近。过去无法实现的事情我们都可以实现。比如一场说走就走的旅行将成为家常便饭，“王子猷雪夜访戴”将不再成为令人惊讶的文人雅事，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”早已不是李白夸张的专利。然而一味沉浸在时代的快生活中并非命题人的初衷，后面承载世间的真情才是命题人需要考生关注思考的原点。由此考生可以思考我们如何不辜负这样一个由车轮带动起来的快时代。也可以反思在快生活中我们如何让自己慢下来，懂得不让车轮裹挟自己的生活。从观念的变化看，“车”代表一种开放的生活态度，提倡“车”生活，反对“宅”生活，强调个体要和外面的世界接触，不要畏惧外面的世界。从这个角度适合写一篇议论文，大胆一点的考生可以将思考的主体不限制在个人，也可以是国家、民族、文化立场上的开放胸襟和包容态度。这一点与最近“一带一路”的思路较为接近。强调走出去，请进来，沟通交流，车来车往，其实就是你来我往，这是对老子小国寡民、老死不相往来的思想的反对。再深入一些，还可以从生命的呈现姿态看，车是代表流动，蕴含着生命中不可遏制的远方欲望和生生不息的发展情怀。人类从马车、牛车到火车、汽车，再到高铁，生命的流动速度越来越快，这不仅值得我们欢欣鼓舞，更需要我们去警惕反思。总之，这是一个更加具象化的作文题目，适合多层次考生发挥。考生需要立足于车，又不能拘泥于车。要将车与生活、历史、时代、文化相联系，同时不能宽泛说车，要抓住某一种车与自己的生活关联，相信考生会写出自己的真实生活的。【参考例文】爸爸的自行车“不要不要假设我知道，一切一切也都是为我而做，为何这么伟大，如此感觉不到。不说一句的爱有多好，只有一次记得实在接触到，骑着单车的我俩，紧贴背的拥抱”每次听到这首单车，我总不由自主地想起我的父亲，以及他的那部“二八”大杠自行车。那是一辆现在看来是古董的车，在那个年代却是不折不扣的奢侈品。记得刚买车的那年，我一年级。这部“飞鸽”牌自行车一到家，我父亲就赶紧拿颜色不一的塑料条把大梁、车把等部位缠起来，以防磨损油漆。全家像看宝贝似的眉开眼笑地看着这辆车。从此，即便没淋雨，隔三岔五也要用一条旧毛巾把自行车精心擦一遍、打上油，生怕生锈。父亲对我说：“香儿，你身体太单了，以后爸爸每天送你上学，不要跟着那些细小伙儿后面跑了！”兴奋得我一夜没睡着。第二天，我就坐在爸爸自行车的大杠上，像一个骄傲的公主似的，在小伙伴们羡慕的目光中上学校。从此，父亲跟他那辆自行车总会准时地在我上学放学时分接送我。那时小伙伴们都一个个争着对我好，今天带糖，明天带蚕豆的，都想在我爸接我的时候，捎带上他们。有时候甚至一部自行车上坐四个孩子，一路欢声笑语，兴奋极了。 时间列车一刻也不停地行驶着，在人生的征途上，无始无终。唯独父亲的这辆“二八”自行车，载着我不离不弃。 清晰地记得那个夏天，雷雨来得很急。窗外的树枝被风吹得沙沙作响，雨滴敲打着屋檐，雨越下越大。班上好多孩子都被家长接走了，从未有过的恐惧涌上心头。抱着双臂站在屋檐下瑟瑟发抖的我，突然看见雨幕里一个熟悉的身影，一瘸一拐地推着自行车向我走来。是爸爸！霎时，我的天空亮了。爸爸给我裹上雨披，一把抱起我放在大杠上，又用力顶着风朝家走去。原来，来时由于心急，路又滑，骑着车的爸爸摔倒了，腿上蹭了好大的一块皮。黑色的雨中，四周一片寂静，只能听见哗哗的雨打地面的声音，还有我改编的那首世上只有爸爸好在天地间回荡渐渐长大的我，不甘心每天要爸爸接送，每天放学回家，就学着骑自行车。这车实在是太高，我先学“掏杠”，就是把双腿在大杠下面的三角形地方轮流踩。爸爸妈妈很是心疼自行车，又舍不得我这个说一不二的倔脾气丫头。一来二去，学车天份极高的我，学会了“老牛上车”，终于能在大杠上驽着小屁股熟练驾驶了。 于是，这辆车就陪着我一直到了五年级，直到13岁生日那天，爸妈给我买了一辆小小的粉色的自行车，这车才被我淘汰了。 日子就这样如水般地流逝着，爸爸的那部车也早已被放进了杂物间。曾经有个收废品的，让父亲十块钱卖了它，可我拦下了，没舍得。它的电镀部分早已失去了光泽，车身上的漆皮已失去了本色，那两块挡泥板上也长满了蚕豆大的锈斑。没了车铃，没了后座，没了踏脚，就那样静静地躺着。 有一天，头发花白的父亲不知道怎么回事，把它从杂物间推了出来，细心地给它用抹布擦拭着，并且给它上了油。这部老车变得干净起来，只是锈斑依然在。他对我说：“香儿，我想骑车锻炼锻炼，老开着电动车，人都废了。你别看着这车年纪大了，肯定还能骑呢！”说完，便推着车跨上去便骑。说也奇怪，虽然除了铃声不响，其他都响的这部老车，在爸爸跨上去的那一刻又重新青春了起来。骑着这部老车的爸爸，花白的头发在风中飘啊飘，虽然脊背不再挺拔，却跟这车是这么的和谐，我似乎听到小时候我那银铃般的笑声，围着爸爸的这部老车在转啊转。“爸，歇会儿，来，我