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22 月球之谜第一课时教学设计万宁市礼纪中心学校 吴毓瑶教学目标：会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦”等词语。理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。教学重难点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。教学过程：一、谈话导入，揭示课题导语：在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球月球，去探索探索它的奥秘吧！板书课题：月球之谜揭示课题。“月球之谜”指月球上还没有弄明白或难以理解的事物。二、交流资料，初步了解月球教师：课前大家搜集了关于月球的资料，现在让我们一起交流课前搜集的资料。（学生分享资料）三、初读课文，自主学习生字词自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。出示生字卡片以及带生字的词语，学生在小组内认读。（）生字。（）带有生字的新词。夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何撒在水藻一旦一项估计年龄鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。四、理解词语，书写生字教师指导重点字词。“龄”，左右结构，左边为“牙齿”的“齿”，右边是“令”。学生交流对词义的理解。引导学生用自己喜欢的词语造句。五、整体感知，展示朗读学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。找出你最想读的段落读
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