西师大版2020年小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读D卷.doc

西师大版2020年小升初语文复习专题（十六）现代诗歌与古诗文阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 真题训练 (共7题；共68分)1. （13分）阅读乐园这儿,原来是一座村庄(节选)这就是昔日 的农民,改革开放给他们插上翅膀,似春燕在田野上飞起,着新的信息, 着美好春光。（1）在横线上填上恰当的词语。（2）诗人把_比喻成了_,表达了_的主题。（3）结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。2. （14分）阅读祖先的摇篮片段，回答问题。我想 那时候，我们的祖先， 孩子们也在这里可曾在这些大树上 逗小松鼠，摘野果， 采野蔷薇吗？掏鹊蛋？ 也在这里可曾在那片草地上， 捉红蜻蜓、和野兔赛跑， 逮绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？（1）短文共有_小节。 （2）我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能_，_，_，_；也能_，_，_，_。 （3）这两小节主要讲了什么？ 3. （14分）判断下面的说法是否正确。（1）草原这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。（ ）（2）白杨一文中爸爸两次沉思，第一次是想过去，想自己；第二次是想子女，想未来。（ ）（3）著名的丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（ ）（4）“把铁路修到拉萨去”既是文章的题目，又是作者行文的线索。（ ）（5）草原和白杨两课都采用“借物抒怀，托物言志”的写法。（ ）（6）信封的左上方应写寄信人邮政编码和寄信人的地址。（ ）（7）“茫茫的大戈壁”“一碧千里，而并不茫茫”两处“茫茫”意思不同。（ ）4. （6分）阅读古诗文，回答问题齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。 （1）解释加横线词的含义：以至于斯也斯_（2）用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。5. （6分）阅读文言文，回答问题铸砚示志宋，桑维翰，人丑形怪，身短面长。常临鉴自奇曰：“七尺之躯，不如一尺之面。”屡举进士，试官恶其姓与“丧”同音，不取。或劝改业，翰乃自铸铁砚以示人 ， 曰：“砚穿则易。”卒以进士及第。（1）解释下列划线词语。或劝改业_砚穿则易_（2）对文中划线句翻译正确的一项是（ ） A . 桑维翰才亲自铸了一个铁砚台来向别人示威。B . 桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。C . 桑维翰才亲自铸了一个铁做的砚台给别人看。D . 桑维翰就亲自铸了一个铁做的砚台送给别人。（3）桑维翰对自己的长相的态度是“_”（用文中的字回答） （4）读了本文，你获得的启示是_。 6. （9分）文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐巳暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”注释炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）解释文中加横线词的意思。暮:_ 闻:_ 善:_（2）用“/”划分画线句子的朗读节奏。盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？（3）文中师旷连用了三个比喻，意在说明：_7. （6分）阅读文段，回答问题。叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（1）“弃而还走”中“还”的意思是：_。（2）翻译文中画线句子。第 6 页 共 6 页参考答案一、 真题训练 (共7题；共68分)1-1、1-2、1-3、2-