(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级语文 紫藤萝瀑布.doc

一、教学目标：1了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。有感情的诵读课文，揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索感悟中心。2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力，并运用写景状物的方法，了解“借景抒情”的写作方法，提高观察力和想象力。 4、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。感受作品真诚坦然的美丽，培养积极乐观的人生态度。二、教学重点：1.朗读课文，品析具体词句，学习作者是如何描摹紫藤萝之美的。朗读课文时，注意语音轻重、长短的变化；找出描写紫藤萝花的段落，从描写内容、描写角度、描写顺序整体把握；结合具体词句，品评词句的内蕴和表达效果，深入理解。2.勾画表现作者思想情感的语句，梳理作者的情感变化。圈点勾画出文章中表达作者思绪、情感的语句。结合具体语境，比较前后情感的不同，思考前后情感变化的原因。3.体会托物言志的写作手法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。作者借用紫藤萝暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意。教学难点：1.理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。通读全文，划出相关的语句，整理文章的脉络结构。2.通过想像，将抽象的写景文字感知为生动的景物画面；揣摩字里行间流露的思想感情，揣摩紫藤萝所蕴含的深刻寓意。三、教学方法：1.诵读法：本文写景细腻富有层次且思想隽永，通过恰当的语调、语气流畅地朗读才能感知文章的深意。2.自读点拨法：指导、点拨学生研读文章，发现文章的情感和技巧。3.做卡片、摘抄优美语句。四、教学过程（一）导入台湾著名作家林清玄曾有过这样一段文字：“我觉得生命是一项奇迹，一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一对毫不起眼的小鸟，在枝头唱出远胜于小提琴的夜曲”，接下来的时间里，请大家和我一同欣赏宗璞的散文紫藤萝瀑布，与作者一同感受生命的永恒与美好。（2） 初读课文 1.请大家自由朗读课文，并完成以下两个小任务：1 勾画出文中的生字词这篇课文围绕紫藤萝主要写了哪些事情，请用自己的语言概括。（通过学生的回答，引导学生理解全文的写作结构，理清脉络和思路，给文章划分出层次） 板书：看花忆花悟花 小结：由此我们看出，眼前的紫藤萝呈现出一片 景象【生机勃勃、辉煌灿烂、繁密茂盛等等】接下来我们再次走进课文，随作者一同赏花。（3） 再读课文挑选7位同学共同朗读课文。（配音乐、图片）听读要求：在听的过程中，在文中划出你认为描写紫藤萝花较为精彩的部分，按照下列句式回答： 我欣赏的佳句是 运用的修辞手法是 这样写的好处在于 。例如：l “从未见过开得这样盛的藤萝在和阳光互相挑逗”因为它采用了比喻和拟人的修辞 写出了紫藤萝 花旺盛的生命力，把紫藤萝花写活了。l “花儿一串挨着一串好不活泼热闹”因为这句话中“挨”、“推着挤着” 这几个词语用得特别形象生动，写出了花朵竞相开放的情景。l “每一穗花都是想摘一朵”因为它把一穗花、一朵花盛开的样子写的特别生动，充满活力。【学生赏析完后，再做总结：作者眼前的紫藤萝花颜色是 淡紫色的 形状恰似一条 瀑布 看花的顺序是由整体到局部依次描写了花瀑、花穗、花朵。作者从花的颜色、形态等多角度进行描写，并运用了大量的比喻、拟人的修辞手法，让我们充分的感受到了紫藤萝花旺盛的生命力。板书：生机勃勃 繁盛 辉煌 】 （4） 内容探究 1.眼前繁盛的景象不禁让作者回想起了十多年前家门口的那株紫藤萝树。从作者的叙述中，我们可以得知它有着怎样的遭遇或者说是经历了那些磨难呢？原文：忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐 爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。 特点：稀落 、伶仃2.眼前繁盛的紫藤萝、回忆里凋零稀落的紫藤萝树，作者为什么要这样写？ 【作者运用了对比的手法，十多年前的稀落的紫藤萝树和眼前生机勃勃的藤萝花形成了鲜明的对比，突出了眼前紫藤萝花的旺盛。也用十多年前花的不幸遭遇，与人的不辛遭遇形成类比，说明花和人都会遭遇各种各样的不幸。】（5） 点明主旨1.因此，作者得出了怎样的生命感悟？花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。【我们知道，作家宗璞在写这篇文章时，正值作者的弟弟身患绝症，作者处在焦虑和悲痛之中，可眼前的藤萝花又带给了她新的生命感悟，个体的生命历程是有限度的，可当千千万万个如藤萝花般的生命汇聚在一起时，便是生命的长河，是永不会凋谢的，因此，她感受到了生命的永恒和美好。】2.此时此刻，作者的心情又是怎样的？板书：振奋 鼓舞 通过引导，板书看花前焦虑 悲痛 看花忆花宁静 喜悦 （六）教师小结 这篇课文我们今天就学完了，你是否也有了自己的感悟呢？生活并不总是一帆风顺的，人人都会经历生老病死，这些痛苦会一直伴随着我们，只有勇敢的接受生命的馈赠，接受生活的挑战，你才会真正体会到生命的顽强与伟大，看到生命的美好