社区人口学校总结.doc

社区人口学校总结最近发表了一篇名为社区人口学校总结的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：2012年人口学校工作总结2012年人口学校工作总结人口学校作为开展人口宣传培训的重要阵地，对促进群众婚育观念的转变能够发挥自身重要的职能作用。2012年我村人口学校工作在深入贯彻落实人口计生工作的基础上，围绕“婚育新风进万家”活动、“关爱女孩行动”等内容，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，坚持“边学习、边工作”的工作思路，进一步加强了人口学校的培训工作。现将全年工作总结如下：一、抓组织领导，确保了人口学校工作的顺利开展。领导重视是开展人口学校工作的根本保证，村支部、村委会把人口学校工作列入重要议事日程，认真落实领导责任制，做到村主干亲自抓、负总责，各挂片人员具体抓、计生工作人员配合抓。年初制定了切实可行的工作计划，保证了人口学校工作的有序开展。二、积极发挥人口学校的作用，进一步加大宣传教育力度.1、举办镇教育培训2期（2012年4月及2012年8月各安排1期）；2、结合村级计生例会，根据全村计生工作开展情况对村委、针对性的业务培训；范文TOP100特别是针对一些应知应会的政策、法规、工作程序、工作要求等，使其便于学习和工作；培训主要针对本村的已婚育龄群众、计划生育协会会员、新婚夫妇、35岁以下计划生育重点户等人员进行了计划生育法律、法规、方针、政策、生殖保健、优生优育、计划生育协会等内容的集中培训。通过培训，形成了强大的新型生育文化信息流，推进了村民群众婚育观念的转变，不断提高群众自觉实行计划生育的积极性和主动性，扩大了我镇计划生育工作的影响。社区人口学校存在的问题工作中我们发现人口学校存在以下五个方面的问题?一是师资力量薄弱?教学质量不高。教学方法不灵活?很难保证教学效果。二是教学内容有时脱离群众需求。三是社区人口学校阵地空间大小有限，?不能较大规模开展教学活动。四是教学组织有一定的难度。随着电视、音像、电脑的普及?群众接受各种信息的渠道增多且方便快捷?人口学校不再是获取知识的唯一途径?不愿意到社区人口学校听课?因此?组织已婚育龄群众集中学习有一定难度。五是大量流动人口忙于生计?无暇顾及学习?影响了人口学校的出勤率。建议和对策随着经济社会不断发展和人们对物质文化需求的不断提高?人们对生殖健康水平和生活质量的需求也日益增长。我们认为人口学校教育应当坚持做到如下几方面。思想汇报专题一是在教学网络上?应该加强更新?完善、充实、提高。?对人口学校环境要不断更新宣传教育模式?。二是在教学形式上?应该灵活多样。人口学校教育应采取“问答式、答题式、有奖提问式、现身说法式”的教学创新形式?提高群众的知识知晓率。三是在教学内容上?应该充实内涵。采取校内教学与校外教学相结合?。四是在教学方法上。在流动人口较集中的地方设立流动人口学校?定期开展人口知识培训教育。五是在教学能力建设上应该加强教员师资队伍的培训力度。?在今后的人口学校教学中将更加努力工作，扎实认真教学，创造出一些好的教学方法?。篇二：2012年人口学校工作总结2012年人口学校工作总结2012年街计生办加大人口学校的创建力度，配合社区建设，将人口学校升级换代，近期社区人口学校的软硬件建设日臻完善。人口学校硬件达到“五个一”(一块校牌、一所教室、一台电视机、一台碟机、一台投影仪)；软件上达到“七个一”(一个领导班子、一支教员队伍、一套教材、一份教学计划、一个学习园地、一份宣传册、一套档案资料)。在此基础上，社区人口学校实行了“五个统一”：统一年度教学计划、统一教学措施、统一教材、统一制度管理、统一考核验收。社区人口学校存在的问题工作中我们发现，人口学校存在以下五个方面的问题：一是师资力量薄弱，教学质量不高。社区人口学校教员多为社区工作人员，对于教学技巧不精通，教学方法不灵活，很难保证教学效果。二是教学内容有时脱离群众需求。三是社区人口学校阵地空间大小有限，范文写作不能较大规模开展教学活动。四是教学组织有一定的难度。随着电视、音像、电脑的普及，群众接受各种信息的渠道增多且方便快捷，人口学校不再是获取知识的唯一途径，不愿意到社区人口学校听课，因此，组织已婚育龄群众集中学习有一定难度。五是大量流动人口忙于生计，无暇顾及学习，影响了人口学校的出勤率。社区人口学校创新转型的建议和对策随着经济社会不断发展和人们对物质文化需求的不断提高，人们对生殖健康水平和生活质量的需求也日益增长，社区人口学校也必须在新的形势下进行创新和转型。根据目前社区人口学校的调研现状。我们认为人口学校教育应当坚持做到如下几方面。一是在教学网络上，应该加强更新，完善、充实、提高。人口学校电教、音像、座谈和互动式面授教育要继续发扬。特别是电化教育硬件设备上，应该加大资金投入，配全配齐。对人口学校环境要不断更新，人口学校应集多媒体、电脑传媒等技术为一体化宣传教育模式，切实让育龄群众在一个舒适、温馨的环境接受新型生育文化知识教育。二是在教学形式上，应该灵活多样。人口学校教育应采取“问答式、答题式、有奖提问式、现身说法式”的教学创新形式，提高群众的知识知晓率。对于育龄群众机械性，应付性考试方式，应加以改进和转型。三是在教学内容上，应该充实内涵。采取校内(转载于: 在点 网:社区人口学校总结)教学与校外教学相结合，拓宽人口教育工作思路。从生育文化建设来看，人口学校应该从校内走出了校外，最全面的范文参考写作网站建设一个能让育龄群众接受生育文化薰陶的场地。四是在教学方法上，要拓宽教学空间，扩大延伸教学领域。在流动人口较集中的地方设立流动人口学校，定期开展人口知识培训教育。并在流动教学点上，实行横向联系，让流动育龄人群一样享受原籍地育龄群众的人口教育。五是在教学能力建设上应该加强教员师资队伍的培训力度。要做到“四个长期稳定”，即长期稳定人口学校的建制，长期稳定人口教育的组织领导机构，长期稳定人口教育的师资队伍，长期稳定社区人口学校的教育网络。综上所述，社区人口学校作为育龄群众接受人口教育主阵地的作用日益彰显，受到了育龄群众越来越多的关注，实现“阵地建设规范化、教学活动经常化、教育方式个性化”，吸引更多的群众参与，社区人口学校在新的历史条件下，应把“以人为本，按需施教、优质服务、满足群众”作为指导思想、不断转换宣传视角、丰富教育内容、创新教育形式，才能显示它的优势活力，才能达到广大群众“求知、求富、求美、求乐”的满意需