2019年四年级语文(上)《夹竹桃》导学案.doc

2019年四年级语文(上)夹竹桃导学案3、根据意思填词语。好像，如同。 指香气浓重强烈 突然吹起微风。 非常明确，非常清晰。 彼此感情好，没有抵触。本文指红、白两种夹竹桃花相映成趣。 花的影子错综复杂，很模糊而难以分辨清楚。 叶的影子长短、高低、大小不齐；不一致。 嘟噜：量词，用于连成一簇的东西。今日表现： 组长评价： 课题13、夹竹桃使用时间第 周星期_课型批读课课时第一课时学生姓名_班_主备王德友备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰3、根据意思填词语。好像，如同。 指香气浓重强烈 突然吹起微风。 非常明确，非常清晰。 彼此感情好，没有抵触。本文指红、白两种夹竹桃花相映成趣。 花的影子错综复杂，很模糊而难以分辨清楚。 叶的影子长短、高低、大小不齐；不一致。 嘟噜：量词，用于连成一簇的东西。今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 四年级语文导学案（编号4Y-13-2）课题13、夹竹桃使用时间第 周星期_课型批读课课时第二课时学生姓名_班_主备王德友备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解夹竹桃的特点。2、体会作者对夹竹桃的喜爱和对故乡的深切怀恋之情，学习夹竹桃默默无闻、坚韧不拔的品质。3、背诵自己喜欢的段落。导学重难点：1、感受夹竹桃的花色“奇妙有趣”和“花期之长”“韧性可贵”的特点。2、找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养审美情趣。导学过程：一、谈话引入新课夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但对我来说，它确是最值得留恋、最值得回忆的花。那么，季先生笔下的夹竹桃是什么样子呢？请你再细细地读课文，找出文中直接写夹竹桃“花”的自然段，在开头画上三角符号，看看夹竹桃的花有什么特点。二、自主学习 1、感受夹竹桃花颜色的奇妙有趣。1）细读第二自然段，用“ ”画出直接描写花的语句。 红色的花朵让我想到 ，白色的花朵让我想到 ，火与雪是 ，但是这两盆花却 地开在一起，宛如 ，或 。2）看到这样的景象，我觉得真是 ！请带着你的体会读一读。2、感受夹竹桃的韧性。细读第四自然段，用“ ”画出描写最能表现夹竹桃花韧性的句子。想想我们常用哪些词语来形容韧性呢？ 。1）院子里，从春季到秋季，花开花落，没有间歇。从这个句子我体会到 。2）然而，一墙之隔，夹竹桃却在那里悄悄地开，一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。从“悄悄地开”、“一声不响”我体会到夹竹桃有着 的品性。从两个“又”字我体会到 。3）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候。无论天气变化，还是季节更替，夹竹桃依旧迎风吐艳。春天的和风里，它在烂漫的花丛中笑；在夏季的暴雨里，它仍然笑盈盈；在秋天的清冷里，它送走了谢幕的花儿们，这不正体现它难能可贵的 吗？请带着你的体会读一读。这一点韧性，同院子里别的花比起来， ？3、了解想象。1）夹竹桃的妙处还不止如此。这是一个过渡句，它在文中起 的作用。2）月光下的夹竹桃为什么能引起“我”的想象？请你用“ ”在文中勾画出来。3）月光下的夹竹桃引起“我”哪些想象？ 请你用“ ”在文中勾画出来。月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成 、 、 。让我领略了无限的妙处。4、既不名贵，又非最艳丽，却成了最令人留恋、最值得回忆的花，这就是夹竹桃。让我们记住它的婉美，记住它可贵的韧性，记住它给我们带来的美好幻想吧！带着你的体会读一读最后一自然段，它在全文中起到了 的作用。二、小组交流1、在组长的组织下检查、交流自主学习中各题的完成情况，不能完成的问题小组长做好记录。三、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。2、提出小组内没有解决的问题，可以请同学和老师帮忙哦！四、巩固达标1、同学们，月光下的夹竹桃引起了我很多的想象，你们还想象到了什么？请你仿造文中的句子写一写。 2、背诵你喜欢的段落。3、你喜欢什么花，说说理由，再写一写。今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 附送： 成绩_ fn no ru rn zhoyo y sh p jun ( )（ ) ( ) （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确读音。（6分）2019年四年级语文(上)一二单元测试卷2019-2020年四年级语文(上)一二单元测试卷学校 班级 姓名 学号 装订线临城中心校秋学期四年级语文月度质量监测试卷（一） 成绩_ fn no ru rn zhoyo y sh p jun ( )（ ) ( ) （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确读音。（6分）（ ）的广场 （ ）的骏马 （ ）的成绩 （ ）的感情（ ）地珍藏 （ ）地祝愿 （ ）地开放 （ ）地前进四、将下列成语补充完整，并用其中一个成语写一句话。（6分）（ ）梁画栋 不知不（ ） （ ）往直前 花团（ ）簇五彩（ ）纷 翩翩起（ ） 形（ ）不离 秩（ ）井然 五、根据课文内容填空。（14分）1.从此，徐悲鸿更加 。他像 ， ， 。学了这篇课文，你最难忘的谚语是 。2.虎门销烟这一 ，沉重地打击了 器张气焰。它向全世界表明， ！3.望洞庭的作者是 朝诗人 ，诗中作者运用 的修辞手法，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。4.秋天的太阳 ；秋天的空气 。 苹果嚷着冷了，要 ，葡萄嚷着冷了，要 ，玉米举着红缨 ，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿 ，一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。 5.但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。表达这一美好愿望的诗句是 、 。 六、课外积累。（6分）1.古诗填空（1）如今直上银河去， （2） ，桃花流水鳜鱼肥。（3）春色满园关不住， 2.回忆新语文读本的内容，选择正确的答案。（1）“哎呀！我走进家门的时候，我的保姆成了个巨人，那房屋又有多么冷，多么大！”出自 。A、来吧 B我的王国 C孩子（2）小狗中小狗夏里克需要的是 A、鸡骨头 B、铁链 C、自由（3）母亲的眼泪是 母亲的眼泪。A、燕子 B、鲨鱼 C、牛七、阅读短文，完成练习。（24分）（一）课内阅读林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把收缴来的鸦片 入池内，然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（选自虎门销烟）1填空（2分）2这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。（3分）这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。（3分）3读了文中林则徐指挥销烟的一幕，你想对林则徐说什么？用几句话写下来：（2分） 学校 班级 姓名 学号 装订线(二)课外阅读1.用“”去掉括号里搭配不合适的词语。（2分）（竟然虽然） （打算 计算） （顿时 及时） （宣传 宣告）2.为文中画横线的句子加上标点符号。（2分）卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 3.从文中找出意思相反的词语，写在括号里。(2分)肮脏 （ ） 糊涂 （ ）4.联系上下文理解词语意思。(2分)清淡： 端详： 5.根据文章内容填空。(4分) 这篇短文先写卖镜子的人起初，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 6.短文的中心是（ ）。(2分)A、要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。B、要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。C、要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。D、卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。八、习作：（30分）一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、中秋节、端午节每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢？把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。题目：我最喜欢 节要求： 1.认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。 2.叙述要具体、清楚，语句要通顺。四年级阅读材料卖 镜 子 的 人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（l t）,自己（竟然虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。 有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。 卖镜子的人不明白 拉住一位老人问（ ）怎么（ ）我的话错了吗（ ）老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！” 卖镜子