全一年级数学下册学习单

.认识钟表的构造 单序：1任务：认识钟表1、 观察指针的长度（独学）2、 说一说指针的名称：长针:_,短针： _。3、 同学之间指着相互说一说：（对学）4、 每个小组的6号同学，说一说指针的名称。（黑板展示） 认识整时、半时单序：2任务一：认识整时1、下面有几个钟面，你能读出每个钟面上的时刻吗？（生独立思考读出时间，然后全班交流订正）2、教师任意说一个整时的时刻，让学生拨表，在生活用表上订正。3、小对子互相说时刻拨表，互相检查。任务二：认识半时1、下面有几个钟面，你能读出每个钟面上的时刻吗？（生独立思考读出时间，然后全班交流订正）2、教师任意说一个整时的时刻，让学生拨表，在生活用表上订正。3、小对子互相说时刻拨表，互相检查。认识大约几时 单序：3任务一：认识快到几时1、下面有几个钟面，你能读出每个钟面上的时刻吗？（生独立思考读出时间，然后全班交流订正）2、教师任意说一个整时的时刻，让学生拨表，在生活用表上订正。3、小对子互相说时刻拨表，互相检查。任务二：认识几时刚过1、下面有几个钟面，你能读出每个钟面上的时刻吗？（生独立思考读出时间，然后全班交流订正）2、教师任意说一个整时的时刻，让学生拨表，在生活用表上订正。3、小对子互相说时刻拨表，互相检查。认识钟表练习课 单序：4任务一：完成自主练习第1、2、3题1、独立完成；2、全班交流订正。任务二：完成自主练习第4题小对子互相说时刻拨表，互相检查任务三：完成自主练习第5题1、独立观察图片，思考题目所讲故事；2、小队子互相讲故事；3、请两名同学起来讲一讲。任务四：完成自主练习第6题1、独立观察；2、说一说自己的想法；3、总结：一天有两个8时。作业 单序：5任务一：写作业8+6= 5+7= 9+5= 4+8= 7+4= 9+3= 8+4= 5+8= 8+7= 9+9= 任务二：写作业 13-8= 17-9= 12-8= 11-6= 15-8= 14-8= 13-7= 17-9= 14-9= 16-8=练习单序：6任务：完成学习乐园第1到第3页生独立完成，教师课后批阅认识钟表复习课 单序：7任务一：完成课本第6页第7题1、学生读题，弄明白题意；2、独立完成；3、小对子交流；4、全班交流。任务二：完成“我学会了吗？”1、独立完成；2、全班交流。任务三：总结认表的方法1、学生独立思考总结；2、小对子交流；3、师生共同总结。100以内数的认识 单序：8任务一：数数1、观察课本第7页，数一数，玉米有（ ）个，辣椒有（ ）个，大蒜有（ ）个；2、请从1数到100。任务二：理解数的组成1、请用小棒摆出玉米的个数，怎样摆能很容易的看出玉米有多少个呢？（可以用横杠代替玉米画在下面）任务三：认识计数单位“百”1、如何数能够更快的数出有多少个辣椒呢？（小对子交流数法，然后全班交流）2、从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是( ).练习课 单序：9任务：完成课本9、10、11页独立完成，课后教师批阅比较大小 单序：10任务一：观察情景图，提出问题1、观察情境图，你发现了哪些数学信息？（小对子交流）2、根据这些数学信息，你能提出什么问题？（全班交流）任务二：解决问题：“小玉和小玲谁摘得多？”1、如何解决这个问题，独立思考。2、怎样比较42和27的大小？（独立思考，小对子交流，再全班交流）3、总结比较大小的方法。（先让学生说，然后教师总结）比较大小练习课 单序：11任务一：完成自主练习1、2、3、4、51、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第6题1、观察课本插图，说说数学信息和题意；2、讨论交流“多得多、多一些、少得多、少一些”的意思；3、小对子共同完成题目；4、全班交流任务三：完成第8题1、教师讲解游戏规则；2、请同学起来出数字，其他同学猜。作业单序：12任务一：完成一次作业1、比较大小30 40 70 50 60 90 31 37 52 55 50 59 46 49 80 86 10 100 99 100任务二：完成一次作业1、比较大小16 61 57 75 68 86 97 79 99 6673 69 41 51 27 37 39 69 71 77（独立完成，课后批阅）整十加减法 单序：13任务一：复习20以内的加减法和整十数的组成1、3+5= 6+2= 9-3= 8-5= 4+3= 2+5=（请一个小组起来口算）2、（1）、40里面有（ ）个十。（2）、60里面有（ ）个十。（3）、7个十是（ ）。（4）、3个十是（ ）。（学生独立思考后，请学生起来回答）任务二：整十数的加减法1、观察课本插图2、你能找到哪些数学信息？（请学生起来说）3、根据数学信息提出数学问题。（生提问题）4、你是怎样算出得数的？（生以小组为单位，借助小棒或计数器，讨论如何计算）5、展示（请小队子到台前展示，其他小对子补充质疑）6、练习（独立完成，全班交流）整十数的加减法练习课 单序：14任务一：完成自主练习第1、2题（独立完成，小组交流答案）任务二：完成第3、4题1、独立完成；2、全班交流，注意算理的理解。任务三：完成第5题1、独立完成；2、交流题意；3、交流得数；4、更正。一、 二单元单元测试单序：15、16认识图形 单序：17任务一：请你找一找身边的长方体、正方体、圆柱体，摸一摸他们的面，并选择一种喜欢的方法把你摸到的面画下来。（生找到物体，然后动手画下来）任务二：分组1、请同学们观察剪下的图形，你能把他们分分组吗？（生分组，其他同学补充）2、给每个小组起个名字。（指定同学起来说）3、区别长方形和正方形（请同学们想办法观察长方形和正方形有什么特点）4、展示（指定学生上台展示，其他同学补充质疑）认识图形 单序：18任务一：完成自主练习第1题1、独立完成2、小对子交流任务二：第2题1、独立思考2、全班交流任务三：第3、4题1、动脑思考2、动手操作3、小组展示4、全班交流任务四：第5、6题1、独立思考2、小对子操作3、全班交流展示作业 单序：19任务：重写作业作业书写不够认真，重写不进位加法 单序：20任务一：观察课本26页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：用计数器计算出得数，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。进位加法 单序：21任务一：观察课本30页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：用计数器计算出得数，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。不退位减法 单序：22任务一：观察课本33页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：用计数器计算出得数，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。退位减法 单序：23任务一：观察课本36页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：用计数器计算出得数，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。写作业单序：24任务一：完成一次作业70-20= 60-30= 90-40= 20-10= 90-20= 50-20= 80-50= 60-10= 100-90= 100-10=独立完成，课后批阅。任务二：完成一次作业30+20= 40+20= 60+10= 80+20= 10+40= 50+20= 40+30= 70+20= 90+10= 50+40=独立完成，课后批阅。做练习单序：25任务：完成学习乐园23、24页独立完成，课后批阅三、 四单元单元测试单序：26、27写作业单序：28任务一：完成一次作业20+6= 30+7= 20+9= 40+6= 50+7=70+8= 60+4= 20+5= 90+9= 80+3=任务二：完成一次作业21+7= 55+4= 42+7= 36+3= 54+2=71+8= 92+3= 81+6= 64+5= 32+6=人民币的认识 单序：29任务一：数一数你的零钱罐里有多少钱.1、先把钱分一分类；2、看一看有哪些面值的：( )3、每一种面值的有多少钱：（ ）4、一共有（ ）钱。任务二：兑换人民币1、1元=（ ）角 1角=（ ）分购买文体用品单序：30任务一：观察课本44页1、说一说图中有哪些物品，每一种多少钱。2、买两样物品。3、你买的两样物品一共要花多少钱？我的算式是：做练习 单序：31任务：完成学习乐园28、29页独立完成，课后批阅两位数加减一位数练习 单序：32任务一：练习说算理43+5= 38-4=1、选择几号到黑板练习，其他同学在下面练习，完成后小对子互评；2、错误的同学说一说为什么做错了；3、选择几个同学说一说算理；4、小对子说算理，会的教一教不会的。两位数加减一位数练习 单序：33任务一：练习说算理43+9= 32-6=1、选择几号到黑板练习，其他同学在下面练习，完成后小对子互评；2、错误的同学说一说为什么做错了；3、选择几个同学说一说算理；4、小对子说算理，会的教一教不会的。三、四单元测试重考 单序：34学生在第一考试中出现很多问题，因此重新考一次。写作业 单序：35任务一：写一次作业69-7= 73-2= 57-5= 63-2= 47-5=59-8= 26-4= 37-6= 87-7= 96-4=任务二：写一次作业47-1= 89-2= 93-3= 36-6= 77-5=93-2= 87-5= 26-4= 59-8= 68-7=独立完成，课后批阅做练习 单序：36任务：完成口算小测试口算我最行姓名： 时间： 成绩： 326 297 352 734 254 435 8710 393= 4830= 9540=812 608 3910 7610 7030 489 478 524 438 689 402 279 324 412 389 508 639 378 5620 8891、独立完成；2、当堂批阅；3、改正第五单元测试 单序：37、38两位数加法（不进位） 单序：39任务一：观察课本47页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：选择喜欢的方法进行计算，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。练习课单序：40任务：说算理23+16= 32+34= 42+13= 51+23= 1、请大家在练习本上完成；2、自己选择一道题目说一说算理；3、小对子交流；4、全班交流。两位数加法（不进位）练习 单序：41任务一：完成自主练习1、2、3、4、5、91、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第6题1、请几号到黑板做，其他在练习本上做；2、小对子互批；4、根据做题情况全班交流任务三：完成第8题1、观察课本插图，与小对子交流数学故事；2、独立根据故事提出问题，解决问题。两位数减法（不退位） 单序：42任务一：观察课本52页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：选择喜欢的方法进行计算，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。练习课单序：43任务：说算理28-16= 69-34= 47-13= 55-23= 1、请大家在练习本上完成；2、自己选择一道题目说一说算理；3、小对子交流；4、全班交流。两位数减法（不退位） 单序：44任务一：完成自主练习1、3、5、61、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第2题1、请几号到黑板做，其他在练习本上做；2、小对子互批；4、根据做题情况全班交流任务三：完成第4题1、观察课本插图，与小对子交流数学故事；2、独立根据故事提出问题，解决问题。两位数加法（进位） 单序：45任务一：观察课本56页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：选择喜欢的方法进行计算，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。练习课单序：46任务：说算理28+16= 37+34= 49+13= 59+26= 1、请大家在练习本上完成；2、自己选择一道题目说一说算理；3、小对子交流；4、全班交流。做作业 单序：47任务一：完成一次作业23+8= 46+7= 55+6= 72+9= 86+7=69+4= 56+7= 59+2= 37+5= 53+8=任务一：完成一次作业46+6= 39+3= 49+9= 29+6= 51+8=38+8= 76+7= 66+5= 19+4= 83+8=两位数加法（进位） 单序：48任务一：完成自主练习1、2、4、5、71、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第3题1、请几号到黑板做，其他在练习本上做；2、小对子互批；4、根据做题情况全班交流任务三：完成第6、9题1、观察课本插图，与小对子交流数学信息；2、独立解决问题；3、全班交流结果。两位数减法（退位） 单序：49任务一：观察课本60页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：选择喜欢的方法进行计算，并和你的小对子交流计算的方法。1、学生利用学具算题；2、小对子交流。3、全班交流；4、全班总结。练习课单序：50任务：说算理23-16= 52-39= 42-13= 51-26= 1、请大家在练习本上完成；2、自己选择一道题目说一说算理；3、小对子交流；4、全班交流。写作业 单序：51任务一：写一次作业21-3= 10-6= 72-0= 63-6= 27-9= 86-7= 44-9= 65-8= 95-6= 56-8= 任务二：写一次作业5+86= 8+30= 82+9= 63+0= 80+9=37+7= 9+26= 2+72= 73+8= 67+5=独立完成，课后批阅两位数减法（退位） 单序：52任务一：完成自主练习1、2、3、5、61、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第4题1、请几号到黑板做，其他在练习本上做；2、小对子互批；4、根据做题情况全班交流任务三：完成第7、8、9题1、观察课本插图，与小对子交流数学信息；2、独立解决问题；3、全班交流结果。连加 单序：53任务一：观察课本64页情境图，把你发现的数学信息和你的小对子交流一下。1、学生独立观察信息图；2、小对子交流发现的数学信息；任务二：根据数学信息，提出数学问题。1、学生独立思考；2、全班交流。任务三：解决问题：“买一个海鸥、一个珊瑚和一个小刺猬一共多少钱？”1、独立列出算式；2、学生利用学具算题；3、小对子交流。4、全班交流；5、全班总结。连减 单序：54任务：解决问题：“用50元钱去买一个海螺和一个珊瑚，还剩多少元钱？”1、独立列出算式；2、思考：为什么用减法？3、学生利用学具算题；4、小对子交流。5、全班交流；6、全班总结。加减混合 单序：55任务一：解决问题：38+26-351、思考怎样进行计算；2、学生利用学具算题；3、小对子交流。4、全班交流；5、全班总结。任务二：解决问题：53-35+421、思考怎样进行计算；2、学生利用学具算题；3、小对子交流。4、全班交流；5、全班总结。连加、连减、加减混合 单序：56任务一：完成自主练习1、2、3、5、61、独立完成；2、小对子交流；3、全班交流；4、针对自己做的情况整改。任务二：完成第4题1、请几号到黑板做，其他在练习本上做；2、小对子互批；4、根据做题情况全班交流任务三：完成第7、8、9题1、观察课本插图，与小对子交流数学信息；2、独立解决问题；3、全班交流结果。做练习 单序：57任务：完成学习乐园45、46页独立完成，课后批阅期中考试 单序：58、59练习课单序：60任务：完成课本71页综合练习独立完成，课后老师批阅。写作业 单序：61任务一:写一次作业笔算：32+24= 51+17= 任务二:写一次作业笔算：12+60= 23+52= 独立完成，课后批阅练习课单序：62任务：完成学习乐园47、48页独立完成，课后批阅。智慧广场 单序：63任务一：拍手游戏1、明确游戏规则；2、按要求进行游戏；3、说对游戏的理解。任务二：解决老师排队问题1、说对题目的理解；2、小组讨论解决问题的方法；3、独立寻求方法，把自己的方法记录下来；4、全班交流；5、教师点拨。第六单元测试 单序：64、65写作业 单序：66任务一:写一次作业笔算：37+45= 35+58= 任务二:写一次作业笔算：77+18= 26+68= 独立完成，课后批阅第六单元测试重考 单序：67、68练习课 单序：69任务一：口算1、独立口算2、小对子交流3、全班交流。任务二：解决问题1、独立审题；2、请1、2号到黑板做，其他在下面做；3、小对子交流；4、全班交流。写作业 单序：70任务一:写一次作业笔算：57+26= 26+38= 任务二:写一次作业笔算：67+19= 46+25= 独立完成，课后批阅厘米的认识 单序：71任务一：体会统一长度单位的必要性1、观看阿福做新衣的过程；2、谈感受；3、说解决办法。任务二：认识长度单位厘米1、观察直尺；2、认识1厘米；3、从生活中找长度大约是1厘米的物体。厘米的认识 单序：72任务一：掌握线段的概念1、介绍什么是线段；2、介绍线段的构成。任务二：测量线段1、说测量的方法；2、试着测量一条线段；3、介绍大约几厘米。任务三：画线段1、介绍画线段的要领；2、试着画一条线段；3、总结画线段的注意事项。厘米的认识 单序：73任务一：测量身边的物体以小组为单位测量任务二：完成课本89、90页自主完成，课后批阅92页自主练习单序：74任务一：完成自主练习第一题1、生观察，说题意；2、自主完成；3、小对子交流；4、全班交流；5、改正错误。任务二：完成第二题1、读题；2、独立完成；3、全班交流；4、改错。写作业 单序：75任务一:写一次作业笔算：42-18= 53-27= 任务二:写一次作业笔算：34-26= 61-39= 独立完成，课后批阅75页智慧广场单序：76任务一：了解数字的序列1、教师介绍拍手游戏规则；2、根据规则玩游戏；3、说一说对游戏的理解。任务二：帮助老师给班级排一排队1、审题；2、独立思考后，说想法；3、小对子交流自己的想法；4、在纸上记录下自己的想法；5、全班展示交流；6、总结。任务三：完成两道练习题1、审题；2、独立完成；3、交流。乘法的初步认识(一)单序：77 任务一：观察情境图，提出数学问题