人教四年级语文听力短文及题库.doc

语文听力一 竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ 二. 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带 打了个蝴蝶结 这一下 它变得更加神气 更加漂亮了。认真听老师读短文，完成下面练习。 3、 太阳花 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎根很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁细腻。而那粉红的花像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。只要掐一枝小小的茎，播在泥土里，不久就会生根开花。 4、 种 爱 春天，当女教师带孩子们上山植树时，曾问过孩子们一个问题：“怎样才能让小树苗长成大树？” 孩子们立刻回答：“不许砍！不许伤害它！” “那，要是有人非砍不可呢？”女教师又问。 一个男孩子立刻回答：“我要发明一种树，你一砍它它就会说：“我疼！我疼！” 一个女孩子说：“我要发明一种树，你一砍它，它就会掉眼泪！说别！别！” 再一个小女孩说：“我要发明一种树，你刚要砍它，它就跑开了。” 女教师大惊，就问：“那它的根扎在哪？” “就扎在我心里！” 女教师更惊，既惊叹孩子们如此丰富的想象力，更惊叹孩子们如此美好的心灵！ 不是吗？植树就是种爱，哪里有爱，哪里才可能真正垂着美丽的绿阴！” 又过了许多许多年，这里果然垂满了美丽的绿荫，开满了芳香的花。为什么？因为有个老太太和他的老伴常年守在这儿，小心翼翼地呵护着这片曾经属于孩子并被孩子们种下过爱的土地。 这位老太太，就是那位当年的女教师。 五驼鸟驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。 鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。附： 一、认真听老师读短文，完成下面练习。 1、这段短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子的 。 2、作者从 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、 “岁寒三友”是指 、 、 4、竹子最突出的品格是： 二. 认真听老师读短文，完成下面练习。 1、短文主要写了什么？ 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的 、 、 、 。 3、我在短文里听到一对近义词。（ ）（ ） 3、 认真听老师读短文，完成下面练习1、短文写了这种花的（ ）、（ ）、（ ）三个部分。 2、 太阳花的茎有（ ），有（ ）。太阳花的叶子很特别，（ ）。（ ）的花像抹了一层淡淡的胭脂，多层的花瓣自然（ ），单层的花瓣更（ ），真讨人喜欢。 3、 作者喜欢太阳花，不只在于它（ ），更因为它（ ）。 4、 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。 4、 认真听老师读短文，完成下面练习1、怎样才能让树不被人砍呢？孩子们展开了丰富的想象： 一个男孩要发明会 的树， 一个女孩要发明会 的树， 再一个小女孩要发明 的树。 2、文中的 （谁）就是那位当年的女教师。 3、植树就是 ，哪里有爱，哪里才能真正垂着美丽的绿阴。 五认真听老师读短