南宁市高校大学生足球运动的现状分析与对策研究.doc

广西体育高等专科学校毕业论文南宁市高校大学生足球运动的现状分析与对策研究系:专业：学号：姓名：指导老师：指导老师姓名：摘要足球梦是几代人的中国梦，近些年来国家对高等教育非常重视，高校足球作为足球的重要组成部分，并且具有广泛地群众基础，在推广足球运动的事业中发挥着重要角色。但是目前针对大学生足球发展所采取的改革措施和手段效果并不显著。如何分析问题的原因提前为将来的大学生足球发展做好准备，解决目前大学生足球运动发展中所面临的一系列问题是本文所分析的出发所在。将大学生足球运动作为一个相对独立的整体进行研究，以发展的内外因理论为指导分别从大学生足球的供需矛盾、素质教育对大学生足球运动的全面推动、我国足球后备人才培养以及大学生足球竞赛角色的多元化转变等角度探讨了推动大学生足球运动发展的动力因素。本文采用文献资料法，问卷调查法，专家访谈法，实地观察访谈法，数据统计法，逻辑推理法等方法，根据南宁地区各高校的大学生足球运动发展状况的调查分析，针对其存在的各种问题，如：场地少，无人组织领导，教学课程缺乏趣味性，课外活动的安排少等，提出了多开展小型足球活动,安排专门教师指导，组织学生进行课外活动等合理化的建议。关键词：南宁地区；高校；大学生足球运动；现状第一章 前言 中国足球一直是公众关注高的一个话题，国家领导也十分重视足球运动的发展，2002年中国足球踢开国门走向世界,全国掀起了足球的狂潮,美丽迷人又炎热困倦难忍的“世界杯夏夜之梦”,将长留在中国亿万球迷的心中,她是力和激情的诗与歌,希望和失望交织缠绕,极大地丰富了人们的精神文化生活,又带给人们很多欢乐、启示和思考。在足足一个月的时间里,球迷们带着痴迷和狂欢走过这属于自己的盛大节日。 这届世界杯对中国球迷的影响,对中国球星的孕育,对中国足球的普及和运动场地的建设以及我国足球体制的改革、市场机制的确立和与世界足球市场的接轨等均是以往任何一届所无法比拟的,但是好景不长,经过了这么多年的洗礼，中国足球的水平始终徘徊不前，其深层次的复杂原因需要我们去探究的。改变中国足球窘迫现状成为了多数人的迫切愿望。大学生足球运动作为业余足球的重要组成部分发挥着不可多得的作用，同时它对于锻炼大学生的意识，满足大学生对校内足球活动的需要，培养大学生的足球兴趣及足球竞技能力，推动南宁市高校大学生足球运动的发展都具有重要的价值。无疑具有迫切的现实意义。第二章 研究对象及方法2.1研究对象：本文的是对广西大学，广西医科大学，广西民族大学，广西体育高等专科学校等几所高校的大学生和教师等足球爱好者作为研究对象进行调查，力求数据精准，涵盖南宁市的不同层次的高校。2.2研究方法：1)文献资料法：通过上网及书籍查阅关于大学生足球运动相关方面的文献资料，高度关注与大学生足球运动相关的研究内容和方法，并进行总结整理利于研究。2）问卷调查法：根据相关知识的调查研究，专家的指导，有目的性的设计问卷，如以网上问卷的调查方法，或以传单的形式向各高校的学生发放问卷。3）专家访谈法：邀请一些具有相关知识的专家教授或者经验丰富的足球教练、明星，针对大学生足球运动所呈现的一系列问题进行分析和探讨，进一步检验问卷调查的可信度。4）实地观察访谈法：到需要调查研究的各所高校的体育场进行实地的考察，并对校内的学生、老师进行相关问题的询问和考察。5）数据统计法：运用相关软件对调查所得到的数据进行整理分析。6）逻辑推理法：针对所搜集的数据进行归纳、分析、整理，然后得出结论。第三章 研究结果的分析3.1南宁市各高校足球课程的开展程度分析从表1对南宁市各高校大学生生对各体育项目的喜欢程度统计表看，相当一部分学生对足球运动的喜爱程度还是挺高的。从走访中了解到，许多同学喜爱足球，并把足球作为选修课，想达到健身增强体质的目的。但是从表2中了解到，南宁市各高校足球课程的开展情况平平。据相关老师所诉，在开设的足球课程中，大多为足球理论知识的传授，专业性和技能性太强，教学的方法太过死板，缺乏趣味性，实践性的课时安排过少，以至于无法激发学生对足球的学习兴趣，学生的学习积极性不高，不利于学生的自主主动的学习和实际足球水平的提高，更不利于推动足球运动的长足发展。表1：各高校大学生对各体育项目的喜爱程度统计表（参加调查人数为196人）类别篮球足球羽毛球乒乓球喜欢程度35%27%18%20%表2：各高校足球课程开展的基本情况统计表(参加调查人数为206人)不好一般较好很好12%48%25%15%3.2南宁市各高校足球场地设施情况根据我国对普通高校体育场设施规定的要求和教育部加大对各高校的视察力度，许多高校花费大量经费用于对校园硬件设施的升级和改造。从调查结果中来看，南宁市各高校内的体育设施都基本符合要求。走访的几所高校内，大都设有体育场、塑胶跑道及足球场。但是从体育场的基础设施来看还是相对滞后的，每所高校大多只有一个体育场，上课时大多为几个班同时授课，这对于教学内容的开展是相当不利的远远不能满足教学的需要和学生课外活动的需求，这。对于11制的足球来说，参与人数众多，对场地和设施的要求性高，足球场大多在较正规的比赛中使用。大多数学生则多以朋友、同学间组队的形式，在课余时间进行足球运动，许多为在空地就可以开展的活动，所以学校足球场就形同虚设。3.3南宁市各高校大学生开展足球运动比赛形式的分析如表3所示：只有11%的学生参加过市级以上举办的比赛，大多学生多以班级为单位或朋友间的组队来参加比赛，没有正规的比赛场地和参赛规定，没有技术人员的指导和裁判员，多以趣味性的活动和强身健体的目的性为主。这对以提高学生的足球技能来说是不利的。从另一方面可知，南宁市对于开展足球运动的比赛积极性不高，举办的次数不多，各高校对足球比赛的举办相对不重视，以致许多对足球运动兴趣浓厚的同学参与不到其中，错失了提高自身能力发展的机会，只能通过5人制、2人制等形式来参与活动，不利于高校发现足球人才，选拔足球精英。表3：各高校大学生参加足球运动比赛种类统计表南宁市举办的比赛11%各高校举办的比赛19%班级间举办的比赛23%朋友间的组队40%其它7%3.4课外足球活动开展的情况分析作为一名大学生，课外体育活动的开展是丰富校园文化生活的重要组成部分。能够充分的利用课余时间来培养对足球运动的浓厚兴趣，提高自身的潜在能力，促进发展和完善自己，缓解学业上的压力，还能够结交不同学校的足友，增进同学间的感情。表4南宁各高校大学生每周参与足球运动的次数（参加调查人数为188）不参加1-2次3-4次5次以上20%65%11%4%由表4可见：有65%的大学生每周参加1-2次足球活动，还有20%的大学生从来不参加足球活动。由此说明这些较少参加或不参加足球活动的同学，有较少的参与活动和锻炼身体的意识，没有养成体育锻炼的习惯同时也证实了学校对激发学生参与足球运动方面的不足，需要采取行之有效的措施来激发学生对参与足球运动的浓厚兴趣。从走访中了解到，大多数学校没有安排课外足球运动的指导老师，部分学生感觉自身实力不济，以致缺乏自信，放弃了锻炼的欲望。表5各高校课外足球活动开展的形式分析(参加调查人为197人)11人制7人制5人制2人制7%22%40%31%由表5可见：只有7%的学生参加11人制的足球活动，参加5人制足球活动的人数占大多数。根据走访所知，11人制的足球活动对场地，比赛规则，裁判等细节要求性较高，而大多数学生难以组织足够多的伙伴参加且大多以健身娱乐为目的活动，所以5人制和2人制组队踢足球在学生间比较受欢迎。3.5影响大学生参加足球活动的因素1）场地少，基础设施滞后2)没有适合的伙伴参加，受人数的限制3)自身球技不高，缺乏自信4）课外缺乏相关指导老师的帮助，难以提升足球技能5）学校缺乏对大学生足球运动的重视6）教学内容缺乏创新，授课形式过于死板，缺乏趣味性，难以调动学生的积极性和主动性。课堂上大多为自由活动,无管理状态7）体育部等相关部门组织的校际间的比赛不多，竞赛形式单一,参赛队伍的积极性低,赛事体制不够完善,社会关注度不高3.6 改进及建议4.1学校相关负责人应重视足球运动的发展，加大对校内硬件设施的升级力度，增加各种足球运动的比赛形式，激发学生对足球运动的兴趣，创建良好的校园运动风气。4.2学校还应该举办各种活动加强学生参与体育运动的意识，使更多的学生深入的了解足球运动并产生浓厚的学习兴趣，让学生从根本上了解到足球运动的重要价值。4.3选修课足球运动的课程安排和内容形式应提倡创新意识，增加授课的趣味性和互动性。足球老师也应该加强选拔和培养优秀学员的能力。邀请足协有关专家到校进行专业讲座，提高学生对足球的认知水平。器材方面应增设小球门、足球墙等辅助设施;教学上紧跟现代足球的发展潮流与趋势,将课堂教学延伸到课堂外.4.4学校与学校间应加强相互之间的联系，促进交流与合作，可以举行友谊赛的形式相互交流经验，推动足球运动的发展。以其社会影响力带动更多热爱足球的人参与其中，共同推动足球事业的长足发展。4.5南宁市政府应加大创建本市校际间的联赛，创建独特的足球运动品牌，形成良好的公平竞争氛围，适当的获取社会的关注度，为赛事的举办解决了经费问题。健全各高校内部的竞赛体系,开发多种模式的竞赛形式。扩大比赛的规模和影响力。各参赛高校相互合作实现共赢，共同维护好赛事的品牌，促进大学生足球运动的发展。第五章 结论足球运动也成为当今大学生活不可或缺的一项体育活动，并深受广大学生的喜爱和关注，越来越多的学生开始虽然部分学生尚未接触过足球运动，但对足球运动的热情和兴趣从未减少。本文从各高校足球场地和基础设备是否满足学生需要,教学课程的现状,学生的反馈情况,参与课外足球活动的积极性等几个方面来分析大学生足球运动的现状.就调查结果所示，大学生参与足球运动受各个因素的制约，既有场地小，基础设施滞后等客观因素的影响，又有学生主动参与性不高等主观因素的影响。有些学生在足球运动的过程中，会因自身能力不足，对足球运动技巧的熟悉度不高，而缺乏自信，放弃了参与足球运动的欲望。再有，学校对开展足球选修课的重视度不高，课程大多枯燥乏味，学生参与度不高，课外又缺乏相对专业老师的指导，更促使学生忽视了足球运动的价值所在。针对大学生足球运动发展的研究，大学足球运动的还是有很大的发展空间，大多的学生还需更多机会去了解足球运动，去发现它的魅力所在。这就需要学校和相关部门加大对校园足球运动的重视力度和宣传力度,让足球运动深入人心.第六章 声明本人郑重声明：所成交的毕业论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集已经发表或撰写过的作品，对本毕业报告作出重要贡献的集体和个人，均已在文中以明确方式表明。因本毕业报告引起的知识产权的纠纷概由本人负责，并承担由此引起的法律责任。 作者署名： 年 月 日 第七章 致谢经过长时间的努力，终于将这篇论文完成，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在老师和同学的热心帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的对我的论文中出现的问题进行修改和帮助，并向我提供了大量相关的材料，帮助我论文的顺利完成，在此我表示由衷的感谢。同时，还要感谢给予我极大鼓励和启发的同学，在我迷茫彷徨时给我帮助和关心，在我来感谢这篇论文中所涉及的所有著作的作者，没有相关参考资料的帮助和启发，我是很难完成本篇论文的。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，希望各位同学和老师批评指导。第八章 参考文献1）朱桂林，董众鸣，何志林，我国高校竞技体育竞赛体系的资源现状与发展对策的研