




已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文明上网之 我的生活 与网络共舞 制作人 陈钢 陈欣杨 前言 随着网络技术的发展 互联网作为传播的新媒体 已经成为大学生学习知识 交流思想和休闲娱乐的重要平台 极大地满足了学生信息资源共享 进行超越时空限制的交流等需求 然而 网络本身存在着一定缺陷 网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护 网络的这些特点决定了与网络有着频繁接触的学生必然要受到其双重影响 目前学生上网的具体情况 1 学生普遍喜欢上网 是上网频次较高的群体 网络 深得学生关注和喜爱 查表明 有99 6 的学生不同程度地接触过网络 网络对学生有着深刻实际的影响 有41 3 的学生非常喜欢上网 有94 3 的学生对于网络是能够接纳的 网络已经浸入到生活的每个角落 几乎浸入到每个大学生的日常学习生活 网络正以它独特的魅力影响着学生的学习生活方式 2 学生上网最主要的目的是沟通 网络聊天 平等地沟通与交流 学生上网最主要的目的是为了沟通与交流 而学生网络沟通与交流的主要方式则是网络聊天 学生并没有沉溺于虚幻的网络世界中不能自拔 而且相对电话联系方式来说 网络确实不失为与朋友联系的一种既快捷又经济的沟通方式 1学生上网聊天最主要的目的是和朋友进行联系 2学生上网聊天最主要的内容是交流对生活的感受 3学生对 网络聊天 的态度比较清醒和理性 调查显示 学生上网聊天主要是为了交流对生活的感受 起到放松身心和交流思想感情的作用 交流的话题往往随心而至 网络言行 文明上网占据主流 由于网络的超时空性 虚拟性和无规范性的特点 学生在网络上的言语 行为表现为不可预测性 人们往往在纪律约束下和有人监督时能按要求去做 但在外界压力消失的情况下 对自己的要求就会放松 行为就可能出现偏差 学生上网的时候往往是个体行为 缺少约束和监督 日常生活中被抑制的人性中恶的一面会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄 大学生网上道德感的弱化 很可能波及现实生活中的道德行为 绝大部分学生都能够做到文明上网 调查表明 学生对于文明上网是非常认同的 对网上骂人 盗用他人账号等不文明现象深恶痛绝 少数学生在网上的言行随意放纵 在调查中 我们还是可以看到 曾经用非法手段进入或者攻击他人网站的占6 4 在网上散布电脑病毒的占2 4 在聊天室中骂过人的占7 8 也就是说 上网不文明行为确实存在 少数学生在网络上随心所欲 因此 需要对学生进行网络道德教育 非法入侵和攻击他人的网站 散布电脑病毒等需要较高的网络技术才能实现 因而这种有违于道德与法律的行为只可能发生在少数学生身上 即便如此 它的危害却是巨大的 文明上网 积极引导是关键 把握正确的政治方向 营造积极的网络舆论环境 思想政治工作者要主动参与 走进网络 开展丰富生动的形势与政策宣传活动 引导学生创办他们喜闻乐见的网站 网页 设立理论学习园地 两课 辅导与答疑 心理健康咨询 学生生活服务等专题 通过这些途径把学生的兴趣吸引到繁荣校园文化上来 加强网络教育 提高网络主体道德修养 加强网络教育 引导上网者对巨量的网络信息持扬弃的态度 特别应该在德育课中增加 网风 与 网德 教育 网络是一个自由的传播媒体 上网者具有很强的自主性 这就给人的道德自律提出了更高的要求 要通过积极引导使广大学生网民做到自我塑造 自我约束 最终做到文明上网 开设 网络交际 等课程 使学生能够正确有效地利用网络 根据学生的呼声和网络发展的实际 学生网民教育应纳入正规教育轨道上来 开设相关系列课程势在必行 除了开设有关网络技术课程之外 还应该开设以网络资源利用为主题的诸如 网络交际 之类的课程 帮助大学生正确 高效地利用网络工具来获取有效的信息 融言语表达 信息知识 计算机应用等相关领域的知识为一体 把网络的交际属性 网络交际的特点 网上信息的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年便利店智能化门店管理与顾客体验优化研究
- 2025年便利店数字化转型与智能化支付应用研究报告
- 2025至2031年中国裸铜铝线行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国简易纵剪生产线行业投资前景及策略咨询研究报告
- 蚌埠学院《器乐合奏》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 百色学院《桥梁抗震与抗风设计》2023-2024学年第二学期期末试卷
- CJ/T 3069-1997城镇燃气计量单位和符号
- 中考笔试题目及答案
- 中财期末考试试题及答案
- 安康教育科研课题申报攻略指南(参考范文)
- 南方Cass入门培训
- 酒店前厅礼宾培训
- 双方承接工程协议书
- 《深度学习 》课件 第8章-注意力机制
- 疫苗管理法的解读与实施
- 学术规范与科研诚信建设
- 人类精子库库存管理面临的问题及解决策略
- 食堂服务礼仪培训
- 2025年中国六硼化镧粉末市场调查研究报告001
- 医院中央空调系统运行管理制度
- 2022年内蒙古自治区高等职业院校对口招收中等职业学校毕业生单独考试英语试卷
评论
0/150
提交评论