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九色鹿语文说课稿 一、说教材： 小学语文苏教版第八册九色鹿是童话本篇题为九色鹿,属于拟人体的童话故事,九色鹿所发生的故事里蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪赞扬了九色鹿舍己救人不图回报的高尚品质谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为 全文按照故事情节可以分为三段第一自然段为第一段写九色鹿的由来第二到五自然段为第二段写九色鹿救人不要报答第六到九自然段为第三段写调达见利忘义受到重法罚 二、说重点、说难点： 第三段是全文的重点在这段中人物的性格特征充分展现人物语言形象生动值得反复体会与品味 因为孩子们认识世界的特点是直观、形象的而要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界这对孩子来说有困难发挥想象体会人物性格明白事理是全文的重点 三、说教法：1、情境法2、表演法3、电教法 说学法：1、感情朗读法2、合作学习法 四、说教学程序： 依据课文内容和要求我准备用两课时教学全文 第一课时：初读课文整体感知自学字词； 再读课文理清层次熟悉内容 这里我主要说一下第二课时的教学设计我设计了以下几个环节： 教学过程： 一、复习 同学们同过上节课的学习你知道了什么 根据回答板书：九色鹿：舍己救人不图回报 调达：见利忘义恩将仇报 二、指导表演课本剧 （一）、指导人物性格分析 1、这是个很有意思的故事大家想把它演出来（想！） 2、要演好课本剧可不简单我们应该诊所好些准备工作呢首先我们要知道剧中有些人物（根据回答板书： 王妃、国王、乌鸦） 3、知道人物后我们就要着重分析体会任务的性格特征请同学看课本总结王妃、国王、乌鸦的性格特征并告诉同学你是从儿看出来的 4、交流王妃性格特征她缠着国王要他去捕捉九色鹿缠体现王妃的任性国王的性格特征国王无奈只好张贴皇榜重金悬赏九色鹿无奈、只好说明国王良知未泯 语文课程的“开放”、“拓展”都必须建立在对文本理解的基础上因此我们要正确处理文本的价值取向和珍视学生的独特体验教学中我紧紧抓住课文语言文字引导学生感悟体会、朗读说话从字里行间体会两个人物的截然不
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