高考政治一轮复习方案：第一单元-生活与消费(1-3课,183张)ppt课件

第1课神奇的货币第2课多变的价格第3课多彩的消费 第一单元生活与消费 第1课神奇的货币 返回目录 1 货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 2 货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 考纲概览 1 从知识的考查看 试题围绕商品交换这一主线 立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式 重点考查货币的本质 货币的基本职能 信用卡 纸币发行量和汇率变动 2 从试题类型上看 以体现类和措施类选择题为主 货币的基本职能 汇率变动主要立足信息的解读 纸币与信用卡多结合经济形势 以措施类考查为主 返回目录 考向定位 第1课神奇的货币 基础整合 返回目录 劳动产品 使用价值 商品交换 一般等价物 价值尺度和流通手段 价值符号 货币量 通货膨胀 通货紧缩 信用卡和支票 升高 跌落 保持物价总水平稳定 人民币汇率稳定 同步检验 1 判断正误 1 金银天生就是货币 2 商品与货币是一对孪生兄弟 3 一般等价物就是货币 2 连线找出各自对应的正确选项价值尺度发放3000元工资流通手段购买黄金存入银行支付手段笔记本售价30元贮藏手段100元购得商品一件 返回目录 第1课神奇的货币 3 货币的发展大体上经历了 A 货币 纸币 信用货币 信用卡B 货币 纸币 信用货币 电子货币C 实物 货币 信用卡 电子货币D 货币 信用货币 纸币 电子货币 返回目录 第1课神奇的货币 答案 B 考点一货币的本质考点突破1 商品的基本属性 1 商品的含义 商品是用于交换的劳动产品 构成商品必须同时具备两个条件 一是劳动产品 二是用于交换 2 商品的分类 商品分为有形商品和无形商品 无形商品主要是服务性产品或劳务 如技术 家政 维修等 3 商品交换的发展 商品交换过程经历了物物交换 以一般等价物为媒介的交换 以货币为媒介的交换及商品流通 返回目录 第1课神奇的货币 4 商品交换的本质 社会劳动之间的交换 代表了在生产活动中形成的社会劳动关系 5 基本属性 价值和使用价值 1 商品的基本属性 1 商品的含义 商品是用于交换的劳动产品 构成商品必须同时具备两个条件 一是劳动产品 二是用于交换 2 商品的分类 商品分为有形商品和无形商品 无形商品主要是服务性产品或劳务 如技术 家政 维修等 3 商品交换的发展 商品交换过程经历了物物交换 以一般等价物为媒介的交换 以货币为媒介的交换及商品流通 返回目录 第1课神奇的货币 4 商品交换的本质 社会劳动之间的交换 代表了在生产活动中形成的社会劳动关系 5 基本属性 价值和使用价值 返回目录 第1课神奇的货币 特别提示判断商品的方法 定义法 一是劳动产品 二是用于交换 二者缺一不可 属性法 同时具有使用价值和价值两个基本属性 领域法 虽为劳动产品 关键还要看是否已离开流通领域 离开流通领域就不再是商品 返回目录 第1课神奇的货币 2 货币的产生与本质货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 货币的本质是一般等价物 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 特别提示货币与一般等价物的区别 返回目录 第1课神奇的货币 3 货币的基本职能 1 基本职能 价值尺度 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 流通手段 货币充当商品交换媒介的职能 2 其他职能 贮藏手段 支付手段 世界货币 3 货币流通规律 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通速度 返回目录 第1课神奇的货币 特别提示判断货币的常用职能 价值尺度 多用 标价 价格 等词语 流通手段 多用 购买 买卖 等词语 贮藏手段 多用 保存 退出流通领域 等词语 支付手段 多用 赊销赊购 还债 利息 税款 工资 等词语 返回目录 第1课神奇的货币 4 金属货币与纸币 1 金属铸币 具有一定形状 重量 成色和面额价值的铸币 2 纸币 返回目录 第1课神奇的货币 特别提示 纸币的购买力不是由国家决定的 纸币发行量不是越多越好 纸币作为现行的货币 执行货币的价值尺度 流通手段 支付手段 贮藏手段等职能 但是并非所有的纸币都能充当世界货币 同时纸币容易贬值 执行贮藏手段一般采用金属货币 返回目录 第1课神奇的货币 高考提能1 货币的基本职能与形式变化 1 市场流通中的货币变化 返回目录 第1课神奇的货币 2 价值尺度与流通手段的区别 返回目录 第1课神奇的货币 高考点拨 考查流通中所需要的货币量 流通中所需要的货币量与价格总额成正比 与货币流通速度成反比 考查货币与纸币 纸币容易受到通货膨胀的影响 从而出现贬值 但是金属货币具有保值增值功能 所以贮藏手段职能一般由金属货币承担 考查金银和货币的区分 货币一定是金银 但金银不一定是货币 只有金银固定地充当一般等价物 充当商品交换媒介的时候 才能称之为货币 返回目录 第1课神奇的货币 2 纸币发行量与经济形势 返回目录 第1课神奇的货币 命题探究 命题角度1货币的产生与本质例1 夫珠玉金银 饥不可食 寒不可衣 但人们还是喜欢金银 这表明金银作为货币 A 从起源看 是和商品同时产生的B 从作用看 是财富的唯一象征C 从本质看 是固定地充当一般等价物的商品D 从职能看 具有价值尺度 贮藏手段两种基本职能 返回目录 第1课神奇的货币 解析 C此题考查有关货币的知识 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 故A错误 任何有价值的东西 都能成为财富的象征 故B错误 货币的基本职能是价值尺度和流通手段 故D错误 C正确揭示了货币的本质 故答案为C 点拨 抓住核心词是解答选择题的关键 此题解答必须把握 同时 唯一 基本职能 返回目录 第1课神奇的货币 命题角度2货币与纸币例2 2012 课标全国卷 货币最早是以足值的金属货币形式出现的 随着商品生产和商品交换的发展 商品流通中产生了作为价值符号的纸币 并逐渐取代了金属货币 纸币之所以能取代金属货币 是因为 纸币容易生产 且同样具有充当贮藏手段的职能 使用纸币能够有效降低货币制作成本 纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A B C D 返回目录 第1课神奇的货币 解析 C此题考查纸币与金属货币的区别 解答本题的关键在于明确纸币 代替执行的职能 与 本身具有的职能 是有根本区别的 纸币不具有贮藏手段的职能 所以 错误 排除 金属货币和纸币作为交换媒介 可以和其他一切商品相交换 但在具有充当贮藏手段和世界货币职能方面 并非纸币所能做到 所以 排除 纸币之所以能取代金属货币是因为其制作成本较低 可以代替执行货币的基本职能 故 入选 答案为C 点拨 解答此题可以采用知识链接法 此题立足商品交换的发展 明确商品交换媒介变更的顺序 先有货币 再有纸币 明确变更的目的 交换便捷 返回目录 第1课神奇的货币 命题角度3通货膨胀与通货紧缩例3为克服当前欧债危机的影响 许多国家实行宽松的货币政策 增加货币发行量 向中小企业注资 引发了人们对通货膨胀的担忧 是否发生了通货膨胀 必须看是否出现 流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 商品价格总额超过价值总额 货币持续贬值 国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 物价总水平不断上涨 居民购买力普遍下降A B C D 返回目录 第1课神奇的货币 解析 B此题考查通货膨胀 纸币的发行量超过市场流通中的货币量 可能引发通货膨胀 排除 每年社会财富都在增加 货币发行量也会增加 排除 通货膨胀表现为物价持续上涨 纸币购买力持续下降 故答案为B 点拨 解答此题可以采取核心知识定位法 首先把握设问指向 通货膨胀 然后明确通货膨胀的特点 物价持续上涨 纸币持续贬值 最后 在选项中找出对应答案就可以了 返回目录 第1课神奇的货币 考点二货币的种类与形式考点突破1 货币与财富 1 货币与财富的关系 货币是财富的象征 货币之所以是财富的象征 是因为货币的本质是一般等价物 能够衡量和表现其他一切商品的价值 2 对待财富的态度 对待金钱应该 取之有道 用之有度 用之有益 要树立正确的金钱观 反对拜金主义 特别提示货币并不是财富的唯一象征 任何有价值的物品 都属于财富 返回目录 第1课神奇的货币 2 结算与信用工具 1 结算方式和结算工具 结算方式 现金结算和转账结算 结算工具 信用卡和支票等 返回目录 第1课神奇的货币 2 信用卡与支票的区分 返回目录 第1课神奇的货币 返回目录 第1课神奇的货币 特别提示信用卡不可以任意透支 只能在指定的场所消费 不是绝对安全的 3 外汇和汇率 1 外汇 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 2 汇率 又称汇价 是两种货币之间的兑换比率 如果100单位的外币兑换更多的人民币 说明外币的汇率升高 反之 则说明外币汇率跌落 3 人民币币值稳定的含义 即对内保持物价总水平稳定 对外保持人民币汇率稳定 4 人民币币值稳定的意义 对人民生活安定 国民经济又好又快发展 对世界金融的稳定 经济的发展 具有重要意义 返回目录 第1课神奇的货币 高考提能1 人民币与外币汇率的变动 1 人民币升值 人民币汇率升高 换取外币增多 外币贬值 外币汇率跌落 2 人民币贬值 人民币汇率跌落 换取外币减少 外币升值 外币汇率升高 返回目录 第1课神奇的货币 2 人民币币值变动的影响 返回目录 第1课神奇的货币 3 保持人民币币值稳定的意义 返回目录 第1课神奇的货币 高考点拨 考查汇率变动 注意本国货币币值与汇率是同向变动 不同货币币值和汇率是反向变动 考查汇率变动的影响 本币升值有利于进口 不利于出口 本币贬值有利于出口 不利于进口 返回目录 第1课神奇的货币 命题探究 命题角度4汇率变动例4 2013 江南十校联考 美元与人民币汇率变动下列观点与这一变化相符合的是 提高了我国对美国企业投资的吸引力 中国居民赴美旅游可购买更多的服务 对中国商品出口到美国带来更大压力 用同样数量人民币能进口更多的美国商品A B C D 返回目录 第1课神奇的货币 解析 D此题考查汇率变动的影响 图表表明美元贬值 人民币升值 人民币升值 外来投资资金兑换人民币数量减少 意味着到中国投资实际资本减少 所以不利于引进外资 故 错误 人民币升值 有利于出国旅游 有利于进口 但是不利于出口 故答案为D 点拨 排除法是解答选择题的常用方法 此题题干表明人民币汇率升高 美元贬值 所以可以排除 返回目录 第1课神奇的货币 时事预测 返回目录 第1课神奇的货币 热点解读1 国家为什么要推动企业提高产品质量 1 商品是使用价值与价值的统一体 只有产品质量合格 才能成为商品 才能在市场上销售 2 商品流通是以货币为媒介的商品交换 生产企业只有生产适销对路的高质量产品 才能卖出好价钱 3 产品质量影响居民消费 国家重视产品质量 有利于维护市场秩序 提高人民生活质量 返回目录 第1课神奇的货币 2 人民币国际结算业务开展有何积极意义 1 有利于扩大人民币在国际贸易中结算的范畴 改变中国 贸易大国 货币小国 的尴尬现状 推动金融国际化发展 2 有利于外贸企业规避汇率风险 减少外贸企业因为国际汇率变动而带来的损失 3 降低当前高额外汇储备的风险 能够减少外汇储备的规模 规避捆绑美元所带来的损失 返回目录 第1课神奇的货币 命题预测1 伴随2012年国际经济的波动 中国持有的11449亿美元美国国债不断缩水 引起这一现象的原因是 A 人民币贬值B 美元升值C 美元贬值D 中国对美投资减少 解析 C此题考查汇率变动 中国购买的美国国债缩水 就是强调以美元表示的财富数量减少 这主要受到美元贬值的影响 故答案为C 返回目录 第1课神奇的货币 2 小林的父亲听说小林学了外汇的知识 就考他说 我想从国外进口一批货物 听说人民币以后还要升值 假如是真的 我是现在进这批货物合算 还是以后进合算 小林的回答是 A 现在合算 因为人民币越升值 外国货价格越高B 现在合算 因为在人民币升值前可以兑换更多的外国货币C 升值后合算 因为升值后外国商品价格降低D 升值后合算 因为人民币升值后 同样多的人民币可以购买更多的外国商品 返回目录 第1课神奇的货币 解析 升值后合算 排除A B 人民币升值后 同样数量的人民币可以购买到更多的外国商品 故答案为D 人民币升值 外国商品价格不变 因为在其国内市场 本国货币没有贬值 排除C 返回目录 第1课神奇的货币 3 近几年来 人民币汇率问题持续升温 美国等国家将国内经济问题归咎于人民币汇率 无端指责我国操控人民币汇率 要求人民币大幅升值 目前 我国对世界经济增长的贡献率达50 如果人民币大幅升值 中国经济必然受损 世界经济也难幸免 我国强调 每个国家都有权选择适合本国国情的汇率制度 我国将继续完善有管理的浮动汇率制度 保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定 结合材料 从经济学角度说明人民币大幅升值会给中国和世界经济带来损失的原因 返回目录 第1课神奇的货币 答案 人民币大幅升值将增加我国出口商品的成本 削弱其竞争力 导致出口减少 失业增加 影响我国经济发展 经济全球化使世界各国的经济联系在一起 中国经济发展对世界经济发展具有重要影响 人民币大幅升值 带来我国经济波动 也将影响世界经济的平稳发展 人民币大幅升值将增加我国出口商品的成本 削弱其竞争力 导致出口减少 失业增加 影响我国经济发展 经济全球化使世界各国的经济联系在一起 中国经济发展对世界经济发展具有重要影响 人民币大幅升值 带来我国经济波动 也将影响世界经济的平稳发展 返回目录 第1课神奇的货币 解析 本题指向性是对中国和世界经济 后果是带来损失 因此应分析人民币升值的不利影响 一方面是对中国经济 另一方面是对世界经济 对中国经济的影响主要体现在对外贸易 外汇储备 对外资的吸引等方面 同时由于经济全球化 中国经济与世界经济紧密联系 因此人民币升值也会对世界经济产生不利影响 返回目录 第1课神奇的货币 易错点1货币与金银 货币的产生 货币的职能1 货币在商品流通中起着重要作用 下列对于货币的正确认识是 A 货币能表现一切商品的价值B 货币就是金银 金银就是货币C 有商品交换 就有货币D 货币只有流通手段的职能 返回目录 第1课神奇的货币 解析 A此题考查货币的本质 货币作为一般等价物 能够表现一切商品的价值 故A正确 只有固定地充当一般等价物的金银才是货币 排除B 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 排除C 货币职能包括流通手段和价值尺度等多种职能 排除D 返回目录 第1课神奇的货币 易错点2流通中的货币量计算公式2 2012 海南卷 M国2011年货币供应量为15万亿元 同期商品价格总额为30万亿元 假设该国货币供需均衡且货币价值稳定 那么 可推算出M国当年货币流通速度为 A 0 5次 年B 1次 年C 2次 年D 3次 年 解析 C此题考查流通中货币量的计算 流通中的货币量 商品价格总额 货币流通速度 由此可知 货币的流通速度 30 15 2次 返回目录 第1课神奇的货币 易错点 信用卡的概念3 没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡 因为银行信用卡是 A 商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证B 商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C 商业银行对拥有房 车等资产的客户发行的一种信用凭证D 商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证 返回目录 第1课神奇的货币 解析 此题考查信用卡 银行信用卡是针对资信状况良好的客户发行的 A没有强调资信状况 故排除 C缩小了发行范围 故排除 D没有强调资信状况 同时也缩小了发行范围 故排除 返回目录 第1课神奇的货币 易错点4汇率变动4 不考虑其他因素 下图中汇率变化产生的影响是 返回目录 第1课神奇的货币 2002至2004年 中国出口到法国的纺织品更具竞争力了 2002至2004年 德国出口到中国的机械设备变得便宜了 2008至2009年 中国企业赴欧元区国家投资设厂更有利 2008至2009年 法国学生来中国留学需要的费用减少了A B C D 返回目录 第1课神奇的货币 解析 此题考查汇率变动的影响 2002至2004年 欧元兑换人民币数量增多 可见欧元升值 人民币贬值 德国出口中国产品价格升高 中国出口法国产品价格降低 故 正确 排除 2008至2009年 欧元兑换人民币数量减少 可见欧元贬值 人民币升值 这有利于中国企业对外投资 但法国留学生到中国学习费用增多 故 正确 排除 返回目录 第1课神奇的货币 第2课多变的价格 返回目录 1 价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响价格的因素 2 价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 考纲概览 1 从知识的考查看 立足生活中的价格变动 考查供求 价值与价格的关系 立足需求的变动 主要考查价格对生活的影响 2 从试题类型上看 多以曲线图的形式考查价格变动与需求 供给的关系 有时立足供求案例 以体现类和措施类试题考查影响价格的因素以及需求变动的原因 返回目录 考向定位 第2课多变的价格 基础整合 返回目录 价格下降 价格上升 价格越高 价格越低 社会必要劳动时间 价值量 价格围绕价值上下波动 减少购买 增加购买 生活必需品 生产规模 适销对路 同步检验 1 判断正误 1 供求决定价格 2 价值量大 价格一定高 3 汽车是汽油的替代品 2 连线找出各自对应的正确选项供求下雨天雨伞价格上涨科技进步 家电降价价值粮食丰收 价格下降劳动生产率提高 价格降低 返回目录 第2课多变的价格 3 下列属于互补品的是 A 乒乓球与球拍B 大米与面粉C 自行车与电动车D 空调与风扇 答案 返回目录 第2课多变的价格 考点一价格的决定与变动考点突破1 供求影响价格 1 影响价格的直接因素 影响因素 引起价格变动和差异的因素很多 如气候 时间 地域 生产条件 政策等 甚至宗教信仰 习俗等文化因素也能对价格产生影响 途径 各种因素对商品价格的影响 是通过改变该商品的供求关系来实现的 返回目录 第2课多变的价格 2 供求对价格的影响 表现 供过于求 价格降低 处于买方市场 供不应求 价格升高 处于卖方市场 卖方市场与买方市场 返回目录 第2课多变的价格 特别提示供给与需求 供给 是指在一定时期内 生产者在一定价格条件下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量 需求 是指消费者对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量 返回目录 第2课多变的价格 2 价值决定价格 1 价值与价格 价值是价格的基础 价格是价值的货币表现 2 价值决定价格 商品的价值量越大 价格越高 商品的价值量越小 价格越低 3 商品价值量与社会必要劳动时间 商品价值量与社会必要劳动时间的关系 商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的 不是由生产该商品所耗费的个别劳动时间决定的 单位商品价值量与劳动生产率的关系 若其他因素不变 单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比 而与个别劳动生产率无关 返回目录 第2课多变的价格 特别提示单位商品价值量对个别生产者的影响 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 处于有利地位 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 则处于不利地位 返回目录 第2课多变的价格 3 价值规律及其表现形式 1 基本内容 商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定 商品交换以价值量为基础实行等价交换 2 表现形式 商品价格受供求关系的影响 围绕价值上下波动 返回目录 第2课多变的价格 高考提能1 价格变动与稳定物价的措施 返回目录 第2课多变的价格 返回目录 第2课多变的价格 高考点拨 考查影响价格的因素 把握供求的调节作用与价值的决定作用 考查稳定物价的措施 立足供求调节和劳动生产率的变动来分析 返回目录 第2课多变的价格 2 商品价值量的变动 1 商品价值量 社会必要劳动时间与社会劳动生产率的关系 返回目录 第2课多变的价格 2 商品价值量对个别生产者的意义 返回目录 第2课多变的价格 高考点拨单位商品价值量计算1件M商品售价为A元 当社会劳动生产率提高B 商品价格 A 1 B 当社会劳动生产率降低B 商品价格 A 1 B 返回目录 第2课多变的价格 命题探究 命题角度1商品价值量的计算例1 2012 安徽卷 读表 假定其他条件不变 2011年某企业生产M商品的劳动生产率提高的比例和价值总量分别是 A 50 40万B 50 80万C 100 80万D 200 160万 返回目录 第2课多变的价格 解析 C本题考查商品价值量的决定因素及个别劳动时间 个别劳动生产率 价值总量的关系等知识 社会必要劳动时间决定商品的价值量 从表中可知 生产M商品的社会必要劳动时间没变 故一件M商品的价值量不变 因此该企业在2011年生产M商品的价值总量为4 20万 80万 该企业生产M商品的个别劳动时间缩短一半 相应的M商品总产量增加了一倍 故其劳动生产率提高了一倍 即100 故选C项 点拨 解答有关商品价值量的试题 必须注意单位商品价值量与个别劳动时间无关 全社会生产的商品价值总量与社会劳动时间无关 返回目录 第2课多变的价格 命题角度2影响价格的因素例2 2012 江苏卷 下图表示某商品供给量和价格的关系 横轴为供给量 纵轴为价格 S1为变动前曲线 S2为变动后曲线 在不考虑其他因素的条件下 以下变量中会导致S1向S2方向平行移动的是 该商品劳动生产率提高 该商品的市场价格提高 该商品的生产成本下降 生产该商品的企业减少A B C D 返回目录 第2课多变的价格 解析 本题考查的知识点是价格与供给的相关知识 商品的价格是由价值决定的 但是受供求关系影响 而从图中可以看出 供给从S1到S2呈现增加趋势 而价格不变 供给增加 说明成本降低 所以 要选 成本降低说明劳动生产率提高 所以 要选 图中该商品的市场价格没有变化 错误 图中供给增加 生产该商品的企业一般不会减少 错误 故答案为B 点拨 解答价格变动曲线类试题 必须找准不变量 立足价格不变 看需求或者供给的变化 立足需求或者供给的不变 看价格的变化 返回目录 第2课多变的价格 考点二价格变动对经济生活的影响考点突破1 价格变动对人们生活的影响 1 价格变动对消费者的影响 一般来说 当某种商品的价格上升时 人们会减少对它的购买 当某种商品的价格下降时 人们会增加对它的购买 返回目录 第2课多变的价格 2 价格变动对需求量的影响 需求法则 商品的需求量与价格成反向变动关系 价格下跌 需求量增加 价格上涨 需求量减少 需求弹性理论 不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 价格变动对生活必需品需求量的影响较小 对高档耐用品需求量的影响较大 相关商品价格变动与需求量的关系 返回目录 第2课多变的价格 特别提示商品价格变动与其替代品需求量的变动属于同向变动 该商品价格上升 替代品需求量增多 商品价格变动与其互补品需求量变动属于反向变动 该商品价格上升 互补品需求量减少 返回目录 第2课多变的价格 2 价格变动对生产经营的影响 1 调节生产规模 商品价格下降 生产者获利减少 生产规模缩小 商品价格上涨 生产者获利增多 生产规模扩大 2 提高劳动生产率 企业只有提高劳动生产率 缩短个别劳动时间 才能给自己的产品提供降价空间 使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势 3 生产适销对路的高质量产品 消费者购买商品是为了获得使用价值 哪个生产者能够提供质量好或者其他企业无法生产的产品 就能获取更多的利润 返回目录 第2课多变的价格 高考提能经济生活中的常见曲线解读 第2课多变的价格 返回目录 第2课多变的价格 返回目录 第2课多变的价格 第2课多变的价格 命题探究 命题角度1价格变动曲线例3 2012 山东卷 下列曲线图中 某商品的需求曲线 D 和供给曲线 S 相交于E点 若生产该商品的企业普遍提高劳动生产率 在其他条件不变的情况下 会引起E点向E 点方向移动 正确反映这一变化的曲线图是 ABCD 返回目录 第2课多变的价格 解析 B本题考查影响价格的因素及价格对供求的影响 生产某产品的企业普遍提高劳动生产率 在其他条件不变的情况下 会使该商品的供给量增加 价格下降 人们对该商品的需求量也会增加 B符合题意 A D两项表明价格上升的趋势 不符合题意 C表明价格下降 需求量减少的趋势 不符合题意 点拨 解答此题可以采取分类排除法 A B属于供给变动 可以分为一类 通过劳动生产率提高 供给增加 可以排除A C D体现需求变动 可以归为一类 企业普遍提高劳动生产率 价格降低 需求增加 C D都不正确 返回目录 第2课多变的价格 命题角度2价格变动对相关商品的影响例4 2012 浙江卷 某镇居民喜食鸡肉和羊肉 近几年镇政府大力提倡发展养鸡业 市场上鸡肉供给大幅增加 假定羊肉供给未变 这会使 鸡肉价格下降 需求量增加 羊肉价格上升 需求量增加 鸡肉需求量减少 价格上升 羊肉需求量减少 价格下降A B C D 返回目录 第2课多变的价格 解析 D本题考查的知识点是价格与供求的关系 鸡肉供给大幅增加 鸡肉的价格会下降 需求量增加 正确 鸡肉和羊肉互为替代品 鸡肉供给大幅增加 羊肉需求量减少 价格下降 正确 与题干的意思相反 不选 答案为D 点拨 解答此题可以采取图示法 鸡肉供给增加 价格降低 鸡肉需求增加 羊肉需求减少 价格降低 通过图示 对应选项 找出正确答案即可 返回目录 第2课多变的价格 命题角度3需求弹性例5 2012 福建卷 图中M N曲线分别代表两类商品的价格与需求量的关系 在一般情况下 可以推断出的正确结论是 返回目录 第2课多变的价格 A M商品是生活必需品 企业应扩大该商品的生产B N商品是高档耐用品 企业应减少该商品的生产C 当MN商品同时提价时 政府应对M商品征收增值税D 当N商品价格过高时 政府应对低收入者发放生活补贴 返回目录 第2课多变的价格 解析 D本题考查价格变动的影响 增值税等知识 由图可知 价格变动对M商品需求量的影响大 对N商品需求量的影响小 因此 M是高档耐用品 N是生活必需品 A B两项错误 增值税是以商品在流转过程中产生的增值额作为计税依据而征收的一种税 有增值才征税 没增值不征税 故C项说法错误 由于N商品是生活必需品 价格过高时 政府应对低收入者发放生活补贴 以减少物价上涨对他们生活造成的不利影响 故D项正确 点拨 解答此类试题 在纵轴上任选两点 做与横轴平行的两条平行线 然后依据与两条曲线的两个交点 向横轴做垂线 两个垂点间的距离小的为生活必需品 两个垂点间距离大的为高档耐用品 返回目录 第2课多变的价格 时事预测 返回目录 第2课多变的价格 热点解读1 食品价格上涨给人们的生活带来哪些影响 1 价格上涨 人们会减少对该商品的购买 由于食品价格上涨 导致人们购买力降低 生活水平降低 2 不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 生活必需品对价格变动的反应较小 粮食 蔬菜等食品属于生活必需品 价格上涨 往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少 3 消费者对既定商品的需求 受到相关商品的价格变动的影响 由于鸡蛋等生活必需品价格上升 会促使消费者选择相应的替代品 返回目录 第2课多变的价格 2 结合材料分析我国食品和非食品价格上涨的原因 1 供求影响价格 供不应求 价格上涨 由于受极端天气影响 导致粮食供给量减少 价格上涨 同时由于国际市场对粮食需求增加 从而推动国内粮价上涨 2 价值决定价格 价值量越大 价格越高 由于国内成品油价格的上调 从而导致非食品生产成本增加 价值量增大 从而推动非食品价格上涨 返回目录 第2课多变的价格 3 CPI和PPI的变动 给生产带来哪些影响 1 调节生产规模 生活必需品价格的上涨和工业产品价格下降 会导致粮食和蔬菜生产的扩大 工业生产的缩减 2 提高劳动生产率 工业生产必须依靠科技进步 提高劳动生产率 才能获得价格优势 3 生产适销对路的高质量产品 无论是生活必需品生产还是工业用品生产 都应立足市场 注重产品质量 才能提高产品竞争力 返回目录 第2课多变的价格 命题预测1 为推动我国粮食生产 2012年中央财政拨付粮食直补 农资综合补贴 农作物良种补贴和农机购置补贴1648亿元 调动了农民种粮积极性 下列图表能够正确反映加大粮食直补对农民生产积极性影响的是 d1为直补前粮食产量 d2为直补后粮食产量 返回目录 第2课多变的价格 解析 此题考查价格变动对供给的影响 材料强调价格与粮食生产的关系 粮食生产属于供给 所以此题考查价格与供给的关系 C D属于需求曲线 故排除 加大种粮补贴 在价格不变的情况下 粮食供给量增加 故答案为B A表示粮食供给减少 故排除 返回目录 第2课多变的价格 返回目录 第2课多变的价格 2 下图为某市CPI变动情况 下列对此表述正确的是 2006 2008年必须提高银行存贷款利率 2008 2009年必须提高税收 减少财政支出 2009 2011年人民币购买力降低 生活负担加重 2011 2012年必须减少税收 加大财政支出A B C D 解析 此题考查应对物价变动的措施 2006 2008年物价持续走高 必须提高存贷款利率 降低市场货币量 减少物价 故 正确 2008 2009年物价持续降低 所以必须减少税收 加大财政支出 排除 2009 2011年物价持续上涨 人民币贬值 居民生活负担加重 故 正确 2011 2012年 虽然物价回落 CPI指数仍旧很高 所以不宜加大财政支出 排除 返回目录 第2课多变的价格 3 在十多年之前 拥有私家车对许多家庭而言还是一种奢望 十多年过后 随着经济的快速增长 居民收入大幅增加 汽车已走进寻常百姓家 中国一举成为世界最大的汽车生产国和消费国 数千万普通中国家庭圆了家庭轿车梦 国家统计局数据显示 2011年年底 城镇居民家庭平均每百户拥有家用汽车18 6辆 比2002年年底增长20 1倍 请结合材料 运用经济生活的相关知识分析汽车走进寻常百姓家的原因有哪些 返回目录 第2课多变的价格 答案 经济的快速增长 居民收入大幅增加 是 汽车走进寻常百姓家 的直接原因 汽车市场供大于求 加上消费者心理等多种因素影响 汽车价格下跌 使居民对汽车的消费需求增加 解析 汽车已走进寻常百姓家说明居民对汽车的消费增加 因此解题时应从影响消费的因素入手 注意材料中提供的信息 经济的快速增长 居民收入大幅增加 返回目录 第2课多变的价格 易错点1对影响价格的因素区分不清1 2012年秋季M省橘子集中上市 秋季也是一般水果需求较旺的时候 在产销两旺的时节 你去市场调研 却发现市场上橘子的价格却呈下降趋势 这最有可能是因为 橘子储藏运输成本低 橘子有较多的替代品 橘子供给量增加 橘子的消费需求旺盛A B C D 返回目录 第2课多变的价格 解析 此题考查影响价格的因素 材料没有涉及橘子的储藏运输成本 故排除 橘子的消费需求旺盛 会拉动价格上涨 故排除 橘子替代品多 从而会减少对橘子的消费量 导致价格降低 故 正确 供给量增加 价格会降低 故 正确 返回目录 第2课多变的价格 易错点2不会计算商品的价值总量2 2011年某企业的生产条件处于全行业平均水平 其单位产品的价值量为132元 产量为10万件 如果2012年该企业的劳动生产率提高10 而全行业的劳动生产率提高20 其他条件不变 则该企业2012年生产的商品价值总量为 A 1452万元B 1320万元C 1210万元D 1100万元 返回目录 第2课多变的价格 解析 C本题可以分三步走 第一步 先计算出在全行业的劳动生产率提高20 的情况下 该商品的价值量 132 1 20 110元 第二步 计算出该企业在劳动生产率提高10 的情况下的年产量 10万件 1 10 11万件 第三步 计算出该企业2012年生产的商品价值总量 110元 11万件 1210万元 故本题选C项 返回目录 第2课多变的价格 易错点 不会区分两类不同的价格曲线3 下图中商品甲 乙是两种互不关联的商品 当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时 对于需求量Q的变化有如下判断 两商品的需求量与价格同向变动 两商品的需求量与价格反向变动 两商品相比 商品甲是高档耐用品 两商品相比 商品甲是生活必需品其中正确的是 A B C D 返回目录 第2课多变的价格 解析 此题考查不同商品价格变动曲线 需求量与价格反向变动 故 错误 正确 两种商品价格都从P1同幅下降到P2时 商品甲的需求量变化小于商品乙的需求量变化 可见商品价格变动对商品甲影响较小 所以甲属于生活必需品 对商品乙影响较大 可见乙属于高档耐用品 故 错误 正确 答案为D 返回目录 第2课多变的价格 易错点4不理解商品价格变动对替代品和互补品需求的影响4 2012 四川卷 汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品 汽油价格的变动不仅会引起汽油需求量的变动 还会影响消费者对汽车的需求 假定其他条件不变 下列图示能够反映油价上涨对汽车需求量影响的是 返回目录 第2课多变的价格 返回目录 第2课多变的价格 解析 本题考查了互补品与替代品的关系 汽油和汽车属于互补品 油价上涨 汽车需求量会减少 二者成负相关 A C反映的是油价与汽车需求量成正相关 应排除 B D反映了油价与汽车需求量成负相关 而题干问的是油价上涨后对汽车需求量的影响 油价上涨 汽车需求量减少 其需求曲线向左下方移动 故B错误 D正确 做本题除需要注意D1和D2的变化外 还需要注意曲线方向的变化 区别是供给曲线还是需求曲线 否则很容易误选C 返回目录 第2课多变的价格 第3课多彩的消费 返回目录 1 消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 2 树立正确的消费观 消费心理 消费原则 考纲概览 1 从知识的考查看 试题主要立足居民消费生活的变迁和扩大内需战略 考查影响消费的因素 结合恩格尔系数的变动 考查消费结构的优化 2 从试题类型上看 选择题多以体现 说明类为主 聚焦于影响消费的因素和恩格尔系数 材料题主要以措施类和意义类为主 结合影响消费的因素 考查扩大内需的措施 以及消费对经济发展方式转变的作用 返回目录 考向定位 第3课多彩的消费 基础整合 返回目录 收入差距 提高 贷款消费 发展资料消费 消费总支出 食品支出 恩格尔系数减小 求实心理 从众心理 勤俭节约 艰苦奋斗 避免盲从 理性消费 同步检验 1 判断正误 1 收入决定消费 2 恩格尔系数降低 食品支出总量减少 3 勤俭节约会制约内需 2 连线区分下列各项本质求实心理奇装异服求异心理向名牌看齐攀比心理跟风抢购从众心理租赁生活 返回目录 第3课多彩的消费 3 影响居民消费水平的因素主要有 物价水平 收入水平 食品支出 宏观政策A B C D 答案 返回目录 第3课多彩的消费 考点一消费及其类型考点突破1 影响消费的因素 1 收入是消费的前提和基础 当前可支配收入 在其他条件不变的情况下 人们的当前可支配收入越多 对各种商品和服务的消费量就越大 收入增长较快的时期 消费增长也较快 反之 当收入增长速度下降时 消费增幅也下降 所以要提高居民的生活水平 必须保持经济的稳定增长 增加居民收入 返回目录 第3课多彩的消费 未来收入预期 对未来收入预期看好 那么预支未来收入的可能性就会加大 反之 预期未来有减少收入或者失业的风险时 人们就会节制当前的消费 社会收入差距 人们的收入差距过大 总体消费水平会降低 反之 收入差距缩小 会使总体消费水平提高 2 物价的变动影响人们的购买能力一般说来 物价上涨 人们的购买力普遍降低 会减少对商品的消费量 物价下跌 则购买力普遍提高 会增加对商品的消费量 返回目录 第3课多彩的消费 特别提示影响消费水平的因素除了收入和物价外 社会经济发展水平 家庭人口数量和结构 社会福利制度 消费观念等对居民消费水平都有重要影响 返回目录 第3课多彩的消费 2 消费类型 返回目录 第3课多彩的消费 特别提示贷款消费不是超前消费 判断一种消费是否超前 关键看是否超出了家庭收入水平这个动态因素 贷款消费以自身当前收入和未来收入为基础 是提前预支未来收入的一种消费方式 贷款消费的实施有利于扩大内需 贷款消费主要针对那些收入稳定 对未来收入持乐观态度的人群 而对收入不稳定 对未来收入不看好的人群则是不可取的 返回目录 第3课多彩的消费 3 消费结构 1 消费结构 反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 2 变化规律 消费结构不是一成不变的 它会随着经济的发展 收入的变化而变化 3 衡量标准 恩格尔系数 含义 食品支出占家庭总支出的比重 被称为恩格尔系数 意义 恩格尔系数越大 消费水平越低 恩格尔系数减小 通常表明人们生活水平提高 消费结构优化 返回目录 第3课多彩的消费 高考提能1 从影响消费的因素看扩大内需的措施 返回目录 第3课多彩的消费 返回目录 第3课多彩的消费 高考点拨如何考查影响消费的因素 如何扩大内需 主要立足生产 收入 物价和宏观政策等影响消费的因素来分析 消费与收入的关系 主要立足社会公平的维护对提高消费水平的影响来分析 返回目录 第3课多彩的消费 2 全面理解消费结构及其变动 1 含义 微观消费结构 是指某一家庭或个人的消费结构 反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 与消费者收入及消费对象的价格变化相适应 宏观消费结构 是指整个社会的消费结构 表明总体的消费数量和比例关系 从总体上反映一个国家或一个地区的消费结构状况 与国民经济状况及国民收入水平相适应 返回目录 第3课多彩的消费 2 变动 消费结构随着社会经济的发展 居民收入水平的变化而变化 一般顺序是由生存资料消费到发展资料消费再到享受资料消费 3 影响因素 主要是社会生产力发展水平 社会经济制度 产业结构 消费者的收入水平 消费品价格与消费决策 引导 消费者心理和消费行为等 4 衡量标准 恩格尔系数 意义 恩格尔系数越大 说明一个国家或家庭生活越贫困 消费结构越不合理 反之恩格尔系数越小 说明生活水平越高 消费结构越合理 返回目录 第3课多彩的消费 标准 根据联合国粮农组织提出的标准 恩格尔系数在59 以上为贫困 50 59 为温饱 40 50 为小康 30 40 为富裕 低于30 为最富裕 高考点拨解答恩格尔系数试题必须明确的问题 恩格尔系数只表明食品支出占家庭消费支出的比重 不代表总量 恩格尔系数变化受生产发展 收入水平 物价水平等的影响 返回目录 第3课多彩的消费 命题探究 命题角度1影响消费的因素例1 2012 山东卷 2012年政府工作报告指出 扩大内需特别是消费需求是我国经济长期平稳较快发展的根本立足点 是今年工作的重点 下列措施中有利于扩大居民消费需求的有 实施紧缩性财政政策 提高存贷款基准利率 完善社会保障体系 增加中低收入者收入A B C D 返回目录 第3课多彩的消费 解析 本题考查影响消费的因素 居民收入是影响消费水平的主要因素 增加中低收入者的收入 可以增加其可支配收入 有利于扩大居民消费 完善社会保障制度 可以使居民对未来的收入预期保持乐观态度 预支未来收入的可能性增大 有利于增加消费 符合题意 中的措施会减少市场流通中的货币量 使消费萎缩 不符合题意 故答案为D 点拨 解答时事类政治试题 必须采取知识对应法 措施对应我国财政政策与货币政策 对应居民收入 所以此题从宏观政策和收入两个角度 考查影响消费的因素 返回目录 第3课多彩的消费 命题角度2消费结构变动例22012年上半年广东省城乡居民恩格尔系数为35 7 而同期山东省城乡居民恩格尔系数为36 2 这表明 A 从收入水平来看 广东省城镇居民略高于山东省城镇居民B 从收入水平来看 山东省城镇居民略高于广东省城镇居民C 从生活水平来看 广东省城镇居民略高于山东省城镇居民 返回目录 第3课多彩的消费 D 从生活水平来看 山东省城镇居民略高于广东省城镇居民 解析 C此题考查城乡居民消费结构 恩格尔系数是衡量生活水平的重要标准 恩格尔系数越大 生活水平越低 恩格尔系数越小 生活水平越高 广东省城乡居民恩格尔系数低于山东 可见广东省城乡居民生活水平高于山东 故答案为C 点拨 明确关键词是解答政治试题的关键 此题的关键词是恩格尔系数 恩格尔系数只表明生活水平 不体现收入水平 返回目录 第3课多彩的消费 考点二树立正确的消费观考点突破1 消费心理 返回目录 第3课多彩的消费 特别提示攀比心理与从众心理的区分 特点 从众心理强调仿效性 攀比心理强调炫耀性 原因 从众心理受大众化影响 攀比心理受个人炫耀心理影响 表现 从众心理表现为跟风随大流 攀比心理表现为炫耀 返回目录 第3课多彩的消费 2 消费原则 1 量入为出 适度消费 这种原则要求人们要在自己的经济承受能力之内进行消费 2 避免盲从 理性消费 这种原则要求避免跟风随大流 要尽量避免情绪化消费 避免只重物质消费忽视精神消费的倾向 3 保护环境 绿色消费 绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称 核心是可持续性消费 4 勤俭节约 艰苦奋斗 它是我国的传统美德和优良作风 返回目录 第3课多彩的消费 特别提示 适度消费是强调不抑制和不超前消费 消费与家庭收入和国民经济发展水平相适应 贷款消费并不是在鼓励超前消费 勤俭节约并不是限制消费 返回目录 第3课多彩的消费 高考提能1 正确理解消费原则 返回目录 第3课多彩的消费 返回目录 第3课多彩的消费 2 正确认识消费心理与消费行为的关系 1 区别 消费行为是一种有目的的 满足消费需求的活动 消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和 包括求实心理 攀比心理 求异心理和从众心理等 2 联系 消费行为的实施过程 也是消费心理和消费需求不断满足的过程 所以 消费行为是消费心理的表现 是表现消费者心理活动的行为 消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程 并规定消费行为的方向性和目的性 返回目录 第3课多彩的消费 高考点拨高考对消费原则的考查主要集中在消费行为和绿色消费上 其中两点需要注意 消费行为受消费心理的影响和制约 对社会经济产生影响 绿色消费作为长效热点 常结合低碳经济 两型 社会建设 生态文明建设来考查 返回目录 第3课多彩的消费 命题探究 命题角度1消费心理例3目前 一些青少年学生饮食消费向广告看齐 服装消费向名牌看齐 娱乐消费向流行看齐 人情消费向成人看齐 这种消费行为属于 A 从众心理B 求异心理C 攀比心理D 求实心理 返回目录 第3课多彩的消费 解析 C此题考查消费心理 从众心理强调跟风随大流 求异心理强调标新立异 攀比心理强调脱离个人收入实际 追求高消费 求实心理是一种理智消费行为 消费一律向高层次看齐 脱离个人实际 可见属于攀比心理的体现 故答案为C 点拨 判断消费心理必须把握其典型表现 从众表现为跟风随大流 求异表现为与众不同 攀比表现为炫耀 求实表现为讲求实效 返回目录 第3课多彩的消费 命题角度2消费行为与消费观念例4人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活 低碳生活离我们很近 把白炽灯换成节能灯 使用环保购物袋 教材循环利用 废物再利用等都能减少二氧化碳排放 这说明 消费行为会对社会经济产生影响 家庭要超前消费 防止消费滞后 要改变消费习惯 提倡绿色消费 低碳生活会导致消费水平的降低A B C D 返回目录 第3课多彩的消费 解析 B此题考查消费行为与消费观念 低碳生活方式属于消费行为的体现 可以推动节能产品的发展 有利于资源节约 可见消费行为对社会经济产生