广东省深圳市宝安区中考语文 孟子二章练习.doc

孟子二章检测 1、得道多助，失道寡助 选自孟子一、中心内容1、本文论述了“ ”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“ ”思想。本文的主要观点是： 。本文运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用。二、重点实词解释3三里之城七里之郭： 4环而攻之：5委而去之： 6 池非不深也： 7故曰： 8域民不以封疆之界：9固国： 10 威天下不以兵革之利： 12亲戚畔之： 13多助之至： 14天下顺之： 三、翻译下列句子1）天时不如地利，地利不如人和。 2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 3）寡助之至，亲戚畔之。 4）得道多者助，失道者寡助。 5）委而去之。 6）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 四、简答题3.对于文中的“得 道”你是怎样理解的？5、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。生于忧患，死于安乐一、整体感知：文章讲的是造就人才和治理国家的问题，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的。本文的论点是 “生于忧患，死于安乐。” 二、词语解释1舜发于 11所以动心忍性 2傅说举于 12曾益其所不能 3举于士 13人恒过 4故天将降大任 14衡于虑 5于是人也 15而后作 6苦其心志 16征于色 7劳其筋骨 17发于声 8饿其体肤 18而后喻 9空乏其身 19入则无法家拂士 10行拂乱其所为 20出则 21.生于忧患： 22：死于安乐 三重点句子翻译1、故天将降大任于是人也。 2、必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 3、所以动心忍性，曾益其所不能。 4、困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 5、入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。 6、然后知生于忧患，而死于安乐也。 四、问答题：1、本文第一段为什么要列举一系列历史人物？这六个历史人物的故事中有什么共同的规律？3、“孟子在生于忧患，死于安乐中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境也能成才”；现在也有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。6、你认为孟子生于忧患，死于安乐的思想对我们有什么可贵的启发意义？【对比阅读1】甲人恒过，然后能改；而死于安乐也。（选自孟子）乙郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自郁离子）1. 解释句中加点的词。（2分）入则无法家拂士 拂：_ 郑之鄙人学为盖 鄙：_2. 翻译文中划线的句子。（6分）人恒过，然后能改。 译：_旱斯具舟，热斯具裘。 译：_3. 甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）甲文的主要观点：_ 乙文的主要观点：_共同特点：_【对比阅读2】甲人恒过，然后能改然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子）乙淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自齐东野语）注：血指：伤指 刳（k）取：割取 郭索：急竞爬行的样子 殒：死亡1. 解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻_ （2）入则无法以家拂士_（3）江南蟹雄，螯能敌虎 _（4）悉可俯拾_2. 翻译文中画线的句子：（4分 ）（1）人恒过，然后能改。译：_（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译：_3. 甲、乙两文的主要观点是什么？（4分）甲文的主要观点：_ ；乙文的主要观点可概括为：_。4. 甲、乙两文在写法上有什么共同特点？答_【对比阅读3】【甲】舜发于畎亩之中，（略，见课本）然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。（选自吕氏春秋有删改）【注】范蠡：人名，越国大臣。卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。1. 解释下列句子中加点的词语。（2分）（1）行拂乱其所为（2）王何患焉2. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人恒过，然后能改。译：_（2）今之饥，此越之福，而吴之祸也。译：_3. 【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的。答_【对比阅读4】（甲）舜发于畎亩之中（略，见课本）然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖之事。其母曰：“此又非吾所以处子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。（选自刘向列女传卷一母仪）【注释】舍：住屋。市：市场。贾人：商人。炫卖：边喊边卖。学宫：学校。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭祀仪式。揖让进退：即打躬作揖，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。1. 解释下列两组句子中加点的词语。（4分）A行拂乱乱其所（ ） 入则无法家拂士（ ）B此可以处吾子也（ ） 处江湖之远（ ）2. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）（1）然后知生于忧患而死于安乐也。译：_（2）此可以处吾子矣。译：_3. 甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?（2分）答_4. “孟母三迁”成就了孟子，使他“学六艺，卒成大儒之名”，也说明了孟母具有忧患意识。在生活条件日益优越的今天，你认为孟子的“生于忧患，死于安乐”这一名句有什么现实意义?（2分）答_【对比阅读5】（甲）舜发于畎亩之中（略，见课本）曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”（孙叔敖遇狐丘丈人） 注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。1. 解释下面句子中加点的词语。（4分）（1）必先苦其心志（）（2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之（）（4）官大者，主恶之（ ）2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）A故天将降大任于是人也不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中此之谓也C所以动心忍性此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。3. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）人恒过然后能改。译：_（2）可以免于患乎？译：_4. 阅读甲乙两文后，回答下面问题。（4分）（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？答_（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？答_【对比阅读6】（甲）舜发于畎亩之中，（略，见课本）曾益其所不能。（乙）兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 刘元卿猱【注释】猱no：古书上说的一种猴。殊快：很舒服。汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。1. 解释下列句中加点的词。（2分）必先苦其心志苦_ 久而虎脑空，痛发，迹猱迹_ 虎首痒，辄使猱爬搔之辄_ 猱则已走避高木则_ 2. 翻译下面的语句。（2分）余偶有所获，腥不敢私，以献左右。译：_3. 甲文中的舜等人成就大业和乙文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）答_4. 两文阐述同一道理所运用的写各不相同，试作简要说明。（2分）答_【甲】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。得道多助，失道寡助【乙】上（汉文帝）下诏赐民十二年租税之半。明年，遂除民田之租税。即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台，召匠计之，直百金。上曰：“百金，中人十家之产也。吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”慎夫人衣不曳地，帷帐无文绣，以示敦朴，为天下先其后七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。汉书食货志上【注释】何以台为：还要露台干什么呢！慎夫人：汉文帝的宠妃，在宫中与皇后平起平坐。亡：通“无”。 都鄙：京城和边邑，借指全国。廪庾：粮仓。1.解释下列语句中加点词的意思。（4分）（1）域民不以封疆之界（ ）（2）亲戚畔之（）（3）尝欲作露台（）（4）慎夫人衣不曳地（）3.用现代汉语翻译下列语句。（6分）（1）威天下不以兵革之利（2）召匠计之，直百金4.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）（1）得道 者 多助（2）遂除 民 田 之 租 税5.用自己的话说说汉文帝治国的做法