6.为学同步练习及解析鲁教版六年级语文下册.doc

【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）鲁教版6.为学一、给下列加点的字注音。为学 （ ） 蜀之鄙 （ ）贫者语与富者 （ ） 子何恃而往 （ ）一瓶一钵 （ ） 犹未能也 （ ）参考答案：wi b y sh b yu （解析：检查学生生字掌握情况，注意一些特殊字的读音。）二、解释下列各句中加点字的意思。1.人之为学有难易乎？ （ ）2.学之，则难者亦易已。 （ ）3.蜀之鄙有二僧。 （ ）4.子何恃而往？ （ ）5.吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 （ ）6.顾不如蜀鄙之僧哉？ （ ）参考答案：1.学问 ；2.做学问 ；3.边界；4.凭什么；5.仍然，还；6.反而。（解析：文言文中的一个字即是一个词，注意平时实词的积累。）三、选出下列句子停顿有误的一组。 （ ）A天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易已；不为，则/易者/亦难矣。B.人之/为学/有难易乎？C.蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。D.僧富者不能至/而贫者至焉。参考答案：C(解析 ：蜀之鄙/有二僧，其一/贫，其一/富。)四、把下列句子翻译成现代汉语。1.越明年，贫者至南海还，以告富者 。参考答案：到了第二年，穷和尚从南海回来，把自己到过南海这件事告诉有钱的和尚。（解析：至：从 ；以：把。）2. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 参考答案：人们立志，难道还不如蜀地边境的一个和尚吗？（解析：顾：反而 ；鄙：边境。）五、课内阅读，根据课文回答问题。1.本文围绕那一句话展开的？请用课文中的话回答。 参考答案：人之为学有难易乎？学之，则难者亦易已；不学，则易者亦难矣。（解析：全文都讲明学习不分难易，而是在于是否努力。）2. 有人说，学习不好是因为不够聪明，学习本文后，你是怎么认为的？ 参考答案：人贵立志，事在人为。（解析：围绕“坚持不懈的为了理想而奋斗”即可。）六、课外阅读才能来自勤奋学习生而知之者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么天才，捧之为神童。其实，天才和神童的才能主要也是后天获得的。当所谓天才和神童一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是神童，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是神童。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。巴尔扎克说：不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写资本论，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。1.短文围绕那句话展开的？ 参考答案：人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。（解析：全文列举了大量例子，都是在突出他们的勤奋学习，由此我们看第一段，便知短文正是围绕“人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习”这句话展开。）2.作者在第三段列举的例子中，这三个人有什么共同特点？ 参考答案：他们三个都不是神通，但是经过自己的勤奋努力，最后都取得巨大的成功。（解析：从第三段第一句我们可以知道，他们都不是神通，作者又继续说明了他们的成就，以及其间的勤奋刻苦，最后获得了惊人的成就。）3.根据你平时的积累，写出一条关于才能来自于勤奋的名言警句吧！ 参考答案：书