小学三年级语文复习计划.doc

小学三年级语文复习计划又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的热情,还要进行扎实有效的复习,帮理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走:一、全面、系统地复习:1、掌握本册书所生字新词,并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养良好的读书习惯。二、重点,综合地复习:这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。三、调整、巩固地复习:利用较短时间,以自主复习为主,自己查漏补缺。复习措施:1、让每节课都是快乐的,有趣的,让每道题都是新鲜的,充满活力的。2、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多些有用的东西,少让死记硬背。4、同时多注意良好的习惯的培养。附带复习资料：三年级下册第一、二单元复习资料一、 词语听写聚拢燕子赞歌演奏荡漾增添偶尔音符掠过森林湛蓝造犁活泼机灵光彩夺目乌黑光亮俊俏轻快碧玉裁剪万紫千红莲蓬蜻蜓仿佛翩翩起舞荷花挨挨挤挤饱胀舞蹈衣裳翠鸟苇秆腹部赤褐色衬衫透亮广泛水泡饲养渔翁陡峭石壁欧洲瑞士舒适启程特殊骤降疲倦政府踏步救护运载郁郁葱葱盖房砍树裸露扩大柴火喘气黎明应有尽有饥寒交迫长途跋涉成千上万二、 查字典查字典一般有二种方法：1.音序查字法。先查字母音序（汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。2.部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。用法：不清楚安的读音，但知道字的部首。三、 形近字掠过圆圈稻田站立瑞士帐蓬挨打清凉公寓音符衬衫欧洲珍珠惊吓疲倦插手沾染喘气饱胀尘埃蜻蜓偶尔付出村庄广州特殊舞蹈端正眼睛骤降黎明运载聚拢造犁裁剪四、反义词憎恨静动攻守得失略袢吞吐呼吸罚奖恶善勤懒浊清廉贪功罪优劣正偏是非进退始终五、 词语搭配形容词与名词的搭配乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀光彩夺目的春天活泼机灵的小燕子洁白的衣裳美丽的荷花透亮的灵活的眼睛又尖又长的嘴陡峭的石壁美丽的村庄湛蓝深远的天空裸露的土地哆嗦的洪水清澈见底的溪水清新甜润的空气郁郁葱葱的森林锋利的斧头特殊的客人可爱的翠鸟 量词：一身羽毛一对翅膀几阵细雨一支歌曲一幅画面一阵微风一眼清泉一束金光一串珍珠一辆汽车一栋房子一把斧头一列火车一个村庄一棵橡树一条公路一颗心一座城市一根楔子一把剪刀一张嘴巴描写鲜花的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷争妍斗艳芬芳迷人 描写太阳的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下赤日当空 描写月亮的词语：皓月当空花好月圆春花秋月明月清风 描写春天的词语：春暖花开春风化雨春光明媚万紫千红莺歌燕舞 描写山的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠锦绣河山山明水秀 描写树的词语：郁郁葱葱葱葱茏茏密密层层严严实实枝繁叶茂绿树成荫六、 句子比喻句：1、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。（把电线比作五线谱，把燕子比作音符）2、 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（把荷叶比作碧绿的大圆盘。）3、 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（把小山包比作的大绒团）4、 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！（把水泡比作珍珠）5、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（把翠鸟头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，腹部的羽毛比作衬衫）6、 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（把翠鸟飞行的样子比作箭，形容速度非常快）7、 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。（把橡树比作哨兵），8、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（把蒲公英的花比作人类的手掌）拟人句：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（把蜻蜓和小鱼当作人来写）七、 课内阅读【文段一】一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1. 画线的句子描写燕子外形特点，我感受到燕子（活泼机灵）特点。2. 文段中的“都像赶集似的聚拢来”让我们感受到了（春天生动而热烈的景象）。3. 燕子能为美丽的春光（增添勃勃的生机）。【文段二】在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。1. 从文段中，我们知道了燕子飞行的姿势是（斜着身子），通过“掠过”一词体会到燕子（飞行的速度很快），“唧唧”一词体会到燕子飞行的心情是（欢快的），“有的有的”感受到众多燕子在（春光）中，在（微风）中飞行的情况。2. 文段中“五线谱”指（电线），“音符”指（燕子），这样写体现了对春天的赞美和对燕子的喜爱）。【文段三】咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1.从文段中，我们知道了燕子飞行的姿势是（斜1.这首诗的作者是（唐）代诗人（贺知章），“妆”的意思是（打扮），“绦”的意思是（用丝编成的带子）。2.这首诗的意思是（你碧玉一样梳妆成的高高的柳树，千条万缕的桅杆都垂下了绿色的丝带。这细细的柳叶是谁的巧手裁剪出来的？原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的。）3.这首诗前两句用（比喻）的方法，把翠绿的新叶比作（碧玉），把桅杆比作（丝绦）。后两句把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。4.读了这首诗，我们好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。【文段四】荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这个句子运用了（比喻）的修辞手法，把（荷叶）比作了（大圆盘），写出了荷叶的形状是（圆的）。2.填空：（写出荷花的不同样子）（1）刚开的荷花：展开了两三片花瓣作。（2）全开的荷花：花瓣儿全展开的，露出嫩黄色的小莲蓬。（3）将要开的荷花：是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话主要写了白荷花的种种姿态。3.文中的“冒”字用得非常好，写出（不但写出菊花生长的速度快，还把荷花急切的心情写出来了。）4.“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这句话可以用一个成语来概括（含苞欲放）、【文段五】我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1. 画线的句子是动态描写的句子。2. 文中的省略号（省略了其他小动物的活动情景，例如小青蛙会告诉我昨晚音乐会的盛况）3. 为什么我会忘记自己是在看荷花呢？（因为在看荷花的时候，我太陶醉了，把自己当作一池美丽的荷花中的一朵，沉浸其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大的魅力。）【文段六】翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。1. 画线的句子体现了翠鸟的着色非常鲜艳。文段中写翠鸟的颜色很有顺序，选定（头部），再写（背部），最后写（腹部）、2. 这一段主要写翠鸟的外形特点。【文段七】小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃（hung），水波还在荡漾。1. 带点字写出翠鸟捕鱼时的动作。2. “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。”这是一个（比喻）句，把（翠鸟）比作（箭），从这个句子中我们体会到（翠鸟的动作很快）。3. 结尾写“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”是（为了说明翠鸟的动作很快）。【文段八】于是，政府通过电视和广播呼吁（y）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。1. 这段话主要写人们救护燕子。2. “听到消息后”，消息是指政府通过电视和广播呼吁（y）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。3. 从“纷纷”这个词看出寻找燕子的人很多，从“四处”这个词看出寻找燕子的范围广泛。“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个词不仅出气候与环境的恶劣，更体现出人们不畏恶劣天气救护燕子的高尚品质。【文段九】村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。1. 写出下列词语的反义词：裸露隐藏减少增加2. 从两个“谁家”可以体会到小村庄的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。3. 两个“不断”和“”表明了对森林的破坏仍在继续。【文段十】什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。“什么都没有了”，包括房子、工具、家具等等都没有了，还包括靠斧头得到的所有物品。八、 背诵及默写古诗：1、咏柳唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、春日唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。与夏天有关的古诗名句：万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）三年级下册第三、四单元复习资料一、 形近字教诲劝告裂开盯着半晌徒弟连绵秘密愉悦忧伤比赛木棒文具后悔功劳热烈叮嘱响亮陡峭棉花甜蜜说话优秀赛车吹捧俱乐部沉默抄写既然习惯脸盆墨水沙子立即气愤盘子二、 同音字yyn hui li wi yu m yun fn ji寓言大雁后悔 打猎 魏王 忧伤墨水 原来 气愤立即愈合燕子 教诲裂开 安慰 优秀 沉默 缘故奋力既然三、 词语搭配形容词与名词的搭配光彩夺目的（春天焰火）清澈见底的（小溪湖水）挨挨挤挤的（荷叶人群）弯弯曲曲的（小路小河）形容词与动词搭配弯弯曲曲地（流淌爬行）和颜悦色地（说讲看）孜孜不倦地（工作学习）目不转睛地（看盯）热情地接待鲜花弄得（灿烂正艳）时间过得（真快真慢）教室打扫得（干干净净）他讲话快得像机关枪他的脸冻得通红羊圈修得结结实实的。 有关勤奋学习的成语：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 有关学习、工作认真刻苦的成语：坚持不懈业精于勤废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 有关精神或注意力高度集中的成语：专心致志聚精会神目不转睛四、 句子（一）比喻句：1、 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。2、 背上的羽毛像浅绿色的外衣。3、 二月春风似剪刀。4、 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。5、 我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！6、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。7、 光阴似箭，日月如梭。（二）句子变换1、反问句变陈述句马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼？这恰好表明有数不尽的骆驼。小鸟使劲飞，不就掉下来了吗？小鸟使劲飞，就掉下来了。你把墨水滴在本子上，本子不就弄脏了吗？你把墨水滴在本子上，本子就弄脏了。 【方法：】第一步：将肯定变为否定，把否定改为肯定（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）第二步：删除反问的词语“难道”或“怎么会”、“怎能”等。删去语气词“呢”或“吗”。第三步：句末改为句号。（“？”改为“。”）2、陈述句变反问句 她是我的朋友难道她不是我的朋友吗？ 羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，还用修羊圈吗？把杨桃画成五角星，没有什么好笑的。把杨桃画成五角星，有什么好笑的呢？认真学习正是好学生的表现。认真学习不正是好学生的表现吗？ 【方法：】第一步：将肯定变为否定。把否定改为肯定（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等）第二步：添加表示反问的词语“难道”或“怎么会”、“怎能”等。句末加语气词“呢”或“吗”。第三步：句末改为问号。（“。”改为“？”）3、双重否定句： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（他很后悔，应该接受街坊的劝告。） 他不得不离开自己的家乡。（他必须得离开自己的家乡。）五、 课内阅读【文段一】他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1. 读了这段话，你明白了什么道理？一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。2. 如果你是牧羊人，修补过羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊些什么？谢谢你们给予我诚恳的劝告，不然，我的羊可能会被狼全叼走了。【文段二】更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里就害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1. 它飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。2. 它叫得悲惨，是因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。3. 它拼命往高处飞，是因为它听到弦响，心里很害怕。4. 它从空中掉下来，是因为它一使劲，伤口就裂开了。5. 更羸说能不用箭，只拉一下弓，那只大雁就会掉下来，是因为他善于观察，勤于思考。6. 我想对更羸说：“更羸，你真利害，我要向你学习，做一个善于观察，勤于思考的人。”【文段三】老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就历成什么样。”1.请从文中找出下列词语的反义词。陌生熟悉怀疑相信2.老师的话讲了几层意思？老师的话讲了三层意思。一是讲看杨桃的角度不同，样子就不一样。二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。三是讲应该实事求是。3.请从文段中找出和正面这句话相响应的句子。“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”4.上面第3题的第一句话是父亲说的；第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是我们做事或看问题应该实事求是。当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想，一切从客观存在的实际出发。这个道理不仅适用于画画，而且适用于任何事情。5.“发”字在字典中的意思有：（1）送出（2）放射（3）表达（4）打开（5）分散、散开“发笑”中的“发”应选第（3）种解释。【文段四】以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1.“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？因为“我”感受到时间匆匆流逝，永远追不回来了，所以着急、悲伤；因为“我”跑赢了时间，所以高兴、快乐！2.文段写了“我”和时间赛跑的三件事：和太阳比赛谁能更快地回家，跑赢了太阳；一个暑假的作业，十天就完成了，跑赢了时间；读三年级就做五年级的作业，走在时间的前面。3.读了文段，你得到了什么启示？读了这个文段，我深受启发：时间匆匆，我们要珍惜时间。【文段五】在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？.为什么大家觉得这是“一件棘手的事”？因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路，他走在队伍里会影响到整个队伍的整齐。【文段六】现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1. “这个小伙子干真棒！”是人们对博莱克的赞扬，赞扬他自信、自强，不因自己是残疾人而自卑。2. “这些小伙子真棒！”不但赞扬了博莱克，而且赞扬了儿童队员们，赞扬了他们关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利的美好善良的心灵。3. 我相对博莱克说：博莱克，你是那么坚强，那么自信，没有因为自己是残疾人而自卑。我要向你学习。【文段七】他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”我心里想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。终于挨到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。他走近了我，我举起了戒尽。1. 他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着：怎样和“我”重归于好，我心里奔却想着：如何防御。2. “挨”字在文中的读音是i，意思是拖延、犹豫、矛盾，这个词用得真好，体现了我不知该如何面对朋友心理。【文段八】回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。在这几句话里，父亲认为克莱谛比安利柯高尚，因为克莱谛能谅解同学煌过错，宽容同学、珍惜同学之间的友谊。六、 背诵及默写1、表思想方法的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。2、珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。【三年级下册第五、六单元复习资料】。一、生字。1、易错字音。Xng pi zhu xing f q h mo jio兴奋 瞥一眼 稚拙 享受 附近 啜泣 干涸 唾沫 比较Jn xun w jio xi png杀菌 悬挂 孙悟空 皎洁 遐想 屏幕2、正确读出下面的“血”（xu）血管 血型 呕心沥血 血泊（xi）流血 抽血 输血 献血3、同音字、形近字缓（缓和） 酒（酒吧） 喝（喝茶） 齿（牙齿）舔（舔食）暖（温暖） 洒 （洒脱） 渴（焦渴） 龄（年龄）添（增添）匆 （匆忙）涌（泪如泉涌）氏（姓氏）殖（繁殖）罐（水罐）葱（大葱） 勇（勇敢） 纸（稿纸）植（植物）灌（灌输） 抵（抵押) 墓（墓地）（坟墓） 竟（竟然）（毕竟）暮（暮色） 竞（竞争）（竞选）（竞赛）幕（屏幕）（幕后）慕（羡慕）（慕名而来）二、 词语1、四字词语神气十足 左顾右盼 寂然无声 迫在眉睫 竭力制止匆匆忙忙 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼夜幕降临 探索奥秘 月光皎洁 情不自禁 五湖四海 目不转睛 应有尽有 寸草不生 异口同声 不约而同焦渴而死 迫不及待 怦怦直跳【描写人神态动作：】神气十足 左顾右盼 匆匆忙忙 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 迫在眉睫 竭力制止 情不自禁 目不转睛 探索奥秘【描写环境：】寂然无声 夜幕降临 月光皎洁 五湖四海三、句子梧桐树叶像手掌（比喻） 石榴花开红似火（比喻）桂树花开十里香（夸张） 橡树耐寒守边疆（拟人）四、课文1、要求背的：描写月亮的古诗：小时不识月，呼作白玉盘。 海上升明月，天涯共此时。月来满地水，云起一天山。 峡深明月夜，江静碧云天。露从今夜白，月是故乡明。 气象谚语：14日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。2、课文内容理解 17 可贵的沉默1、可贵的沉默讲述了老师问孩子，谁知道父母的生日引出，使孩子们的神情由（兴奋）到（沉默），经过老师的提议，教室又从（沉默）到（热闹）。让孩子们学会了懂得（父母对我们的爱）懂得（关心父母）（关心别人）。2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么？学生懂得要回报父母的爱。3、从课堂的“沉默”中你明白了什么？（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记住自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈庆祝生日，甚至连他们的生日也不知道。）4 为什么“沉默”是“可贵”的？因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。18 她是我的朋友1 从哪些地方可以看出“输血迫在眉睫”？（伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去；医护人员都不具备这种血型）2 “输血迫在眉睫然后又举起来。”思考阮恒举手的动作有哪些动作？他的内心怎样？他最终想到了什么？颤抖-举起-放下-举起。他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友。他最终想到如果我不给她输血，她一定会死去，我不能这样。3 文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词句。啜泣、抽泣、呜咽、哭泣3 阮恒是一个什么样的孩子？他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。19 七颗钻石1 这是一篇（童话故事）。作者是（俄）国著名作家（列夫托尔斯泰）的作品。2 根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得？是什么原因变的？木水罐水罐里装满水银水罐金水罐七颗很大的钻石，涌出了水流（都是因为“爱”而产生的变化。小女孩对妈妈的爱（亲情）小女孩对小狗的爱（怜惜）妈妈对小女孩的爱（母爱）小女孩对路人的爱（陌生人的爱）3 课文让我们懂得了什么？让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活。21 太阳1、这是一篇（说明文）。一方面写了太阳（远：列数字）（大：作比较、列数字）（热：列数字、打比方）的特点，另一方面写了（他和地球关系非常密切。举例子）文中采用了（举例子）（作比较）（打比方）（列数字）的说明方法。2、句式积累这么远，箭哪能射得到呢？（反问句）改成陈述句：这么远，箭不能射得到。4、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在全篇是（过渡句），在4段是（总启句）。全文的中心句是“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”22 月球之谜1、课文填空：（夜幕降临），一轮明月（悬挂）在高高的夜空，那（皎洁）的月光曾引起人们多少美好的（遐想）!（1969）年（7）月（20）日，两名（美国）宇航员首次登上月球。2、从哪里看出月球是一片荒漠？（满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。）3、月球上有哪些谜？4、省略号的作用：他表示文中的列举没有穷尽，月球之谜还有很多很多。23我家跨上了“信息高速路”知道信息高速路指的是电脑网络 跨上了“信息高速路”指的是上网。七八单元复习提纲 一、 字1、同音字、形近字。 部（腹部） 霞（彩霞） 竖（竖立）官（官司） 陪（陪同） 段（段落） 坚（坚持）宫（宫殿） 宵（通宵） 渡（渡口） 踏（踏实） 治（政治） 忧（忧伤） 霄 （碧霄） 度（度假） 塌（倒塌） 冶（陶冶） 犹（犹如）导（引导） 继（继续） 旅 （旅行）脆（干脆） 隆（隆重）异（差异） 断（断开） 旋（旋转） 跪（跪下） 窿（窟窿）练（练习）（熟练）（白练） 炼（冶炼）（提炼）（炼钢） 2、一字多义闹（1） 都是河伯娶媳妇给闹的。（造成） （2） 每闹一次，他们就要收几百万钱。（搞、弄、做） （3） 夏天雨水少，年年闹旱灾。（发生）二、 词1、四字词语无影无踪、荒无人烟、身无分文、趔