社会调查报告.ppt

制作人 刘彤梁丛越庄丽媛仲维维日期 2011年3月30日 开题报告 大学生人际关系导致的心理危机及其预防机制 选题意义 理论意义 目前就人际关系这一要素对大学生心理危机的形成展开研究和调查的学术项目并不多见 一定程度上 本课题将对当代大学生的人际关系状况及其所导致的形式各异的心理危机做出合理的解释 进而探究相应的预防体制 理论意义 现实意义 我国心理学家丁瓒教授指出 人类的心理适应最主要的是对人际关系的适应 人类的心理病态是由人际关系的失调而引发的 大学生无法避免 难以摆脱的人际关系会使个体产生各种身心症状 心理危机是指当个体面临突然或重大生活逆境时个体的资源和应付机制无法解决所出现的心理失衡状态 随着社会竞争的加剧 生活节奏不断加快 竞争日益加剧 人际关系日趋复杂 导致心理危机日益增多 就当代大学生群体而言 人际关系不善导致的心理危机是一个不容忽视的问题 大学校园频频发生的暴力伤人 杀人 自杀 网络依赖等现象 都是心理危机的现在行为表现 因此 要重视改善人际关系从而预防心理危机 在以往的关于大学生心理危机的社会调查与研究中 更多的是从多角度 多层次分析心理危机成因 从理论上说 大学生心理危机具有发展性 交互性 易发行和潜在性的特点 首先 处于发展转变中的人极易受应激事件的影响 其次 大学生心理危机往往是多种因素共同作用下的结果 群体间的差异导致各方面因素不协调 经济状况 学业期望 感情归属 人际关系等交织在一起 当遇到特定的生活事件时 这些交互因素便浮出水面 引发个体的心理危机 而单就人际关系而言 心理学家曾从不同角度做过大量研究结果表明 健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的 心理健康水平越高 与别人的交往就越积极 越符合社会的期望 与别人的关系也越深刻 心理学家奥尔波特发现个性成熟的人 都同别人有良好的交往与融洽的关系 他们可以很好地理解别人 容忍别人的不足和缺陷 能够对别人表示同情 具有给人以温暖 关怀 亲密和爱的能力 人本主义心理学家亚伯拉罕 马斯洛发现高水平的 自我实现者 对别人有更强烈 更深刻的友谊与更崇高的爱 还有的研究结果还表明 那些高心理健康水平的优秀者 往往来自于人际关系良好的家庭 这也从一个侧面提供了人际交往状况影响个体心理健康的佐证 另外 心理危机产生是个体和外部条件共同作用的结果 大学生一般都处于18 25岁之间 生理和心理都开始成熟 而大学生的社会发展有滞后于心理发展 因此大学生心理呈现出了积极与消极并存 字符与自卑并存的矛盾冲突期 任何一个小小的问题如若不能得到及时的干预和化解 都可能引发严重的心理危机甚至导致悲剧性后果 大学生的激情犯罪与冲动自杀多于此特征相关 论文综述 理论渊源与演进过程 提纲 前言心理危机是指当个体面临突然或重大生活逆境时个体的资源和应付机制无法解决所出现的心理失衡状态 就当代大学生群体而言 人际关系不善导致的心理危机是一个不容忽视的问题 干预机制 总结 影响人际关系的因素 总结 人际关系与心理危机 一 影响人际关系的因素 归因方式与社交焦虑归因倾向不同会带来不同的情绪体验 有些归因可使个体产生自卑感 焦虑感等 从而使个体产生社交焦虑 难以适应周围环境 进而导致人际关系不善 个性发展与人际关系心理学的研究结果表明 儿童与其照看者之间通过积极的交往形成的稳定的亲密关系 是其心理乃至身体正常发展不可缺少的条件 与此同时 如果儿童缺乏与成人的正常交往及由此建立起来的亲密关系 不仅性格发展会出现问题 连智力也会出现明显障碍 二 人际关系与心理危机 人际关系不善造成的个体边缘化 影响到情绪 绩效及认知负性循环人际关系与心理健康 新精神分析学家霍妮认为 神经症是人际关系紊乱的表现 人类的心理病态 主要是由于人际关系失调而来的 也就是说 人际关系紧张的人 不但事业会受阻 而且心情不好 陷入极大的痛苦之中 三 干预机制 心理健康教育纳入校园文化体系引导学生的归因方式启动社会支持系统 大学时期是走向成人的关键时期 大学期间也是面临各种各样复杂人际关系的时期 大学生在这一段时期的交往经验将会对其今后的成长产生重要影响 人际关系作为导致心理危机的重要因素之一 也必须引起广泛重视 因此 培养良好的人际关系 对于帮助他们解决心理发展过程中和日常生活中可能出现的心理危机具有重要意义 总结 参考资料 1 李焰 张玉坤 王龙 清华大学危机干预的思考与实践 A 高校心理健康教育专业化研究 第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集 C 2004 2 赵海信 梁宇颂 大学生心理危机根源探索及预防策略 A 高校心理健康教育专业化研究 第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集 C 2004 3 华道云 李义丹 王祖尧 大学生心理危机与干预模式 A 高校心理健康教育专业化研究 第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集 C 2004 4 樊富珉 危机团体辅导 校园危机干预的实施方法 A 国际心理治疗与危机干预学术会议暨中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第五届年会 中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会第二届年会 中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第九届年会论文集 C 2006 5 尹红霞 青少年亲子冲突研究综述 A 第十届全国心理学学术大会论文摘要集 C 2005 6 唐洪 施建农 张梅玲 初一及高一学生亲子关系状况的对比研究 A 第九届全国心理学学术会议文摘选集 C 2001 7 郭菲 雷雳 青少年时期的自我中心研究 A 第十届全国心理学学术大会论文摘要集 C 2005 8 王求是 自杀情结的心理分析研究与理论 A 第十届全国心理学学术大会论文摘要集 C 2005 9 刘华山 高校学生自杀状况及干预对策的研究 A 第十届全国心理学学术大会论文摘要集 C 2005 10 潘欣 大学生面对社会突发事件的心理危机干预策略 A 2004医学心理 军事心理 康复心理 医学心理教育学术研讨会论文汇编 C 2004 1 胡胜利归因方式对心理健康的影响及干预研究之概观 J 心理行为研究 2004 2 2 郭晓薇大学生社交焦虑的成瘾研究 J 心理学探新 2000 3 许小虎 加强大学生心理健康指导的实践 J 安徽工业大学学报 社会科学版 2006 05 4 叶琴 刘爱花 从阿德勒的人格理论谈心理健康与治疗 J 安徽文学 下半月 2006 09 5 梁书生 王璐 大学生社会支持与自尊的水平及其关系的研究 J 鞍山师范学院学报 2009 02 6 时斌 大学生心理障碍产生原因及其对策研究 J 安阳师范学院学报 2007 06 7 扶长青 国外创伤后应激障碍干预模式及其启示 J 安阳师范学院学报 2008 04 8 韩继莹 论高校校园危机事件心理干预系统的建立 J 边疆经济与文化 2008 04 9 李明 论高校保障大学生心理健康的服务体系 J 北京工商大学学报