阿克苏市第四中学2007——2008学年第二学期德育工作计划.doc

阿克苏市第四中学20072008学年第二学期德育工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观和学校健康教育办学思想统领学校德育工作全局，认真贯彻落实“两纲”教育精神，聚焦“健康班级文化”建设,构建和完善“两纲”课外教育活动体系，聚焦世博会、聚焦社会公德，夯实青少年学生思想道德建设的基础，促进学生德智体美全面发展。二、工作目标：1、有机结合学校教育资源，初步形成两纲教育机制。2、进一步规范学生日常行为，形成健康和谐的校园文化。3、进一步加强班级过程管理，初步形成凸现健康理念的班级文化。4、结合学校三级拓展课程实施，有效落实“以体养德”德育课程。5、以家庭教育指导实验基地建设为载体，完善家庭教育指导平台。三、主要工作和措施：1、深入贯彻民族精神教育指导纲要和中小学生命教育指导纲要，结合学校实际有计划、有组织地开展弘扬民族精神教育活动，推进民族精神教育与生命教育。（1）根据学校特点认真制定学校落实“两纲”教育重点项目，并制定相应的推进计划，结合学校体育节、艺术节、科技节认真组织开展民族游戏，民族电影、民族音乐等民族艺术主题教育活动。（2）继续拓展和完善学校健康教育基地，整合社区教育，分年级制定活动方案，结合区级“我与港城同成长”德育教育特色活动，积极开展“养成好习惯，争做清洁小卫士”为主题的系列教育活动，并以“礼仪与文明同行”为主题教育开展各类教育活动，分年级开展“与文明相伴”校园文体活动展示。（3）认真落实“人人都是德育工作者，课课都是德育实践课”的德育工作理念，加强学科德育渗透，推广运用“以体养德”校本德育课程，落实德育为核心的地位，落实“两纲”，认真加强未成年人思想道德建设工作的专项督导。2、加强学生行为规范教育的管理指导，注重学生学习习惯的研究与培养，进一步推进市行为规范示范校的建设，并在创建成果的示范和辐射方面有所突破。（1）注重实际调查，深入班级研究，以学校安全文明值日护导制度的实施为抓手，及时查纠，注重教育，强化训练，使学生在诚信意识、遵守公共秩序、环境保护、文明礼貌等道德行为上有新的突破，认真迎接市行为规范示范校明查暗访检查。（2）完善落实学生行为规范检查评比制度，全程关注学生思想行为状况，及时发现问题，规范师生行为，结合每周行为规范训练重点，定期检查各班落实情况，形成健康规范的校园氛围。（3）加强示范值日岗队伍建设，定期开展值日队伍的指导与培训，及时发现和记载各班学生的日常行为，定期反馈学生存在的不良行为、不良倾向，完善班级行为规范考核制度。 （4）聚焦“礼仪”教育，紧紧围绕中学生日常行为规范要求，开展“健康礼仪”在校园的主题活动，通过“健康礼仪”大讨论、“健康礼仪”在校园主题班会、“礼仪”在校园征文比赛、校园礼仪标兵评选等活动，使广大学生在“文明礼仪”、“学习习惯”、“生活与劳动习惯”等方面有新的提高。并以此基础继续做好 “班级新闻坊”、“校园健康论坛”、“聚焦校园”等学生论坛活动，营造正确健康的舆论氛围，提高学生自我管理的能力，形成学校行为规范教育的特色。3、结合“两纲”教育，整合教育资源，注重学生实践体验，进一步推进学生社会实践课程化管理。（1）加强学校健康教育基地的建设，分层次有重点的组织学生赴健康教育基地组织开展各类活动，把行为规范教育、热爱家乡教育、小公民道德教育等各类思想教育有机融合，重点在文化艺术、科技教育、感恩教育、关爱教育等方面有所突破，并组织开展班级活动模式研究及班级活动方案评选，逐步形成学校“两纲”教育课外活动特色。（2）推进学生社会实践活动课程化管理模式，加强社会实践、影视观摩等活动的组织，在切实保障活动有序与安全前提下，有效地开展征文、演讲、知识竞赛等相关活动，使学生在体验中感悟，在感悟中受到教育，并争取在区一级比赛中有较好的成绩。进一步推进学生社会实践课程化管理，努力体现学生社会实践工作的针对性和实效性。（3）全面启动特奥教育推广计划，精心组织学生参与特奥教育的知识培训及特奥赛事的参与，扎扎实实地开展特奥推广活动。4、贯彻落实学生寒假工作属地化管理机制，构建学校、家庭、社会一体化德育网络，形成教育合力。（1）积极开展家庭教育指导活动，以家庭教育指导实验基地活动为载体组织开展健康型家庭研究活动，指导家长树立科学的教育观念，提高家庭教育质量，发挥家庭教育功能。（2）深入社区，挖掘社会教育资源，有计划地开展各类区教育实践活动，提高学生社会实践能力，组织学生参与社区公益劳动，文明共建等各类活动，增强学生社会责任感。5、加强德育队伍建设，全面提高班主任综合素质。（1）认真开展健康班级文化建设研究活动，有重点地引导广大班主任勤于学习、勇于实践、善于总结，通过班主任校本教研，提高班主任班级管理能力。（2）继续开展主题班会课的研究，以健康班级文化为主题组织班会课评比活动，引导广大班主任抓住德育教育主渠道，促进学生思想行为的健康成长。（3）贯彻落实教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见精神，加强学校德育骨干教师的培养和管理，认真做好班主任月考核工作，制定校级优秀班主任评比制度，完善班主任奖惩机制，推动学校德育队伍的健康发展，形成一支师德高尚，管理特色、成效显著的班主任队伍。（4）深入开展德育专题研究，以学校健康行为文化建设为背景，结合“两纲”教育精神，以活动为载体，总结经验，深入挖掘，策划校级课题的研究。6、切实做好学校青保工作，维护学校周边环境。（1）认真贯彻实施未成年人保护条例，充分利用校会、班会、团队活动开展主题教育和社会实践活动，增强学生守法意识和能力；加强与校外法制辅导员的联系，建立有效的帮教机制。深入了解特殊学生的学习、生活、家庭状况，积极争取条件，帮助特殊学生享受公平的教育权利；认真做好行为偏差学生的帮教与管理，定期召开行偏生座谈会，正确指导学生在学习与生活中的行为。（2）认真做好“低保家庭”学生的帮困助学工作，严格按照操作程序，配合镇社救所做好“帮困券”的审定，落实好“两免一