18-1-(2)水边小学2008-2009学年第二学期德育工作计划.doc

水边小学德育工作计划（20082009学年第二学期）德育工作，是学校永恒的主题，是学校各项工作顺利开展的保证。回顾去年的德育工作，我们取得了累累硕果，展望本学期，我们胸怀壮志，我们有信心做好本学期的德育工作，为了使德育工作有计划、有根据、有重点、实实在在地开展，我们制定如下工作计划。一、指导思想以党的教育方针和邓小平理论为指针，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能迈上一个新台阶。二、工作重点根据我校实际，强化工作领导小组，抓好“一日常规”评比工作；形成和完善各类规章制度，利用各种有利契机，对学生进行良好而有秩序的德育教育，帮助学生形成良好的意志品质和行为习惯。三、具体措施（一）抓好组织领导，提高教师的自身修养，形成一支具有高素质的教师队伍。“要育人，先树己” 学校成立的德育工作领导小组，在这一方面首先作出榜样。每周的政治学习将坚持不懈的搞下去，而且要学实、要联系自己结合自身，结合自身的人和事，写一些学习心得，并张贴上墙。同时必须提高教师对德育工作的认识，严肃认真地看待自己在学生中为人师表的形象，不能只抓智育，忽视德育，坚决把德育工作放在首位。（二）让德育工作规范化、制度化。学校的德育工作主要以班级，以少先队组织为主阵地。因此，我校将班主任制度加入德育工作方面的制度，并重视少先队活动的开展，对少先队辅员定期评估。在学生中开展“一日常规”评比活动，以促进少年儿童良好品质的形成。（三）抓好思想品德的教学，同时在其它各科教学中渗透德育。思品课堂是对学生进行思想教育的方渠道，本学期我们将继续开展思品教学研究，努力提高教师在把握教材，提高教学挂的业务能力，同时在其它学科中利用集体备课，说课，评课等教研活动，加强对教学中渗透思想教育的研究，从而把学生的品德推上一个较高的位置。（四）利用重大节日，结合实际多开展一些活动，在实际中培养学生，让学生受到直接的教育。本学期有学雷锋、植树节、劳动节、儿童节等有利进机，我们将围绕这些内容开展“寻找身边闪光点”“学雷锋、做好事”等活动，力求让幼儿全员参与，在活动中受到思想教育，在参与活动的同时，既接受教育又培养能力四、工作要点1、抓好队伍建设。强化德育意识，加强班主任队伍建设。继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对帮教工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。2、加强师德修养。要求班主任做到“三个心（上进心、责任心、事业心）”、“三个和（和蔼可亲对学生、和气热情对家长、和睦相处对同事）”，营造良好的工作环境。3、大力宣传党的路线、方针、政策和社会主义现代化建设发展的成果，激发广大学生爱党、爱国、爱社会主义的激情，唱响爱国主义的旋律。4、加强对学生的“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。5、要充分发挥少先队组织的作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。6、渗透公民教育。以育人为本，继续贯彻公民道德建设实施纲要，把弘扬、培养民族精神和加强道德建设摆在重要位置。7、加强法制教育。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。让学生从小学法、知法、用法、崇向科学、反对邪教。8、开展心理教育。心理教育是学校教育工作的一项重要内容。要通过观察、谈话、问卷调配等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会能力。9、抓好主题教育。根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育。10、联系社会家庭，发挥整体优势。重视家校的密切联系，加强对教师家访工作的组织和管理。11、营造良好的社会教育环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。12、大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率继续为零。13、开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，综合实践活动的主题来自于社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容与学生一起选好主题。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现问题和解决问题，发展实践能力和创造能力。14、深入开展“八荣八耻”学习活动，将诚信教育与日常行为规范教育有机结合，充分利用现实生活中有关讲诚信的典型案例，教育学生说真话、干实事，从小懂得诚信是做人的基本准则。15、继续贯彻落实教育部新修订颁布的小学生守则、小学生日常行为规范的具体要求，建立健全日常行为习惯检查、考核