语文人教版四年级下册触摸春天课件

触摸春天 浓郁 流连 小径 流畅引导 悄然 灵性 经历瞬间 扑闪 磕破 弧线飞翔 权利 缤纷 绊倒花繁叶茂 多姿多彩 对比句子 你发现了什么 体会到什么 邻居的小孩安静是个盲童 邻居的小孩安静 是个盲童 研读课文 2 浓郁的花香吸引着安静 这个小女孩整天在花香中流连 3 早晨 我在绿地里面的小径上做操 安静在花丛中穿梭 3 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 安静平时很喜欢到绿地上来享受春天的美好 她是一个热爱生活的女孩 快速朗读第3自然段 你觉得哪些词句与第二自然段中的 花香吸引 整天 流连 有联系 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的 所以她才要伸出手去摸一摸春天 那么她触摸到的春天又是怎样的 请你读读课文找一找 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 神奇的灵性 指的就是奇妙的智慧 安静神奇的灵性来自于她对春天 对大自然的热爱 对比句子 你又发现了什么 又体会到了什么 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 安静的手指合拢 拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 完全没有体验过的地方 她为什么会惊讶 全新的经历指什么 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 一瞬间 我深深地感动了 安静的眼睛虽然失明 但她心灵的窗户并没有关闭 她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界 在她的内心世界里 同样有一片明媚动人的春色 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 在这里安静感受的 春光 指的是什么 张望 这个词用在安静身上准确吗 她能看见吗 她用什么在 张望 你觉得安静的心看到了什么 用 张望 不仅表现了安静对蝴蝶的喜爱和留恋 也表现了她对飞翔的向往 此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线 诉说着飞翔的概念 这一条安静从未看到 想象过的弧线对她来说意味着什么 这里用弧线来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面 尽管安静什么也看不见 但追随蝴蝶飞舞的轨迹 她丰富的内心世界里 已经感受到飞翔的快乐 人生的美好 海伦 凯勒曾说过 世界上除了用眼睛看世界 还有一种内在视觉 那可能是更真实的 那就是用心去看这个世界 3 安静通过触摸春天 又有了进一步的了解 你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的 多么美好的春天啊 同学们 从这个普通的盲童身上 让我们看到了什么 她对春天的热爱 对生活的热爱 对人生的热爱 所以说 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的春天 每个人都有生活的权利 无论是否拥有健全的体魄 只要你热爱生活 热爱生命 就一定能创造出一个属于自己的春天 编织出属于自己的五彩斑斓的世界 谁 我要扼住命运的咽喉 贝多芬 要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天 该有多好啊 海伦 凯勒 即使跌倒一百次 也要一百零一次地爬起来 张海迪 聋人舞蹈 千手观音 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 尼克 胡哲 1982年12月4日生于澳大利亚墨尔本 现居住在美国加利福尼亚州 曾获会计和财务规划的双学位 他是一位知名的励志演说家 也是一家非政府机构 没有四肢的生命 组织创办人兼行政总裁 他天生没有四肢 但勇于面对身体残障 创造了生命的奇迹 在中国红十字会和北京思尔豪国际的邀请下 尼克曾于2008年和2009年访问中国 他曾在清华大学 首都师范大学 复旦大学和中南财经政法大学发表演说 同时 他也到过四川向地震灾区孤儿及受灾青少年发表演说 他触动了许多人的心灵 也改变了许多人的生命 我的力量 来