语文人教版五年级下册17梦想的力量.doc

17.梦想的力量教学设计授课人：杨碧玉授课班级：五一班 【教学目标】1凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表述。2自主探究，从“激励自己、感化他人、拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。3通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才更有说服力。【过程预设】一、补充阅读，引入情境1图文并茂，介绍非洲缺水情况。2了解了这些信息，你想说什么？指名学生回答师：是的，在加拿大有一个6岁的小男孩叫瑞恩，他知道了这个消息后，在心里种下了希望的种子，这就是我们今天要学习的课文，请同学们一起把课题读一读学生齐读课题：17.梦想的力量二、检查自学情况指名学生认读生字三、初读课文，概览“梦想”1快速浏览课文，出示自读要求，让学生带着目的读课文2汇报：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。3思考：瑞恩为什么会产生这个梦想？ 课件出示：原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。”4瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们了？指名学生回答（课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）5凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。四、板块探究，感悟“梦想” 生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？【板块一】目标：攒70元钱课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。1请几名同学自由说说为什么说这段话能体现梦想的力量很大？2快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？（吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励）3联系实际：你们6岁时是怎么样的？学生自由回答4师：就这样，瑞恩坚为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？其他的事写在哪里？（省略号里）。想一想，瑞恩还有可能在做什么事情？5小结：有了梦想，就会不断激励自己，可见梦想的力量真的很大！【板块二】目标：攒2000元钱1你从哪里可以感受到梦想还可以“感化他人”？（概括梳理）2生结合句子谈感受：（预设：一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。）3小结，营造冲突：既然是捐款，为什么才25元这么一点点呢？4补充阅读：了解捐款背后的故事；谈感受。课件呈现：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄来了17美元，她在信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁女孩儿放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此攒了7年钱。5小结：梦想的力量真大，它不仅可以激励自己，还可以感化他人。【板块三】目标：买钻井机1师：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想的实现又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。（带来了健康、快乐、幸福生活、生命等）2小结：梦想，可以拯救生命，梦想的力量真大呀！五、提升认识，升华情感1了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵（课件呈现）2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”2说感受，提升认识。3、生书写自己的梦想格言。教学反思：在课堂教学中可引导学生从语言文字中领悟思想与情感。先让学生初读