九年级语文下册第五单元专题《我心中的语文》教案苏教版.doc_第1页
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专题：我心中的语文教学目标：1.对照课程标准提出的要求，回顾初中阶段语文学习的基本情况，小结取得的成绩，发现存在的不足和问题，并进一步明确今后语文学习的方向。 2.梳理自己掌握的语文知识，评价自己养成的语文学习习惯和已经具备的语文能力；总结语文学习的经验和教训，为进一步提高自己的语文素养提供帮助。 3.进一步认识学好语文的重大意义，进一步激发对祖国语言文字的感情，进一步增强语文学习的兴趣和主动性。教学步骤：一、 导入新课。同学们，在你印象中你是从什么时候开始接触语文的？在那时你心中的语文是什么？（一首儿歌、一个字、一首诗、一堂课）你还记得进入七年级后上第一堂语文课的情景吧？那时学的是赵丽宏的为你打开一扇门，它为我们打开了一扇文学之门。进入这扇大门那么长时间，今天就让八年级的我们通过“我心中的语文”这个专题来对我们的语文学习作个回顾、总结和思考，并进一步明确今后语文学习的方向。 二、总结语文。1.课前同学们根据自己的学习情况，完成了课本中的评估题；教师统计得分情况，做出统计图表。 从这份统计图表中你获得了哪些探究结果？2.课前学生在完成自我测评的基础上写一份“自我小结”，课上交流。 三、回味语文在语文学习中，同学们有收获也有不足，我想大家肯定有很多关于语文学习的体会要跟大家分享，今天就来让我们一起来回顾语文学习中的点点滴滴。 回味一：我的语文故事回味二：我的语文情结 回味三：我的语文感悟（学生交流，教师小结）四、思考语文语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。 语文课程标准（一）感受语文独特的魅力。1汉字的魅力中国汉字源远流长，是世界上唯一从古至今仍在流行、通用并充满生机和活力的古老文字。 2文学的魅力语文的学习带领我们走入文学的殿堂，在那里你结识了哪些著名的作家？阅读了那些不朽的名著？ 3文化的魅力（精神的魅力）你从语文的学习中感悟到了哪些人生的哲理? 最佳的语文学习方式方法有哪些？（多亲近自然；多关注社会；多阅读美文和名著；多尝试写作；多思考生活。）（二）学习别了，语文课 1.浏览课文，思考“我”对语文的态度经历了怎样的变化？ 2.是什么促使了我的态度变化？ 3张老师送给陈小允“一套六年级到中学的语文课本”，你认为这份礼物的含义是什么？ 与都德的最后一课比较，“我”与小弗郎士的共同特点，共同感情？联系陈小允和小弗朗士对母语课认识态度的变化， “世界上有些东西常常是在将要失去或已经失去的时候，才感到他的珍贵”。所以，珍惜与语文共度的时光。五、寄语语文时光的脚步匆匆，这么多年里我们品尝了语文带给我们的苦与乐、酸与甜，我们与语文一起快乐并痛苦着，今后我们将在更广阔的语文天地里遨游。 相信此刻同学们对语文应该有了更深刻的理解，你能用一句类似格言警句的话来概括你心中的语文吗？如：语文是一首诗，一首穿越时空隧道的诗。 语文是一本读不完的微型百科全书。 一千个人就会有一千种对语文的理解，让我们与语文相伴一生，让我们用一生去
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