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文档简介
北师大版六年级数学下册 教学目标 1 通过复习使同学们加深对比例尺意义的理解 能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离 2 在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中 增强用数和图形描述现实问题的意识和能力 丰富解决问题的策略 发展对数学的积极情感 1 什么叫比例尺 2 说一说 1 比例尺1 800表示什么 2 比例尺1 3000000表示什么 3 比例尺4500 1表示什么 3 做一做 图上距离4厘米 表示实际距离200千米 1 这幅地图的比例尺是多少 200千米 20000000厘米4 20000000 1 5000000答 这幅地图的比例尺是1 5000000 2 如果图上距离是7厘米 实际距离是多少千米 5000000 7 35000000 厘米 350 千米 答 实际距离是350千米 3 如果实际距离是600千米 图上距离是多少厘米 600千米 60000000厘米6000000 5000000 12 厘米 答 图上距离是12厘米 或 600 200 34 3 12 厘米 实际距离 比例尺 图上距离 练习二5 某镇中心广场四周建筑物如图所示 1 医院距中心广场的图上距离是厘米 已知实际距离是200米 此图的比例尺是 2 学校到图书城的图上距离是厘米 实际距离是米 如果淘气1分钟走50米 他从学校到图书城需分 2 5 1 8000 8 5 680 13 6 3 笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店 实际走了多少米 3厘米 1 5厘米 1 5 3 4 5 厘米 4 5 8000 36000 厘米 360 米 答 实际走了360米 游乐场 3厘米 4 游乐场在中心广场北偏东60 方向 距中心广场的实际距离约240米的地方 请你在图中标出游乐场的所在地 240米 24000厘米24000 8000 3 厘米 60 练习二第7题 一辆汽车从A城开往B城 每时行驶60千米 9时后能到达B城吗 6厘米 3厘米 60 9 540 千米 6 3 9 厘米 9 5000000 45000000 厘米 450千米 540千米答 9时后能到达B城 在这一关系中 哪一个量一定 哪两个量成正比例 哪一个量一定 哪两个量成反比例 1 3000000 拓展应用 实际距离 比例尺 图上距离 在一幅比例尺是1 400的平面图上 量得某小学长方形阅览室的长是3厘米 宽是2厘米 这个阅览室的实际面积是多少 3厘米 2厘米 实际的长 3 400 1200 厘米 12米实际的宽 2 400 800 厘米 8米实际面积 12 8 96 平方米 答 这个阅览室的实际面积是96平方米 拓展应用 这样行吗 2 3 6 平方厘米 6 160000 960000 平方厘米 96 平方米 拓展延伸 在一幅中国地图上如何求出两地之间的陆路实际距离 在比例尺是1 300000的地图上 量得甲 乙两地的距离是12厘米 如果改用1 500000的比例尺
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