幼儿园大班健康教案：奇妙的我(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：奇妙的我(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：奇妙的我一幼儿园大班健康教案：奥运我先行二幼儿园大班健康教案：好玩的环圈三幼儿园大班健康教案：好玩的呼啦圈四- 1 -幼儿园大班健康教案：奇妙的我一活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。2、能大胆地表达自己的想法和认识。3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。活动准备多媒体课件、操作材料4份。活动过程1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。(1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。(2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。(1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。(2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“”,错误行为打“”)。(1)偷看别人大小便。( )(2)每天晚上清洗生殖器官。( )(3)用脚踢别人的隐私部位。( )(4)掀起别人的裙子。( )(5)摸生殖器官。( )6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。活动延伸亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。活动反思1、教学内容的选择新颖。富有挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试,因为进行性教育时既要如实相告。又不能太复杂:既要鼓励孩子的求知欲,又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解,这个尺度较难把握。选择“奇妙的我”这一教育活动,是我们对自己教育实践的挑战。活动结束后,我们认为挑战较成功。因为通过活动,既满足了幼儿的好奇心。又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的知识。2、通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣。兴趣是幼儿主动学习的敲门砖。我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。之后出示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点,从而自主地参与到探索活动中来,积极讨论,大胆发言。最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束。3、教学环节清晰。本次活动严格遵循幼儿年龄特点,教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性朋友人手,到讨论男孩女孩的相同和不同之处,到认识生殖器官,再到如何保护生殖器官。最后运用掌握的知识来判断是非。过程环环相扣,呈螺旋式上升。4、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索。在活动的各个环节中,我都设置了精炼的提问,以引导幼儿有效思考。例如:“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问,让幼儿很自然地去思考和学习。5、引导幼儿多维度地思考问题。虽然是健康教育活动,但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力。如在图片判断题中,有一幅图的答案打“”和打“”都可以。孩子们在讨论这道题目时开始有争论,有的说错,有的说对,我请他们分别说出自己的理由后,孩子们停止了争执,因为他们知道了对待同一问题,从不同的角度去思考会有不同的答案。4 / 11幼儿园大班健康教案：奥运我先行二活动目的：1、探索长凳的多种玩法，能利用长凳表现奥运运动项目，学习跨跳动作。2、培养大胆、勇敢、合作玩凳，提高动作的灵敏性、协调性3、体验用长凳玩出奥运运动项目的成功感，增强对奥运会的期待。活动准备：木制高、中、低长凳共条、适宜的场地画上标记、7条长凳摆放、音乐、黑板、福娃运动图、游戏图示、奖牌活动过程：一、音乐引题，自选长凳入座师：你听到了什么？真快啊，距离北京奥运会开幕只有（）天了，在奥运会上有许多运动项目，你最喜欢哪项运动，为什么？ （说出这项运动的特点如：跳水的姿势很美，跨栏的刘翔很棒等）做做动作，。我们一起学一学。幼答：跳水、举重、跑步（纠正幼儿的回答：骑马，划船，跳床，师：这个项目是马术、皮划艇、蹦床）师：你们真不错知道这么多运动项目，我这里还有一些运动项目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上运动、球类运动，有田径、体操。二、教师介绍长凳、激发幼儿活动的兴趣师：上来做动作的小朋友真像小小运动员，某某小朋友的跳水姿势特别标准！今天我还请来了长凳帮忙，谁能到前面来教教我？怎么和长凳一起玩跳水呢？（幼儿示范，师提要求：往上跳，好朋友按住长凳另一头，保护他，不让长凳站起来）师：真有趣！我已经学会了。还有哪些项目也能请长凳帮忙？（幼儿思考，不作回答）不着急，我请一条长凳上的3位好朋友互相帮助，找个空的地方试试看行吗？（播放背景音乐我的）幼儿自由探索各种玩法鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，教师引导幼儿说出是什么项目的表演（教师注意发现玩法创新，多样的幼儿，及时给予幼儿鼓励，关注安全）小结：师：我的运动员们搬起你的长凳回来了！你用长凳玩了什么奥运项目？到前面来做给大家看看。（按暗示线围半圆）教师祥略得当的请幼儿上前表现自己的玩法（幼：跳水。师：大家一起学学跳水吧，站在你的长凳上用你最优美的姿势轻轻跳下来。幼：马术。师：我们一起在原地练练马术吧。幼：平衡木。师：瞧，我们已经有长长的平衡木了，一起来。在幼儿的座位上走重点练习跨栏。幼：跨栏。师：请你来试一试。师：你看清了吗？这位运动员是从哪里开始准备的？（我学跨栏远远站）冲刺到栏前双脚是怎样的？（冲到栏前蹬、抬、跨）（成功！）师：谁来学学他？（师幼一起为上来的孩子念儿歌：我学跨栏远远站，冲到栏前蹬、抬、跨，成功！）师：我知道你们一定迫不及待想试试了，不急，请运动员们把一号长凳放这边，接下去是二号，三号（结合地上图示），放好长凳马上回来，然后远远的站在这边红线后看你能跨过哪组栏。（如幼儿都选择高凳，可先让他们试，当有孩子不能跨越时，告诉他们这里是有点难度，但是我们可以先在另外2组上把本领学强，再来挑战高的）（事先画好线，方便幼儿摆放长凳）三、游戏师：瞧你们学习刘翔叔叔跨栏都满头大汗了，我们搬长凳围个半圆休息一下吧。（做放松动作，安静幼儿，捏捏我的胳膊，左边捏捏，右边捏捏。敲敲我的小腿，左边敲敲，右边敲敲。）教师简单的为跨栏小结：刚才跨栏7 / 11幼儿园大班健康教案：好玩的环圈三一、活动目标：1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，发展幼儿跳跃能力。2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培养自我练习的习惯和能力。二、活动准备：奥运五环图一幅；福娃标记每人一个；五种颜色的体操圈各8个；教师估计幼儿探索结果制作的不同摆圈示意卡片若干；单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种；音乐磁带。三、活动过程：1、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地，随音乐活动身体。（1）告诉幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。（2）老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的圈做各种动作，活动身体各个部位。2、运用奥运五环，引发幼儿摆圈兴趣。（1）出示五环旗，提问：五环旗是由什么图形组成的？有哪些颜色的圈？它们是怎样排列的？（2）鼓励幼儿小组（持五种颜色圈的五个幼儿为一小组）合作将圈摆成奥运五环的样子。（3）相互欣赏和检查。3、引导幼儿自主探索圈的不同摆法，尝试不同的跳跃方式。（1）引导幼儿探索（以小组为单位，同种颜色圈为一组）：圈还可以怎样摆？摆好以后怎样玩？请小朋友一起去试一试。（2）幼儿探索圈的多种摆法，教师观察并引导幼儿尝试各种跳跃方式。（3）请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳跃方式。（4）教师根据幼儿的探索结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳跃方式的简笔人物画（如下图所示）帮助幼儿学习：一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳；两个圈平摆可以双脚分开跳；还可以把两种摆法组合起来，用两种方法练习跳。（5）引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。将不同摆圈示意卡片35张分发给各小组，请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆，跳一跳。4、重点指导幼儿单脚跳。（1）请幼儿讲述跳跃活动中遇到的困难，引出单脚跳。（2）请多个幼儿示范单脚跳，教师引导幼儿观察讨论发现：单脚跳时要全脚着地，慢慢地跳，跳在圈的中间，才能保持身体平衡，跳得又稳又远。（3）幼儿分散再次重点练习单脚跳，提醒能力差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。5、利用场地综合练习各种跳跃方式。请幼儿根据五种不同的摆圈示意卡片将五环圈摆在五种颜色布置的场地上，跟着教师用五种不同的方法跳一跳。6、听音乐做放松动作，结束活动。（1）听音乐做放松动作。（2）幼儿自己收拾体操圈，整理场地，结束活动。 9 / 11幼儿园大班健康教案：好玩的呼啦圈四幼儿园大班健康教案设计：好玩的呼啦圈活动目标1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。活动准备呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐，磁带。活动过程实录一、幼儿准备活动师提问导入：小朋友们见过火车吗?幼儿：见过。师：喜欢坐吗?幼儿：喜欢。师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?幼儿：好。师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。(开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操)二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友们，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?幼儿：YES师：我可以腰部转呼啦圈。幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。(巡回指导，鼓励，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗?幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。幼儿3：我用手臂转的。幼儿4：我滚着玩.师幼小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?幼儿：好的。三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法师：组织幼儿交流展示各组的玩法，