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文档简介

班级书香计划范文 古溪小学五年级三班书香活动计划班级书香环境分析校园的书香环境从硬件上已经能满足学生的需求，因而，书鸟中队积极利用这样的优势，积极开展“读书大王”等活动，激励学生多读书，读好书，好读书。 书鸟中队有个严格的读书时间表，每周的晨读安排为每周 一、二是古诗词诵读时间，每周三是英语故事朗读时间，每周四是数学自主学习时间，每周五是科学读本时间，通过固定时间相对比较固定的读书时间，兼顾了各门学科的背诵积累。 每周的午读时间安排为周 一、周 二、周四为静心读书时间，周三为英语书写练习，周五为数学练习时间，其中周四为读书摘录时间，每天都会安排“十分钟作文”活动。 每天的语文作业，读好书1小时是主要的内容。 日积月累地做下来，学生已经习惯了将读书视为自己的比较重要的学习活动。 二、活动目标1.通过晨读时间的晨诵活动，激励学生通过古诗词诵读，积累并通过学期的“古诗考级”考核。 2.利用午读时间的默读活动，引导学生静心阅读整本书，与经典为友，读自己喜欢的书，拓展学生的知识面，提升学生的人文素养。 3.师生合作，认真经历每周一次的校本阅读课，力求通过阅读课，让学生形成怎样了解一本书，训练学生的“速读”能力，积累、运用美文中的优秀句段。 4.积极践行“对比阅读”，课内外结合，促进学生写作知识的丰富。 三、本学期的具体做法1.增加晨读的诵读时间，合理融入经典诗词的表演从上学期看，早上的数学自主学习效果不好，因为老师没有引领学生怎样读有所得。 增加为三个早上。 这与学习的书香方案的诵读时间一致，经调整，班级经典早晨诵读时间周 二、 三、四为经典诵读时间。 2.严格执行午读静心阅读的质量。 在每天静心午读的时候，端正学生读书的姿势，交给学生边读边批注的方法。 并将批注的内容与“读书摘录本”联系起来，让阅读的精彩有落脚处，同时注重通过读摘录本的积累和运用，实现学以致用。 3.合理使用“校本课堂”，训练学生的“速读”能力和鉴赏能力。 每周五的“校本课堂”，我将“速读”能力训练和鉴赏经典书目相结合开展，并开展读后感的专门训练。 4.语文课堂和课外阅读活动相结合，在联系拓展中有所延伸，有所对比。 5.背诵
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