四年级上英语教案Recycle 1 第2课时人教PEP.doc

英语 四年级上册UnitRecycle 1Period 2Content Connect and say Look, listen and write教学目标要求1能够掌握1-3单元中a-e, i-e, o-e的发音规则。2能够读出符合发音规则的单词；能根据发音拼写出符合发音规则的单词。教学重点能够掌握1-3单元中a-e, i-e, o-e的发音规则。教学难点能够读出符合发音规则的单词；能根据发音拼写出符合发音规则的单词。教学过程活来源:学_科_网动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习与热身来源:学_科_网来源:学|科|网时间6m1通过对话交流，导入Greeting:来源:Zxxk.ComHello! / Hi! / Whats in the classroom? / Whats in your schoolbag? / Whos your friend?来源:Zxxk.Com2通过chant复习有关a-e，i-e，o-e 发音Lets chant.教师播放第一单元语音儿歌，学生和教师一起说唱。Lets chant.教师播放第二单元语音儿歌，学生和教师一起说唱。Lets chant.教师播放第三单元语音儿歌，学生和教师一起说唱。播放课件。导入时间1m3通过Mike介绍新朋友，导入游戏Guessing Game.教师设置谜语，让学生来猜。I have a friend. He is a boy. He has short hair.He is from Canada. Who is he?播放课件。Connectandsay时间28m4Mike: I have some new friends today.Can you read their names?First: Kate出现一些单词辅助发音。cake, face, name, makeSs 读单词，试着拼出Kate 发音。Second: Rose出现一些单词辅助发音。nose, note, Coke, Mr JonesSs 读单词，试着拼出Rose 发音。播放课件。Third：Tim出现一张图片，一个句子辅助发音。The pig is big.Ss 读句子，试着拼出Tim 发音。Fourth: Bob出现一张图片，一个句子辅助发音。It is a hot dog.Ss 读句子，试着拼出Bob发音。5看图读出名字Lets read.逐一出现人物的名字，学生逐一读出发音。播放课件。6Connect and say.Ss read and connect.T checks the answer. 播放课件。7Lets read.单词归类，朗读。播放课件。Look,listen and write时间4 m8Look, listen and write.1. Listen and learn. 先听一遍，整体感知。2. Listen again and try to read. 再听一遍，说出单词。3. Write. 写出单词。4. Read the whole sentence.朗读完整句子。播放课件。作业时间1m9H