九级物理滑轮组及其它机械.ppt

九年级物理电子教案 1 人教版九年级物理第十二章第五节 其他简单机械第二课时 九年级物理电子教案 2 教学目标 1 知识与技能知道滑轮组的作用 会根据要求使用和组装滑轮组 了解其他简单机械和一些应用 2 过程与方法经历组装滑轮组的过程 学会按要求组装滑轮组的方法 九年级物理电子教案 3 3 情感态度与价值观关心生活 生产中有关滑轮 轮轴 斜面的实际使用 对实践中的滑轮 轮轴 斜面的工作特点具有好奇心 具有利用简单机械改善劳动条件的愿望 具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识 通过了解简单机械的应用 初步认识科学技术对人类社会发展的作用 4 教学重点复习已学的简单机械会根据要求使用和安装滑轮组 5 教学难点会根据要求使用和安装滑轮组 九年级物理电子教案 4 第一个 第二个 第三个 第四个 温故知新 九年级物理电子教案 5 滑轮组 本节重点 九年级物理电子教案 6 1 使用定滑轮的好处是 2 使用定滑轮的不足是 定滑轮 可以改变动力的方向 不能省力 用杠杆实质来解释 用承担重物段数来解释 动力臂等于阻力臂的杠杆 有1段绳子承担重担 九年级物理电子教案 7 1 使用动滑轮的好处是 这是因为 用杠杆解释 第二种解释 2 使用动滑轮的不足是 动滑轮 能够省一半力 不能省距离 不能改变动力的方向 动力臂等于2倍阻力臂的省力杠杆 重物有2段绳子承担 九年级物理电子教案 8 只有200N拉力和你 在自家楼前检到一只重为400N装有金条的保险箱 你怎样把它运到三楼你的家中 暂时保管呢 利用定滑轮和动滑轮组成 滑轮组 九年级物理电子教案 9 一 分组讨论 把一个定滑轮与动滑轮组合成滑轮组 看大家能设计出几种组合方式 二 分组设计 把本组设计的方案都画出来 实验器材 铁架台 滑轮 4个 细绳 2m 弹簧秤 规格 5N 0 1N 钩码 200g 3 笔 粉笔 铅笔 为一套 8 九年级物理电子教案 10 四 分析论证 突破难点 三 各组交流设计成果 通过实物展示台 甲 乙 九年级物理电子教案 11 分析 1 甲图中 最后一段绳子是从定滑轮出来的 因此这段绳子仅仅起到了改变动力方向的作用 而不能省力 2 乙图中 最后一段绳子是从动滑轮出来的 因此这段绳子起到了省力 想一想 九年级物理电子教案 12 猜想 甲 乙 1 哪个更省力 2 省力的多少与什么有关 什么关系 3 哪个更费距离 与什么有关 4 九年级物理电子教案 13 友情提示 1 按草图绕绳子2 弄清绳子的段数3 做好标记4 做好实验记录 甲 乙 九年级物理电子教案 14 四 分组设计记录实验结果的表格 表一 九年级物理电子教案 15 表二 九年级物理电子教案 16 5 滑轮组 九年级物理电子教案 17 当堂训练 5 2 3 4 1 5 一 下列图中各有几段绳子着承担 A B B C D E 九年级物理电子教案 18 K M 3 2 如上图 重物均做匀速直线运动 若F 100N则中受到的摩擦力大且等于N 300 M 九年级物理电子教案 19 二 下列图中各有几段绳子着承担 如图 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来 试在图中画出最省力的绕绳方法 九年级物理电子教案 20 一轮轴1 定义 由轮与轴组成的机械 实物图 如图 轮轴的 实质是变了形的省力杠杆 其它机械 轮轴与斜面 其它机械 轮轴与斜面 九年级物理电子教案 21 二 斜面 如图 特点是 省力的机械 实物图 九年级物理电子教案 22 九年级物理电子教案 23 这个星期天我们一块去登我县的青要山 这座山的海拔约为600米此山可攀登的路径分别在南坡和北坡上 如右图 如果选择从北坡登山 最后终于登山成功 与从南坡相比 我们的选择将 填 省力 或 费力 好处是 能否找到一条既省力又省距离的登山之路呢 北坡 南坡 费力 省距离 让我们走进生活吧 九年级物理电子教案 24 当堂练习 答案 1 1000N 500N 2 自行车的刹车 车把 脚踏板与轮盘 飞轮等都是简单机械 前两个是杠杆 后三个是轮轴 3 斜面坡度越小越省力 用书本做斜面 把一个物体放在斜面底端 用弹簧测力计沿斜面拉物体 使木块匀速运动 读出这时测力计的拉力 把书本加高 重新测出拉木块所需的拉力 就会发现 斜面越陡所需拉力越大 二 参照本节教学目标 写出