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文档简介

四年级语文期中质量检测分析报告一、 试卷命题本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养。二、 考试情况分析本次考试参加考试38人，优秀36人，及格37人。三、 试卷分析本次试卷分为三个大的部分，知识乐园，阅读天地，习作世界。第一部分知识乐园:第一题中给带点的字选择正确读音，期中谙熟和捕捉这两个词中的谙和捕有三个同学出错，这些词语上课都多次强调过的，仍出现错误，不应该。第二题，读拼音，写词语中凯旋的凯字，旅游的旅字，还有贡献的贡字出现书写错误，张冠李戴。第三题中辨字组词，瑕和暇，驰和弛个别同学混淆。第四题中补充词语，拔地而起的拔写成拨，聚精会神的聚书写出错，仅三个同学。第五题选择合适关联词语填空，没有出现错误，掌握不错。第六题按要求改句子，这次比以往进步不少，扩句，改陈述句，仿写比喻句都掌握的不错。第七题，日积月累我最棒，个别同学出现单字书写错误，平时学习中还应加强练习。第八题，大阅读我最棒，好多同学书名忘加书名号。第二部分阅读天地 相比以往，阅读能力有进步，有三四个同学波澜壮阔的澜出现书写错误。需要注意的以后教学中我应注意规范学生语言，做到流畅，完整。第三部分，习作天地。需注意两点，一：规范学生字体。二：注重书写结构和语言的组织能力，表达能力。四、 改进措施1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动。教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习的热情。3、力求让知识“活”起来。设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力。4、提高学生的阅读能力从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。5、加强对作文的评改、指导。对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平
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