初中一年级英语上册正式篇Unit4Whereismyschoolbag第一课时课件

Unit4Where smyschoolbag 龙江六中周立波 七 效果预测 六 课后作业 五 板书 四 教学程序 三 教学方法及教学手段 二 学情分析 一 教材分析 1 导入新课 2 出示学习目标 3 自学指导 4 自学检测 5 当堂训练 6 拓展延伸 Let sgointomyhouse hatcanyouseeinmyroom Task1 What sthis that It sa atable sofa abed abookcase achair 学习目标 1 能正确使用下列单词 table bed bookcase sofa chair等2 掌握句型Whereis It son in under 3 学会三个方位介词的用法 on in under Matchthewordswiththepictures 1 table 2 bed 3 bookcase 4 sofa 5 Chair 6 schoolbag 7 books 8 keys b d a c e g f h Wherearemybooks Where smypencilbox Where smycomputergame It sunderyourbed They reonthesofa It sinyourschoolbag Where sTom It sinthecase I mTom where s whereis Where sTom It sonthecase Where sTom It sunderthecase on在 上面 under在 下面 in在 里面 Pairwork A Where sthe B It sin on under Let svisitTommy shome B Itis InTommy shome onthetable A Whereistheplant A Whereismybackpack B It s backpack baseball underthetable It sunderthedesk A Whereishisnotebook B It s inthebackpack Memorychallenge 记忆挑战 Memorychallenge 记忆挑战 Memorychallenge 记忆挑战 Memorychallenge 记忆挑战 Whereistheruler It sonthesofa Where rethebooks They reinthebookcase are Theyare s Where rethe Theyarein on underthe Where sthe It s the bed backpack on Pairwork Where thebooks inthe are They re bookcase 我们要掌握 Whereisthepen It sin onthepencilcase Wherearetherulers They reunderthedesk Pairwork A Where sthe B It sin on under ThankyouGoodbye 1 教材地位与作用本单元主要围绕学习 询问物品的位置 这个话题而展开多种的任务型的教学活动 围绕学生日常生活的物品 引导学生学习询问及描述物品的位置 本单元的内容贴近生活 学生兴趣较浓 为学生交际能力和综合运用语言能力的提高打下了基础 2 教学目标 1 知识与技能目标学习和掌握有关询问物品位置的句型 Where s are It s Theyareon in under 学习和掌握有关家具类的单词 table bed bookcase sofa chair学会三个方位介词on in under的用法能运用所学的词语 与他人进行简单交流 进一步提高学生语言表达能力 2 过程与方法 通过pariwork活动 培养学生学习英语的认知策略和交际能力 3 情感态度与价值观 在小组合作学习的过程中 培养学生乐于与他人合作的精神 通过多种形式的活动 提高学生学习英语的兴趣 同时促使学生了解自己和他人的家居环境 热爱自己的家 3 教学重难点 1 重点掌握句型 Where s are It s Theyareon in under