七上(部编)诗歌复习含答案.doc

诗歌复习卷1、 基本知识必须牢记1. 按诗歌形式分类：（1） 古体诗（唐以前的诗歌）：四古（诗经）、五古、七古、楚辞、乐府诗等。（2）近体诗（唐以后的诗歌）：分为律诗（五律、七律）、绝句（五绝、七绝）。其中，律诗的结构从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。2. 全诗背诵默写过关3. 作者、时代、体裁、出处记清4. 诗歌的课下注解背熟诗题体裁作者、时代、文常等主旨观沧海乐府诗古体诗曹操(155220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。观沧海选自曹操集，是步出夏门行中的第一章。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，登临碣石山。诗人登山观海，描写出大海的壮阔景象，表达了诗人博大的胸襟，抒发统一中国、建功立业的抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七绝李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”。诗人王昌龄于天宝年间被贬为龙标尉，当时李白正在扬州，听说此事，便写下此诗。诗人通过描绘暮春凄清的景象，表达对被贬友人的同情与关切。次北固山下五律王湾，唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。诗人通过描绘旅途中初春的美景，表达诗人博大的胸襟，抒发了对家乡的思念之情天净沙秋思 元曲马致远(约12511321以后)，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。“天净沙”是曲牌名，相当于可以填词歌唱的乐谱；“秋思”是题目，此曲被誉为“秋思之祖”。通过凄清、悲凉、感伤的秋景描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。2、 鉴赏技巧熟练掌握常见题型答题思路：1.画面描绘题提问形式示例：诗歌展现了一幅怎样的画面? / 用简洁优美的语言描绘某诗句的画面。答题要点：1.描写了什么事物构成了什么画面（意境） 2.总结画面特点2.品味炼字类提问形式示例：诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? / “某”个字或词用得好，好在哪里?答题要点：1.释词语 2.描景象(结合诗意) 3.谈作用、情感3.名句赏析题（表达技巧）提问形式示例：诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用? / 诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。答题要点：1.明确赏析角度（表现手法） 2.结合诗意，分析作用 3.抒发什么思想感情4.主旨情感题提问形式示例：诗歌表达了作者怎样的思想感情? / 答题要点：1.描写了什么事物（意象）构成了什么画面（意境）诗歌内容概括2.抒发了什么情感，蕴含了什么哲理，表现了什么人格诗歌情感概括3、 实战演练（一）课内古诗词观沧海作者：曹操 时代： 东汉末年东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.本诗统领全篇的一个字是“ 观 ”，前三句描写沧海景象，有动有静，“ 水何澹澹 ”写的是动景，“ 山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”写的是静景。2.请你展开合理的想象，用生动的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表展现的画面。 （树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 .3.赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。” 1.诗人借助丰富的想象和大胆的夸张，2.描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮阔景象，3.表现了诗人博大的胸襟，抒发了统一全国、建功立业的宏大抱负。 .闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者：李白 时代：唐杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1. “左迁”的意思是 被贬 ，王昌龄左迁的季节是 暮春 。2. 诗人在首句中写了哪些景物？这些景物分别象征什么？渲染出怎样的氛围？ 首句中写了杨花、子规。杨花象征漂泊不定、子规叫声哀婉凄切象征哀伤惆怅之情，两个景物交代了暮春时节，渲染出凄清氛围，感慨友人被贬的哀伤惆怅之情 .3.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 示例：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。 .4.本诗中，李白为何要以“明月”入诗？ 明月象征着纯洁、高尚，诗人在多诗中把明月看作通人心的多情物，并且月照中天，千里可供，作者寄情于月，让朋友见月如见自己。 次北固山下作者： 王湾 时代：唐客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1.解释字词：次：停宿 客路： 旅人前行的路 残夜： 夜将尽未尽之时 2.颔联展现了一幅怎样的画面，发挥联想和想象进行描绘。 春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。乘船顺风同时又是和风，船帆帆端直高挂着。.3.“海日生残夜，江春入旧年。”历来得到人们的好评，请选择一个角度进行赏析。 修辞：采用拟人的修辞手法，“生”是孕育而生“入”是闯入夜还未消尽，一轮红日已从海上孕育而生。旧年尚未逝去，春意已闯入江南。生动地写出了夜退日出、冬去春来的变化，富有情趣。 . 哲理：形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，透出自然的理趣，把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，写出新事物必将取代旧事物的哲理 透露乐观、积极、向上的感情 .4.本诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中体现出这种感情？ 思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。 .天净沙秋思作者：马致远 时代：元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.“天净沙”是这首曲的_曲牌名_，“秋思”是这首曲的 题目 。全曲中暗含题中“秋”字的最直接的三个意象是枯藤_，_老树_ ，_西风_ 。与“夕阳”呼应的是 昏鸦 ，于天涯呼应的是 古道 ，最能触发旅人乡思的景物是 人家 。2.第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有何作用？ 对比衬托， 以乐景衬哀情；用第二句中温馨恬静的景象，反衬诗人漂泊天涯孤苦寂寞与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添思念家乡之情。.3.“断肠人在天涯”运用了什么抒情方式？抒发了作者什么情感？ 直抒胸臆，抒发了羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。 （画面：一个深秋的黄昏，