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文档简介

可能性 北京版四年级数学下册 学习目标 本节课我们主要来学习可能性 同学们结合实际的例子理解并掌握可能性的含义 能够用一定 可能 不可能等词描述我们日常生活中常见的一些现象的可能性大小 能够解决相关的实际问题 学校要举行足球比赛 你认为抛硬币决定谁开球公平吗 抛30次硬币 看看会有几次正面 几次反面 试一试 抛30次硬币 看看会有几次正面 几次反面 试一试 抛的次数少 偶然性就大 如果抛的次数多 丽丽和小雪打牌 她们想用掷骰子来决定谁先出牌 这两个骰子该选哪一个比较公平呢 骰子每一个面的大小不同 它出现的可能性也就不同 骰子每一个面的大小不同 它出现的可能性也就不同 而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平 公正 6名同学玩 老鹰捉小鸡 的游戏 小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1 2 3 4 5 6 每人选一个数 然后任意掷出橡皮 朝上的数是几 选取这个数的人就来当 老鹰 你认为小强设计的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 三名同学玩跳棋 每人选一种颜色 指针停在谁选的颜色上谁就先走 小丽选择了红色 你认为这样的方案公平吗 1 指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少 2 如果转动指针100次 估计大约会有多少次指针是停在红色区域 同学们在玩击鼓传花 鼓声停止时 花在女生组就由女生组表演节目 花在男生组就由男生组表演节目 指针停在红 黄 蓝三种颜色区域的可能性各是多少 如果转动指针80次 估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢 桌子上摆着9张卡片 分别写关1 9各数 如果摸到单数小明赢 如果摸到双数小芳赢 1 这个游戏公平吗 2 小芳一定会输吗 3 你能设计一个公平的规则吗 5 6 7 8 9 1 2 3 4 利用左边的空白转盘设计一个实验 使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍 你认为用 石头 剪子 布 决定谁先走棋公平吗 3 5 6 如果摆出的三位数是单数我就赢 否则算你赢 这个游戏公平吗 方案四 转转盘 指针指到红色区域即中奖 方案一 抛骰子
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