智慧的分享生命的课堂——听赵群筠老师讲座有感_第1页
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智慧的分享，生命的课堂听赵群筠老师讲座有感又是听讲座，心情可想而知，从参加工作到现在已经听过很多专家学者的讲座。那些远道而来的专家学者们在上面滔滔不绝，高屋建翎，而我们这些一线教师们听着是茫茫然，不知所云。用“理想太丰满，现实太骨感”这十字来概括也不为过吧，可是今天我的心情却无比激动。浙江省特级教师、杭州市拱墅区教育局副局长赵群筠给我们讲授了示范课目送及题为以校为本的教学管理策略的精彩讲座。讲座中没有高深莫测的理论，没有条条框框的说教，有的只是她自身真实的成长经历和一个个真挚感人的教育案例。赵老师的整个讲座是从容而智慧的，她质素如洗、温暖如春、不急不躁。她在台上的举手投足间都透着教育的美好，她的讲座里充满着一个曾是一线语文教育工作者的经验和智慧，也有她当上校长，走上领导岗位后在工作中遇到的甜酸苦辣。特别是在她担任文晖中学校长期间，为了提升教师的执教能力和专业素养，她带领着全体教师一起找方法，然后就是实实在在的落实到具体的行动中去。尤其是“赵校长”与我们共同分享的视频、音乐、照片、文字等都流淌着美好，让我们深深的感动。其中给我触动最深的是就是独立备课和寒假作业的设计。独立备课是完全建立在教师自己对课标和教材的解读基础之上的。在完全不参考任何备课资料的情况下去独自备课，试问我们当下的教师有几个在这样做呢？我们平时备课将更多的时间花在了教学参考书和上网查找教案上，而忽略了教材本身，我们大多只是稍微看看课文或大致浏览一下，然后拿着现成的教案和课件就走进了课堂。我在反思，这样的课堂教学到时底有多少质量呢？长此以往，对老师，对学生又有多少益处呢？如果这样的行为变成了习惯，一旦某天脱离了教参和网络，我们的备课将如何进行下去，还谈什么独立备课呢？听了赵老师的讲座，我想我这个当局者应当要警醒了，然后行动起来，从日常的课堂教学做起，要有意识的去训练自己独立备课的能力和水平，将常规课当成优质课来备，我想我们的课堂教学水平都是能够提高的。布置作业对于每一位老师来说都是再熟悉不过的事了，可听了赵老师的讲座我却发现原来布置作业也不是随口一说而已。要从学生的视角出发，设计一道作业题，它的设计意图是什么，考查学生的能力如何，难易程度如何等等问题都是老师考虑的范围。特别是赵老师带领着一组老师对市面上的作业本进行评判，然后梳理作业的特点，最后形成了有自己特色的，具有原创性的作业。这样的作业是基于对学生学情的把握和整合之后产生出来的，可想而知，这样的作业对学生语文水平的提高有多么大的帮助。尽管这样做，要花费的精力是巨大的，就算不能每天都坚持这样做，但我想做的意义要远远大于不去做。改革是痛苦的。摒弃旧有的传统做法，实行创新的做法，我们都面临巨大的压力和挑战，但人的成
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