材料作文——品尝橘子感悟幸福

材料作文 品尝橘子 感受幸福 祁阳县梅溪镇中学李玉蓉 教学目标 把握材料中的观点 确定文章立意 根据文章立意 从自己的生活中寻找题材去印证 重点 构思全文 确定材料使用的先后与详略 列出写作提纲 难点 一 呈现作文题 阅读下面的材料 从中选出你感触最深的一点 自拟题目 自定文体 把你的故事或感悟写出来 不少于600字 孩子拿着橘子问 妈妈 为什么吃橘子要剥皮呢 那是橘子在告诉你 你想要得到的东西 不是伸手就能得到 而是要付出劳动的 橘子李的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢 那是橘子在告诉你 生活的甘甜和幸福 是用来慢慢享用的 还是为了告诉你 你手中的东西 不能独自享用 要懂得与别人分享 二 抓住关键词语 确定文章的立意 提问 材料中的关键词是什么 明确 关键词是 付出劳动 慢慢享用 与人分享 确定你要写的文章的主题 小组内讨论 交流 教师归纳 a只有付出劳动 才能获得成功 b生活的甘甜和幸福 需要慢慢体会 c幸福是一笔存款 不要一次性支取完毕 如果一次性支取了 如果习惯了过特别优裕的生活 就会变得懒惰 就不懂珍惜 就不再能接受生活的平淡 平庸 劳碌 就会生出诸多抱怨 d分享 让别人受益 也让自己快乐 终有一天 别人也会跟你分享快乐 资源和经验 成就你的人生 三 就以上的立意搜集材料 最好是你的亲身经历 这样你能写得更具体 更深刻一些 1 小组内交流所选材料 2 教师请学生说出自己拟选定的材料 3 师生对学生的发言进行评判和补充 关于a项 教同学做作业 协助老师检查作业 批改作业 表面看起来是一件吃苦的事情 但是你其实也是有收获的 在教同学做作业的过程中 你会发现自己知识上的缺漏和能力上的局限 从而更努力地去提升自己 在教同学做作业的过程中 你也许会变得更有耐心 更有策略 当然 在这同时 你还能获得大家对你的理解 支持 帮助和尊敬 这是无与伦比的快乐 也是一种无形的财富 关于b项 很多事情 短时间内 你可能还不能看出它带给你的影响 但是慢慢地你能感受得到 比如父母要求你自己做饭 要求你学会挑选和购买日常生活用品 学会独自出行 你一开始可能会很抗拒 但某些时候 你会发现自己已经变得能干 变得成熟 你会感激父母的远见带给你的成长 关于c项 明明可以坐车回去 但是选择走路回去 倘若某一天没有车 你也能从容应付 不会觉得无助和沮丧 也不会感到劳累 明明可以用洗衣机洗衣服 但是偶尔自己洗 在没有洗衣机的时候 没有电的时候 我们依然能自在地过日子 明明可以吃鱼肉荤腥 但是我们选择吃粗茶淡饭 这样我们的适应能力会更强 我们行走的半径也会更长 不要一下子就登上幸福之塔的顶端 生活之路并不平坦 我们应做好应对任何波折 变故的心理准备 关于d项 有时 我们遇到一道特别难的题 大家都没有把握 这是不是意味着我们就无能为力了呢 不 如果我们能够坦白地说出自己的想法 我们就会发现 大家解决问题的思路和方法都不一样 经过一番比较 我们也许就能找到一条可行的途径 分享 扩大了我们的视野 分享 完善了我们的方案 分享 加速了前行的步伐 分享 然后协作 这是团体进步的法宝 也是应对现代社会激烈竞争的不二法门 四 斟酌材料使用的先后与详略 累出写作提纲 小组内展示