高中政治 哲学常识 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系课件 旧人教版

十七大将发展文化产业提高到前所未有的重要位置 发展文化产业对于增强我国综合国力具有重大意义 当前 发展文化产业应立足我国丰富的历史文化资源 进行合理开发 充分利用 既要继承我国传统文化的精华 又要吸收世界各国的优秀文化成果 做到古为今用 洋为中用 要始终坚持民族化原则 保持民族特色 结合材料 分析我国发展文化产业思路的哲学依据 物质决定意识 必须坚持一切从实际出发 使主观符合客观 我国发展文化产业要立足国情 合理开发并充分利用我国丰富的历史文化资源 事物是普遍联系的 必须坚持用联系的观点看问题 我国发展文化产业要做到古为今用 洋为中用 矛盾具有特殊性 必须坚持具体问题具体分析 我国发展文化产业要始终坚持民族化原则 保持民族特色 矛盾普遍性与特殊性的关系 作为不同水果它们完全不一样吗 矛盾普遍性与特殊性的含义 普遍性 特殊性 同类事物共同具有的状态 属性规律 共性 一般 同类事物中不同事物所具有的属性和特点 个性 个别 事事有矛盾 时时有矛盾 矛盾着的事物及各个侧面各有其特点 共性与个性的关系 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 共性寓于个性 1 普遍性与特殊性相互联结 图中买水果的人能不能买到他要的水果 为什么 水果 水果的普遍性 共性 只能存在于苹果 香蕉 葡萄等具体的水果之中 你还能说出其他共性与个性的事例吗 人与张三 李四等具体的人 物质与树木花草 虫鱼鸟兽等具体物质现象 联系与具体的联系形式 运动与具体的运动形式 能不能反过来说 特殊性寓于普遍性之中 个性寓于共性之中 或 普遍性包含了特殊性 共性包含个性 不能 因为矛盾的普遍性是从特殊性中概括出来的 没有特殊性就没有普遍性 丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化 精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化 运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断 下列说法正确的事 A 广府文化 潮汕文化 广东客家文化通过岭南文化表性出来B 广府文化 潮汕文化 广东客家文化存在于岭南文化之中C 岭南文化存在于广府文化 潮汕文化 广东客家文化之中D 岭南文化可以分为广府文化 潮汕文化 广东客家文化 C 思考 世界上的事物各不相同 各有特点 那么 它们有没有共同之处呢 请举例说明 请您断案 某司机醉酒驾车 被交警抓住 勒令罚款 该司机辩解道 我喝的是啤酒 不是酒啊 特殊性也离不开普遍性 酒是用含糖的物质经发酵后制成的含酒精的饮料 如果没有这一共性就不能称为酒了 啤酒是以大麦芽及啤酒花为主要原料经发酵制成的低浓度酒精饮料 啤酒这一个性包含了酒的共性 含乙醇的饮料 所以啤酒是酒 司机应受处罚 另一方面 特殊性也离不开普遍性 世界上的任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 都是共性和个性的统一 任何个别无论怎样都是一般表明 A 特殊性是普遍性的一部分B 普遍性是特殊性的总和C 特殊性离不开普遍性D 普遍性包含特殊性 C 2 矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化 个性 共性 个性 共性 个性 共性 矛盾普遍性与特殊性的关系 区别 联系 含义不同 相互联结 相互转化 普遍性寓于特殊性之中 特殊性也离不开普遍性 理清思路 矛盾的特殊性 个性 与普遍性 共性 相互联结 不可分割 任何事物都是个性和共性的统一体 能不能把普遍性与特殊性的关系理解为整体和部分 部分 整体 共性 个性 判断下列说法是否正确 1 我们班级的大多数同学努力学习 这是矛盾的普遍性 只是少数同学不努力学习 这是矛盾的特殊性 2 今年 全国粮食普遍丰收 这是矛盾的普遍性 只是某省 由于水灾造成粮食歉收 这是矛盾的特殊性 3 大学生 中学生 小学生都各有自己的特点 这是特殊性 但他们都是学生 这是矛盾的普遍性 多数 少数 整体 部分 正确 矛盾的普遍性与特殊性的关系是 整体与部分的关系 多数与少数的关系 共性与个性的关系 一事物与他事物的关系 对立与统一的关系 一般与个别的关系A B C D C 2 掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义 1 遵循科学的认识秩序 2 掌握科学的工作方法 特殊 普遍 特殊 1 一般号召与个别指导相结合 2 解剖麻雀 3 抓好典型 4 从群众中来到群众中去 万有引力定律 特殊性 普遍性 1781年人们发现了天王星 后来人们通过观察记录了它的运行轨迹 但却与根据万有引力定理计算出的轨道有较大的偏差 于是人们推测 在天王星轨道之外可能还有一颗行星 由于它的作用才引起了实际轨道与计算轨道的差异 笔尖上的发现 青年学者亚当斯和勒维列分别利用万有引力定理和其它有关规律 对天王星的实际轨道进行了分析 计算出了那个未知行星的轨道 1846年9月23日晚上 加勒在勒维列指出的位置附近观察到了那个 笔尖上计算 出的行星 海王星 苹果落地 特殊 万有引力定律 普遍 海王星的发现 特殊 在认识事物时要遵循从特殊到普遍 再由普遍到特殊的认识秩序 学会科学的工作方法 从群众中来 到群众中去 从群众中来 是指从个别到一般 即从广大群众的实践中总结出一般性的方针政策 到群众中去 是指从一般到个别 即用一般性的认识去指导广大群众的实践 并在实践中检验 丰富并发展到一般性的认识 怎样推行新课改的 试点 经验 推广 议一议 如何理解 解剖麻雀 抓好典型 的工作方法 解剖麻雀 抓好典型等工作方法体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 因为普遍性存在于特殊性之中 解剖麻雀 是指通过分析麻雀的特殊性 从中抽象出矛盾的普遍性 抓好典型 是指众多的特殊性中概括出具有推广价值的普遍的东西 并以此为指导更好地研究矛盾的特殊性 运用矛盾普遍性与特殊性的原理谈谈对 马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合 的认识 讨论探究 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是坚持马克思主义普遍真理同各国的具体实践相结合的哲学基础 普遍性 特殊性 公有制 按劳分配 共产党的领导 马克思主义的指导 社会主义初级阶段 生产力落后又不平衡 多种所有制 分配方式并存 建设中国特色的社会主义体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 试用共性与个性的关系分析我国为什么要建设中国特色的社会主义 毛泽东思想 邓小平理论 历史性飞跃 三个代表 科学发展观 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物 是体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的典范 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 1 普遍性与特殊性相互联结 普遍性寓于特殊性之中 特殊性也离不开普遍性2 普遍性和特殊性在不同的场合是可以相互转化3 世界上一切事物都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 1 遵循 特殊 普遍 特殊 的认识秩序 2 掌握科学的工作方法 3 坚持马克思主义普遍真理和中国的具体实践相结合 建设中国特色的社会主义 原理 方法论 课堂总结 一 单项选择 1 医生让一病人多吃水果 可病人拒吃苹果 香蕉 桔子 并喊道 我要吃水果 此病人错误在于 A 否认了矛盾普遍性与特殊性的区别B 夸大了共性与个性的区别C 忽视了共性与个性的转化D 不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在 2 中医讲求辩症施治 对症下药 有时对同一类疾病根据不同病因施以不同疗法 称为 同病异治 有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一疗法 称为 异病同治 同病异治 和 异病同治 最突出的共同点是重视 A 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系B 意识的能动作用C 内因和外因的辩证关系D 从整体上把握现象之间的联系 3 大部门体制改革 不能脱离我国的国情 盲目照搬国外的做法 要先行试点 积累改革的经验 以便全面推广 这蕴含的哲理是 A 不同事物可能有不同的矛盾B 事物的矛盾的两个方面各有特点C 矛盾普遍性与特殊性的统一D 同一事物在发展的不同阶段有不同的特点 C 胡锦涛同志在十七大报告中指出 必须在经济发展的基础上 更加注重社会建设 着力保障和改善民生 努力使全体人民学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 推动建设和谐社会 作为试点 哈尔滨 郑州 长沙等79个城市根据国务院 关于开展城镇居民基本医疗保险试点的指导意见 结合本市实际 制定了适合不同参保人群的医疗保障办法 把医疗保险的保障对象从城镇职工向城镇居民延伸 努力实现应保尽保 到2010年 城镇居民基本医疗保险将在全国全面推