2019年三年级综合实践走进蔬菜家庭.doc

2019年三年级综合实践走进蔬菜家庭活动目标知识与技能：通过活动使学生认识各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。过程与方法：让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。情感态度与价值观：通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。活动准备1、明确活动的目的和意义。2、确定研究课题，制定活动方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜几个谜语好不好，架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜） 红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你们知道它们都有价值么？那么这次活动我们就以走进蔬菜家庭为主题，好吗？2、确定主题，板书 主题六走进蔬菜家庭3、提出问题。（1）你都吃过哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些价值。（4）蔬菜与我们人类的关系。（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要研究的问题。第二课时 设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。三、教师总结第三课时 指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。2、指导学生掌握收集的方法。（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。第四课时 整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。三、教师总结。第五课时 实践操作课前准备工具：大号可乐瓶1个，干净的毛巾或棉布1块，锥子1把，剪刀1把。材料：绿豆若干。一、导入同学们，你知道吗？生活中常见的豆芽菜是天然健康的食物，它营养丰富，吃起来清新爽口，有很好的保健作用。你想亲自生绿豆芽吗？试试吧！二、动手操作1、小组讨论制作的方法。2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。3、教师提示记好观察记录。三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。四、评价一下自己在活动中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次活动的感受。七、教师总结。期末大盘点活动目标1、复习本学期都参与了哪些行动，学习了哪些知识。2、说说自己在本学期有哪些收获体会。活动过程一、导入新课同学们，本学期的综合实践课就要结束了，回想一下你都学到了哪些知识，有哪些收获，这节课我们就来说说。二、小脚丫俱乐部欢迎进入小脚丫俱乐部，请学生自己介绍自己。1、完成“我的色彩坊”。2、在“我的小作坊”里，你都学会制作什么了，填一填。3、在“我的植物园”里，说说你都哪些收获。三、填写“我的成长记录册”。四、老师提出希望，总结。附送：2019年三年级综合练习题-小学三年级新课标人教版同学们： 班别 姓名 成绩 我是漂亮的小蝴蝶，经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！要认真审题，细心作答哦！（本卷满分为100分，其中书写3分, 答卷时间为80分钟）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语，你一定能规范地写出来！（5分）z sh n mn xn shn l jio jun 二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词,要认真哦！（4分）交 校 （ 学校 ）则 （ ）页 （ ） 郊（ 郊野 ） （ ） （ ）三、给下面的字选择正确的读音，你一定行！（3分） 给（ j gi）予 卡 (k qi) 片 系 (j x) 绳子假（jiji）山到处（ch ch）一乘（ shn chn）轿子四、把词语补充完整，另外再写两个四字词，试卷里出现的不能写哦！（5分） 不知不（ ） 闻鸡（ ）舞 垂头（ ）气 风（ ）仆仆 相（ ）并论成（ ）结队 、五、 我会连。（3分 ） 鲁班发明了 下有苏杭上有天堂 不知义山重水复疑无路 锯子千里之行 二月栽羊下角葱正月菠菜才吐绿 柳暗花明又一村人不学始于足下六、按要求写句子，你要想清楚哦！（4分）1、我读过许多童话故事。（改为被字句） 2、树叶落下来。（把句子写具体） 3、小明有时候经常不做作业。（修改病句） 七、给句子中带点的字选择恰当的解释，在括号里写上序号，你要细心想哦！（5分）深：与“浅”相反 久，时间长 程度高 颜色重 1、海水有深有浅。（ ） 2、这本书的内容太深了。（ ）3、夜深了，老师还在工作。（ ）好：完，完成 友爱，和睦 容易 1、请你闪开点，好让我过去。（ ）2、我和小明是好朋友。（ ）新课标第一网八、根据内容填空，你一定行！（6分）在这本册书里，我们认识了很多优秀人物：有 孔子，有 的宋庆龄，还有开天辟地的 、设计建造赵州桥的 。课外相信你也看了很多书吧，请向大家推荐两本： 、 。九、判断题，对的打“”，错的打“”，你要细心想！（3分）1、一幅名扬中外的画中的画指的是清明上河图。 （ ）2、给予树这篇课文的主人公是金吉娅。 （ ） 3、“血液、肢肤、图案、闻明”这组词语中没有错别字。 （ ）十、口语交际，你一定行！（2分）下课时，你走过不小心碰到正在写字的小英。这时你该怎样对他说呢？ 第二部分：阅读积累与运用 （30分）一、阅读片断，回答问题。（14分） 西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。1、这段话选自课文 （分）2、西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“”画出表示原因的句子，相信你一定能行。（2分）3、在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（2分）（ ）的蠕动 （ ）的鹿角 （ ）的花朵 （ ）的海水5、海底里有 、 、 这三种生物。（3分）6、我们的祖国有许多风景优美的地方，像香港、西沙群岛我还知道有（ ）、（ ）。（2分）二、阅读下面的短文，回答问题。（13分） 我爱花城在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。春天，木棉花昂立枝头。它色彩鲜艳，蓬勃向上。市民们把它选为市花呢。 盛夏，凤凰花了开。它的花似红云、像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火，正迸发出青春的活力，光彩耀人。 秋风起，群花中的佼（jio）佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一花独秀真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家的窗台上，却有一盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出方香，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们。1、短文共有( )自然段，文章按()顺序写的。（2分）2 、照例子，写词语。（3分）一枝枝 羞羞答答 3、用“ ”划出短文的中心句。（2分）4、用“”画出文中菊花色彩多的句子；用“ ” 画出描写菊花姿态各异的句子。（3分）5、短文写广州一年四季的花，春天有( )，夏天有( )，秋天有( )，冬天有( )，表达了作者对花城广州的( )这情。（3分）第三部分：习作积累与运用（3