语文人教版五年级下册语言的魅力.doc

语言的魅力小学语文第十册综合性学习教学目标：1.培养学生搜集、整理资料的习惯； 2.领会歇后语、谚语、提示语、广告词等熟语以及古今笑话、幽默故事在表上的特点； 3.让学生感受中华语言的美丽，培养热爱中华语言的情感；积累有艺术性、有魅力的语言。教学过程：一、激趣，感知语言的魅力 导语：我们班的孩子，太可爱了！老师为你们写了一句广告：（课件）课堂，因你们而精彩！为你们今天有精彩的表现，一齐自信地说：课堂，因我们而精彩！师：好，这里就有一个精彩。请看（材料）一天中午，在巴黎的街头，一位双目失明衣衫褴褛的老妇人，因生活所迫不得不在街上乞讨，她弯着腰木然地站在风中。在她的身旁立着一块木牌，上面写着：我什么也看不见！一位法国著名的诗人见了走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”老人听到询问，先是一愣，接着长叹一声说: “我今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上面的那行字的前面写了一句话。晚上，那位诗人又经过那条街，他看到来往的行人经过那块木牌时，大都停了下来，无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮的漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。师：同学们猜猜看，这位诗人到底在“我什么也看不见”的前面写了一句什么话？竟产生了这么大的魔力？（春天到了）点评：是啊，春天到了，春天这么美好，但是对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑，何况这是一位贫困交加，风烛残年的老妇人呢！一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？语言，这就是语言的魅力！2、 回顾，感受语言的魅力 1.品读晏子的语言 过渡：大家一定还记得，在春秋时代，有一位著名的政治家、思想家和外交家，他身材不高，其貌不扬，但他头脑机灵，能言善辩。他是 一次他出使到楚国去，楚王想乘机侮辱他，显显楚国的威风。叫人把城门给关了，在城门旁开了个小洞，要晏子从洞里进去。晏子见了，说： 生：这是个狗洞，只有访问狗国，才从狗洞进去。 师：晏子的话，言外之意是什么呢？话传到楚王那里，楚王只好打开城门，迎接晏子。（我如果从狗洞进去，那么，楚国就是狗国，楚王就是狗王。） 点评：晏子不卑不亢，将计就计，以楚王之法回击楚王，不仅羸得了尊重，还维护了赵国的尊严。这就是语言的魅力！ 师：后来，楚王又讥笑赵国没有人材，晏子又是怎样还击的？ 生：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等的人去。我最不中用，所以派到这儿来了。 师：晏子言外之意又是什么？ 点评：晏子将计就计，来个顺水推舟，先贬低自己，再贬低楚国，不动声色中回击了楚王，楚王只好赔笑。这真是哑巴吃黄莲-有苦说不出. 凭借智慧的语言，晏子再次羸得了尊重，维护了赵国的尊严。 2.品味杨氏子的语言过渡：大家一定还没忘记，古代梁国九岁的杨氏子回答他父亲朋友取笑他的那句话吧！ 生：未闻孔雀是夫子家禽。点评：这本是一句戏言。孔君平用姓氏戏小孩，信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子也在姓氏上做文章，想到孔雀，婉转对答又不失礼貌，表达了“孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果？”这个意思，使孔君平无言以对，成为一段侍佳话。这就是语言的魅力！ 三、展示，体验语言的魅力 了解有魅力的语言 过渡：俗话说:良方一句三冬暖,恶语伤人六月寒. 语言，就是这样富有魅力!它与我们的生活息息相关，形影不离，它是传递信息的桥梁，是交流情感的渠道，它更是一个民族的重要特征之一。半截蜡烛是剧本，打电话是相声，它们都是我们中华语言的表演艺术，除了这些，你还知道哪些有魅力的中华语言？课件：有魅力的中华语言 话剧 相声 歇后语 谚语 幽默故事 古今笑话 广告词 提示语 师：这次关于经过搜集和整理有魅力语言的综合性学习活动，我想大家的收获一定很大吧。 培根说过：如果你把快乐告诉给一个你的朋友，你就会得到两个快乐！我要说，如果你把你的收获告诉给一个你的朋友，就将得到两个收获。赶快把你的劳动成果，拿出来与大家分享吧！讨论讨论，它们的魅力在哪？ 老师巡视，学生分享、思考、展示，老师点评 歇后语、谚语经验的积累 智慧的结晶1. 谚语 谚语内容丰富，包罗万象，学习它能丰富我们的知识，提高我们的认知能力。它言简意赅，形象鲜明，是人民群众在日常生活、生产劳动、社会实践中创造出来的，是人们对成功经验和生活感受的总结，是中华语言的精华。读着这一句句谚语，仿佛就在和一个个有智慧的老者在交谈。2. 歇后语它用最生动形象的比喻，说明一个深刻的道理。前半部就像谜语的谜面，后半部就是谜底。 幽默故事、古今笑话愉悦身心 活跃生活 作用可大着呢？ 它能愉悦我们的身心，活跃我们的生活！广告词、提示语 言简意赅 内涵丰富 温馨感人3. 广告词 多么精炼的语言，多么丰富的内涵，多么鲜明的特色，它产品推销的使者.它已经打动我了4. 提示语 它通常出现在公共场所，以提醒或提示人们什么可以做，什么不可以做。 多么富有情趣，多么温馨的提示啊，让我们仿佛身处个温馨的家园。读着读着，我们的心暖暖的。 小结：分享了这么多有魅力的中华语言，感慨颇多，一句话： 中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。 中华语言，丰富多彩，精妙绝伦，魅力无穷！4、 尝试，体悟语言的魅力 过渡:同学们的展示，个个都很精彩，显示了各自的实力，俗话说，台上三分钟，台下十年功。大家在课外都付出 了辛勤的汗水，老师为你们感到骄傲。现在想考考你们，看看谁的语言，最有魅力。有信心吗？（选一） 1.当父母吵架时，你会怎么劝他们和好？生：家和万事兴，你们和好吧！生：万事和为贵，你们和好吧！生：爸，妈，你们别吵了。俗话说两人一条心，无钱能买金，一人一条心，有钱难买针。你们和好吧！生：爸爸，你是我的天，妈妈，你是我的地，缺了哪一个，我的世界都不完美。你们和好吧！ 2.看到有好朋友抄袭作业，你会对他说什么？生：某某同学，别抄作业了，抄袭的作业就像那七彩的肥皂泡，虽然漂亮，但不会长久！生：学贵有疑，学贵有思，作业只有自己动脑筋做出来的才有好的效果。总结同学们，恰当得体的语言，就像夏日里的阳光，可以消融误解，可以融化冰块，可以起到化干戈为玉帛的神奇效果，可以让我们的生活充满和谐的温馨。看着你们黑板上这些有魅力的语言，老师也忍不住写出了自己的心语：感受语言魅力，拥有魅力语言，提高自身素养，争做