技师、高级技师技术总结撰写PPT课件

1 技术总结撰写 包头职业技术学院王新民2018年10月 2 国家职业资格二级 技师 能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的 非常规性的工作 掌握本职业的关键操作技能技术 能够独立处理和解决技术或工艺问题 在操作技能技术方面有创新 能组织指导他人进行工作 能培训高级操作人员 具有一定的管理能力 3 国家职业资格一级 高级技师 能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的 非常规性的工作 熟练掌握本职业的关键操作技能技术 能够独立处理和解决高难度的技术或工艺问题 在技术攻关 工艺革新和技术改革方面有创新 能组织开展技术改造 技术革新和进行专业技术培训 具有管理能力 4 主要内容 第一部分技术总结撰写一 技术总结的概念和特点二 技师 高级技师撰写技术总结的目的和要求三 技术总结的撰写第二部分撰写技师技术总结中的技术问题第三部分答辩 5 第一部分技术总结撰写 6 一 技术总结的概念和特点 1 技术总结的概念 是对自己所从事的某一专业 工种 或项目课题完成后的总结 2 技术总结的特点 主要以实际从事过的技术工作内容为主题 从问题的提出 具体解决办法 工艺措施 实际应用效果等方面进行总结 技术论文 在技术总结基础上 经不断充实提高 加以提炼总结而成 7 1 技师 高级技师撰写技术总结的目的撰写合格的技术总结是评定技师 高级技师的重要条件之一 是考评的重要内容 是提高高级技能人才素质的重要手段 二 技师 高级技师撰写技术总结的目的和要求 8 1 简述本人工作经历 目前工作岗位及主要职责 2 正文主要通过本人亲历的一个或多个实际典型案例的引入 提出问题 清楚表述问题的现象 逐一叙述本人分析问题 解决问题的过程 总结规律 指导生产实践 为生产服务 1 典型案例叙述 2 分析原因 3 解决的措施和方法及手段 4 结论 实际效果技术总结字数技师不得少于1500字 高级技师不得少于2500字 撰写技师 高级技师 技术总结 的有关要求 9 注意事项 1 技术总结是技术成果交流总结的一种形式 技术总结不同于个人工作业绩总结 更区别于思想汇报 2 通过撰写技术总结 申报人要依据生产实践 特别是在处理生产技术 工艺难题或技能技术革新等问题时 通过现场实际典型案例的引入 注重分析 解决问题的过程 从中摸索出的好经验 好方法及技能成果加以总结和提高 3 根据自身工作情况 可以引入多个典型案例 充分展示自己的专业能力 专业水平的全面性 10 三 技术总结撰写 1 技术总结的撰写过程材料准备 构思 技术总结的起草 修改 定稿 1 材料准备和构思 11 材料准备 指的是写作素材的准备 撰写的素材是技术总结撰写的基础 写作的素材又分成两个方面 背景陈述和创新成果 任何技术论文和研究成果 都是在前人工作的基础上进行并完成的 因此 如果不了解该主题的研究历史和现状 只顾自己苦思冥想 很可能会把前人早已论述过的内容误认为是自己的新创见 新发现 或者把前人早已批驳 否定的错误论点当做正确的结论加以宣扬 盲目重复前人已抛弃的工作 徒劳无功 12 思绪准备 指的是写作素材已准备完成后 对所有的材料进行全面的整理 分类 使其系统化 条理化而进行思考的过程 包括对于技术总结总体内容的构思 中心论点的确定 结构的安排和论证结论的导出等等诸方面 13 2 起草当构思成熟 提纲拟定后 便可下笔 只是开始成文前 最好先打草稿 起草稿是把自己的构思草创成文 把准备好的内容以文字表达成完整的文章的过程 3 修改使文字通顺 表达正确 论证有力 修改的范围 包括修改观点 修改材料 修改结构 修改语言和修改标点符号等 14 修改时对初稿进行十项检查 全文的检查 主题确实是自己文章的核心 而且它是否以正确的主题句表现出来 反复读技术总结 看主题是否很好地表现出来了 文章所表达的思想和技术总结各个部分所表达的思想是否鲜明 主题与材料是否统一 在文中有没有违背观点的材料 15 部分的检查 主要部分是否有机地连接在一起 成为一个整体 文中强调部分是否妥当 侧重点是否以适当的篇幅加以安排了 各个部分之间均逻辑关系是否清晰 一层意思向另一层意思的过渡发展 是否明确地指出了 句子的检查 每个句子是否正确地表达了内容 主关系是否适当 强调的是否正确 用词检查 词是否用得准确 内容是否准确 有效地表达出来 读者能否易懂和了解 16 朗读 朗读 有无生硬之处 有否容易读错与容易误解之处 检查错误 文字书写 格式有无错误 标点的使用有无容易被误解之处 最后的检查 全文推敲修改之后还要通读一遍 然后正式定稿 17 2 评审标准 论点 论据 概念是否正确 这是全篇的龙头 论点 概念是否正确 论据是否充分 这是评价技术总结或的立足点 是否对生产有一定的指导意义 并有一定的难度 深度和广度 技师 高级技师撰写技术总结式的文章 是长期技术实践的总结和提高 所以 在实践中的措施是否可行 对生产是否有一定的指导意义 并有一定的难度 深度和广度 这是衡量技术实践是否合乎客观实际 符合生产要求的重要步骤 技术措施不行 则该项目就不符合实际需要 也可以说该项目就失去意义 所撰写技术总结或的技术价值就大大降低了 18 问题分析是否确切 合理 运用专业知识对实践中发生的现象 所采取的技术措施进行分析 对问题分析是否确切 解决问题方向 措施是否正确 是衡量作者技术水平的重要标志 对技术工人所写的技术总结特别要避免把技术总结变成数据 现象的罗列和堆砌 用所学的专业知识进行理论上的分析是提高技术总结技术含量的关键步骤 阐述是否清楚 文字的说明是否清楚 层次是否分明 中心是否突出 这反映了作者的文字表达能力 如果文不对题 让人读后也不知所以然 那么评审专家就很难对作者的专业知识 能力和水平做出评价 确定作者是否达到技师资格要求 19 问题是否存在 在材料的选择 措施的实现 理论的分析 语言的表述甚至是图形 符号的绘制等是否还存在问题 程度如何 是一般性错误还是实质性错误等都是对技术总结进行评审的重要内容 20 第二部分撰写技师技术总结中的技术问题 第一节基本要求一 数字的使用规则1 数字的用法 数字的表示方式随年代和地区的差别而有所不同 在我国基本使用的是阿拉伯数字和汉字数字 1 阿拉伯数字 一般我们在两种情况下使用阿拉伯数字 用阿拉伯数字表示年代和时间 例如 国际通用计时 20世纪80年代 公元前2000年 1949年10月1日 10时20分等 用公历表示年代时不能使用缩略写法 如不能将2013年写作 13年 21 用阿拉伯数字进行记数与计量 例如 69 12 1 100 3 5倍 23 5 l8 NOKIA9210C手机等 2 汉字数字 汉字数字主要用于三个方面 汉字历史纪年 夏历和中文星期表示法 例如 腊月三十 甲午年正月十五 星期一等 汉语词组中如含有数字一般采用汉字数字表示 例如 三下五除二 七上八下 二元一次方程式等 在汉字文章中 特别是非科技文章中 往往采用汉字数字表示比较简单的数字 例如 三天 五十七岁 十分之一 八百元等 22 2 阿拉伯数字的书写方法 数值绝对值小于1的小数必须在小数点前写 0 如 不能将 0 25 缩写为 25 量值中的非整数数值要尽量使用小数 避免用分数 小数点的左侧或右侧的数字位数多于四位数时 含四位数 以小数点为基准起向左或向右 每隔三位数字应空半个数字字符的位置 或采用千位撇进行分节 当用科学记数法或百分数表示数值范围时 起始值和结束值的表示方式应一致 如 2 102 9 l02不能写成2 9 102 62 80 不能写成62 8O 一个用阿拉伯数字书写的多位数应在一行内完成 中间不得换行 23 二 符号和略语的使用在技师专业论文中 会用到一些常用标志 符号和缩略语等 1 符号 1 标识文章内容次序或层次结构的符号 一 表示文章层次的第一级 一 表示文章层次的第二级 1 表示二级下的分列项目 1 表示分列项目下的小项目 表示更小的项目 2 专业符号 专业符号的种类繁多 其中包括数学符号 物理符号 化学符号 各学科和专业的专用符号等 这些符号有些已有相关标准 有些只是国际惯例 使用时应注意遵守这些标准和惯例 一些常用的专业符号可查字典和手册 24 2 缩略语缩略语一般是从英文或汉语拼音的原意语句中抽取出有代表性的字母组合而成 但应将其视为一种专用符号而非缩写的单词 缩略语在各门学科中是很多的 有时难免出现重复现象 难以分辨 因此 最好在专业论文的附录中用略语对照表予以说明 以免产生误解 典型的缩略语如 GB 中华人民共和国国家标准 AC 交流电 A D 公元 am 上午 等等 25 三 名词术语的使用1 名词名称的使用规则 1 学术名词术语要严格按照国家标准局公布的和全国自然科学名词审定委员会审定的标准为依据进行表述 对于国内外新出现的名词术语 可暂时按照本学科习惯或社会上通用的表示方式来确定 并在专业论文中首次出现时加以注释或表明出处 2 社会单位主体的名称 对于国内的机关 团体 学校 研究机构和企事业等名称 在专业论文中首次出现时必须写明全称 在后续文章中可酌情采用简称 对于外国的公司 工厂 团体的名称 应按全称译成中文并用括号附注原文和缩写外文 在后续文章中可直接用外文缩写 26 3 专业论文中出现的国内现有地名要以地图出版社出版的 中国地名录 为准 对于与现今地名不同的古代地名 应在首次使用时加注现代地名进行对照 专业论文中外国地名 国名 应以地图出版社出版的中外文对照外文地名手册为准 不能随意音译 同时应随时注意国际形势的变化 以最新资料为依据 如国名 地名发生了新的变化 为便于读者阅读 可在专业论文中加以说明 国名和地名涉及到国家的民族政策与外交关系 一定要认真对待 以免引出不必要的麻烦 4 外国人名可使用原文 也可使用汉译名称 应按外文译首表翻译 不可随意音译 已有通用译名的 应按习惯采用 27 四 计算公式计算公式要按照一定的规范书写 一般可参考有关的数学手册 用微型计算机编辑时 可采用MSWORD中的公式编辑器编辑 示例如下 例1 例2 28 五 表格表格是显示统计数据和对事物进行有序化的分类对比的一种简明有效的表达方式 通过各种特定的表格我们将数据或不同的事物按它们内在的规律性和关联性进行分组和排列 使之系列化和有序化 从而反映出事物不同侧面的本质特征 在某些情况下 表格比文字表述更简明和更具有说服力 起到一般文字表述所不能取代的作用 表格主要有三种分类方式 1 按表格的制表形式分类 卡线表 这是日常生活和工作中最常见的一种表格 表格中的元素按不同类型分别排列成行和列 行列之间用栏线和行线进行分割 29 无线表 表内的元素按严格的行列顺序进行排列 中间用空格和空行分割 整个表没有一根线段 主要用于内容比较单一的场合 系统表 这种表并不采用严格的行和列的对应排列方式来反映表内元素的相互关系 而是将不同层次的元素分类排列在不同的区域内 然后再用横线和竖线 有时也采用斜线 将有隶属关系的元素贯串起来 从而反映出所有元素组成的一个大系统的隶属关系和层次结构 30 2 按表格的用途进行分类 数据表 用于对数据进行分类和统计 对比表 用于反映不同类型事物之间的某种对应关系 3 按表格的版式进行分类 主要有 横排表 竖排表 侧排表 跨页表 对页表和插页表等 插图和插表的制作不能随意绘制 也要遵守一定的规范 每一个插表都要用阿拉伯字进行编号 一般在专业论文较短时按表格在文章中出现的先后顺序连续编号 对于多章节的专业论文中应按章节进行编号 表格的编号应写在表外的左上方或右上方 31 所有的表格都应有表名 以表明用途 表名写在表上边框之外居中的位置 不得加标点符号 表内同类数据的行与列应位置要对齐 表格的相邻部分如数据相同 不能用 同上 同左 等方式表示 而应一律使用具体数字或文字填写 如数据短缺可不填写任何数据或其他标志 对不必填写内容的单元格可用单横线表示此项缺省 表格中的各种数据均应在适当位置标明其计量单位 计量单位的标明方式依不同情况有多种标注方法 若整个表格的数据同为一种计量单位 则统一在表名之后或表的右上角予以标注 如果表格以列进行单位标注 则可在栏头与数据区之间插入一 单位 行 标明各列的单位 如果以分行进行单位标注 则应在各行启始单元格中予以标明 32 如要对表格进行说明或对表中某些项进行注释等 可在表下附注 附注的序号置于被标注对象的右上角 并一律采用后面加半圆括号的小号阿拉伯数字 若表格比较长 可放在专业论文之后的附录中 如比较短小 可置于文内第一次提及该插表的附近位置 33 六 插图插图也是技师专业论文的有效表达手段 是一种常用的形象化的表达方式 技师专业论文中常用的插图类型主要有线图 点图 面图和照片图等 1 线图 线图是用曲线 折线或直线反映变量的关系或变化的方式 2 点图 点图是用点来描述若干项目在不同的情况下的概率分布状况 3 面图 用面来表示因素之间性质 大小 形状的图形 包括条 柱 形图 圆形图 剖面图 方框图和地图等 4 实体图 立体图 实体图是用三维图形表示形象或抽象的事物 5 照片图 照片图是原实物照片的影印件 是一种特殊的插图 34 在设置插图时应注意下列事项 1 插图应置于相关正文的附近 并标有图号 图名 图注或其它说明文字 2 插图的图号的编制与表号的编制方式相同 可以连续编号 也可以分章编号 3 插图的大小既有本身的要求 又要与整个版面协调 可按缩小的比例绘制 但要考虑线条缩小后的效果 避免过细过密 4 插图的解释 文字较少时可以采用WORD中绘图工具中自选图形的方法处理 使之明了易懂 文字过长或引线过密 可采用数字标出 在图下按次序注解说明 5 照片图应选用主题鲜明 轮廓清晰 色彩和反差适当 无杂乱背景的 一般除金相图等微观组织图可做成圆形外 其他照片图均应为矩形 35 七 编辑要求 一 专业技术总结报告一律采用A4纸打印 页边距 上 3厘米 下 3厘米 左 2 5厘米 右 2 5厘米 二 专业技术总结报告的各个组成部分按下述顺序排列 1 封面 2 目录 3 正文 三 专业技术总结报告各部分的具体格式要求如下 目录 黑体 四号 居中 目录中的内容 字体为仿宋体 字号为四号 正文题目 黑体 三号 居中 1 题目与作者之间空一行 2 作者 宋体 小四 正文 仿宋 四号 1 正文与作者之间空一行 36 2 正文中的各级标题从大到小的顺序 一级标题为 一 二级标题为 一 三级标题为 1 3 正文中的有关图表字体 字号与正文的一致 表格用 表1 1 并放在表格上面 居中 图用 图1 1 并放在图下面 居中 4 正文每页右下角必须有页码 37 八 封面内容 38 第二节技术总结的评价方法 要坚持评分的标准 研究评语的写法 做到判分准确 评价公正 评语规范严谨 一 评阅成成绩的标准技术总结的评定成绩一般分为优 90 100分 良 80 89分 中 70 79分 及格 60 69 分 不及格 60分以下 五个档次 39 一 优1 能很好地综合运用所学的理论与本职业 工种 的有关知识 2 能密切联系本职业 工种 本单位的工作实际 能够以正确的观点和方法提出问题 分析问题正确 全面 具有一定深度或有所创见 对实际工作有一定的指导意义 3 中心论点突出 论据充足 写作结构严谨 层次分明 文理通顺 表达能力强 4 材料典型 真实 丰富 数据可靠 能运用科学方法进行加工整理 40 二 良1 能较好地运用所学理论与本职业 工种 的有关的知识 2 能较好地联系工作实际 能够提出问题 分析问题比较正确 全面 对指导现实工作有一定的参考价值 3 中心论点明确 论据较充足 写作结构合理 层次较分明 文句通顺 有较好的表达能力 4 材料比较丰富 数据基本可靠 能较好地进行加整理 41 三 中1 能一般地运用所学理论与本职业 工种 的有关的知识 内容较充实 具有一定分析问题的能力 2 能联系工作实际 分析问题比较正确 对现实工作有一定的参考作用 3 中心论点基本清楚 具有一定论据 结构较为合理 层次较分明 文句通顺 有一定表达能力 4 材料具体 进行了一定的加工处理 42 四 及格1 在理论上没有原则性错误 能基本掌握和运用本职业 工种 的有关知识 2 基本能够联系工作实际 能表达自己的观点 有一定的分析问题与解决问题能力 但分析问题较肤浅 或只能罗列现象 中心不够突出 3 有一定的论据 主要数据基本可靠 文句尚通顺 4 有一定的原始材料 有一定的数据 43 五 不及格符合以下条款之一者即评为不及格 1 在理论上有原则性错误 掌握有关本职业 工种 的专业知识很差 2 中心论题不明确 层次不清 逻辑混乱 结构松散 文理不通 3 材料零乱不全或主要数据失真 加工整理差 4 主要内容基本抄袭他人成果或属他人代写的技术总结 44 二 评语技师专业论文的评语有两种 一是高级考评员意见 二是答辩委员会意见 一 高级考评员意见的写法高级考评员意见 主要是从技术和写作角度对全篇技术总结做出评价 评价要点是 1 观点是否正确 2 论据是否充分 3 分析是否全面 4 结构是否合理 5 语句是否通顺 6 有无实际意义 45 二 答辩委员会意见的写法1 回答是否准确 2 思路是否清晰 3 语言是否流畅 4 答辩态度如何 5 不足方面是否弥补 46 技师 高级技师考评的技术总结考核要经过 撰写 和 答辩 两个方面 答辩是考评工作中不可缺少的部分 撰写仅仅是完成考评的一部分工作 还有就是答辩 申报者在完成技术总结撰写后 还必须重视答辩 应该继续再接再厉 认真投人到答辩的准备工作中去 准备得越充分 答辩的成功率才会越高 才能达到预期的效果 第三部分答辩 47 1什么是答辩答辩是辩论的一种形式 按答辩的方式分有竞赛式 对话式和问答式3种 技师 高级技师的技术总结和论文答辩一般采用问答式辩论 简称答辩 答辩的 答 是回答 是申报者对考评专家提出的问题作明确扼要的回答 辩 是辨析 是申报者对疑问或重点问题进行分析或分析性辩解 答辩必定由双方组成 并且是面对面的接触 答辩的一方是考评专家 另一方是申报者 考评专家就技术总结或论文提出问题 申报者除陈述技术总结或论文的要点外 要当面回答考评专家所提出的问题 即有问有答 还可开展必要的 简明扼要的讨论 这全过程就叫答辩 48 技术总结或论文答辩 是进一步审查技术总结或论文 保证考评质量必不可少的一项措施 通过答辩可以验证申报者对技术总结或论文所述的技术经验是否是本人的经历 本人参与了多少 真实性怎样 考察申报者对论文所涉及到的专业知识掌握的深度 广度和运用知识的能力 审查技术总结或论文是否是申报者独立完成 防止拼凑 抄袭 剽窃和请人代笔等作弊现象出现的重要手段 49 通过技术总结或论文答辩申报者可以增长知识 积累知识 是学习 锻炼口才的一次实践机会 为了参加技术总结或论文答辩 申报者事先就要积极准备 对自己所写技术总结或论文的所有部分 尤其是论点 论据 分析 结论应作进一步的推敲 是否充分 有无疑点 还有什么模糊不清的地方 如果发现问题 就要继续认真学习 查阅资料 直到弄清搞懂 做好补充和解说的准备 使自己的知识不断的得到积累和增长 对个别技术好 有经验 但不会写的申报者 论文答辩也是为其提供口头补充 完善的机会 50 2 答辩前的准备答辩前 申报者准备的充分与否 是论文答辩质量与效果的关键 所以在提交技术总结或论文之后 抓紧时间积极准备答辩 在内容上应比技术总结或论文更广泛一些 在层次上应比技术总结或论文更深刻些 考评专家有可能问及的问题 都要做好充分的准备 一般来说 准备工作有以下几方面的内容 51 熟读论文 掌握技术总结或论文的论点 论据和技术关键 弄懂弄通技术总结或论文中所使用的技术术语 符号 公式 曲线的确切含义 反复推敲技术总结或论文中是否有模糊不清 自相矛盾或用词不当的地方等 若发现有上述问题 就要做好补充 修正 解释的准备工作 通读论文多遍 技术总结或论文中的重要内容大概在哪几页 要心中有数 回答问题需要寻找依据时 翻阅论文能尽快找到所需要的内容 避免一页一页翻看 不但心里慌乱又延误时间 52 围绕论文所涉及的内容 准备以下几方面的材料 最好写出要点 a 我为什么要选择这一题目 它在生产中的作用是什么 b 我的主要经验是什么 c 我这样做的理论根据是什么 d 技术总结或论文中的技术关键 论点 论据是什么 e 我的技术经验解决了什么问题 其作用何在 f 技术总结或论文中还有哪些问题尚待解决和技术前景怎样 g 其他 以上所涉及问题 应根据具体情况做必要的材料准备 不一定面面俱到 但有备无患 做到胸有成竹 避免临场慌乱 53 充分准备好答辩中的第一道程序 a 写出 技术总结或论文报告 的发言提纲 用10 20min宣讲 论文报告 其内容包括技术总结或论文的题目 介绍为什么选择该题目 技术总结或论文的要点 也即按 提出问题 分析问题 解决问题 等三方面做精练的口头叙述 技术总结或论文的全面归纳总结 也可以是最精彩之处 创新之处 b 材料准备 事先准备好进场应携带的资料和 论文报告 所用的有关材料 技术总结或论文报告 最好做成PowerPoint演示文稿 使申报者在口述时有一依据 避免慌乱 同时可以加深考评专家对你的论文的了解 争取让考评专家对你有一种 准备充分 的印象 c 预讲互听 要做到作 论文报告 时准确 流畅 既不要超过规定的时间 也不要仅用3 5min 放弃介绍技术总结或论文的机会 建议在答辩前 自己预讲或同行间互讲 便于自己计算把握时间 锻炼自己的表达能力 且能在预讲中 发现不足 征求意见 及时纠正 做到心中有数 争取以最佳状态上场 54 3答辩的程序 申报者进场后 由主考评专家宣布答辩开始和注意事项 申报者作10 20min的 论文报告 简明扼要 重点突出地阐述技术总结或论文的主要内容 提问与答辩 a 主考评专家提问 先由主考评专家提出几个问题 一般不给时间准备 或给少量时间准备 申报者应立即做出回答 有时也可以给予短时间思考后回答 随问随答 主考评专家可以一次提一个问题 也可以一次性提出多个问题 申报者在听清楚 记下来后 按顺序逐一做出回答 b 其他考评专家提问 在主考评专家提问后 其他考评专家可再提出几个问题让申报者回答 c 插问 申报者回答问题时 为保证答辩的中心题意和让申报者掌握答题的要点 考评专家根据具体情况 随时可以有适当的插问 55 答辩结束 申报者逐一回答完所有问题后 可以采用两种方式结束 一是考评专家不加评述 宣布答辩结束 调申报者退场 二是考评专家简要指出论文和答辩中的优缺点后 请申报者退场 考评专家组评议 考评专家组在申报者退场后 根据论文答辩情况给予打分 拟定评语 提出 通过 或是 不通过 的初步意见 56 4 答辩时应注意的问题申报者要想顺利通过答辩 并在答辩时真正发挥出自己的技术水平 除了在答辩前做好上述准备外 还需要了解 掌握答辩的要领和答辩的技巧 才能减少失误 达到预想的效果 携带技术总结或论文和必要的参考资料 参加答辩时 一般应携带技术总结或论文全文和主要资料 以备临时查阅 答辩时虽然不能依赖这些资料 但带上这些资料 当遇到一时记不起来的问题时 稍微翻阅一下有关资料 以帮助恢复记忆 可以避免答不上来的慌乱和尴尬 但所携带的东西 应尽量精简 避免资料过多而慌张之中找不到所需材料 57 按 技术总结或论文报告 的发言提纲宣讲论文 不要照技术总结或论文全文宣读 不要照技术总结或论文宣读 那样太平铺直叙 不会吸引人 按 技术总结或论文报告 的发言提纲宣讲 重点突出 不用赶时间 便于掌握进度 同时还能顾及到语调 板书和演示文稿的配合使用 从容答辩 技术总结或论文答辩是为了取得技师或高级技师资格的一次严肃而有意义的考核 是对申报者在撰写过程中所做工作的一次审查 申报者经过了较长时间的撰写 查阅资料 深入研究 反复修改 理应对自己的论文所涉及的问题 已相当熟悉和了解 在答辩前又做了充分的准备 应该是胸有成竹 大可不必紧张 消除紧张的心理很重要 因为过度的紧张 会使本来可以回答的问题也回答不好 只有精神适当放松 从容镇定 思路才会畅通 敏捷 才能准确流利地回答各种问题 才能有良好的表现 58 集中精神 申报者要聚精会神地听取考评专家所提出的问题 才能准确回答问题 切忌未听清楚 就匆忙回答 对考评专家所提问题没有理解清楚 不要贸然回答 可以请考评专家再复述一遍 如果对问题中有些概念不太理解 可以请考评专家作些解释或者把自己对问题的理解说出来 并问清考评专家是不是这个意思 等得到肯定的答复后 再作回答 只有这样 才有可能避免答非所问 答到要点上 答辩时要精力集中 不可分神 必要时 可以将所提出的问题记在笔记本上 边记边考虑考评员所提问题的中心与要点是什么 切忌察颜观色考评员态度和揣摩考评员心理的不良现象 59 回答问题要简明扼要 充满自信 语言流畅 声音清晰 在弄清考评专家所提问题的确切含义后 要在短时间内做出反应 用肯定自信的语气 流畅的语言回答问题 切忌支支吾吾 模棱两可 缺乏自信和吞吞吐吐 回答问题要中心突出 力求准确 实在 留有余地 吐字清晰 声音适中 层次分明 60 谦虚谨慎 实事求是 有时考评专家对申报者所作的回答 不太满意 也会进一步提出疑问 以求了解申报者是否切实搞清和掌握这个问题 遇到这种情况 可以这样处理 a 有把握的 申报者可以说明理由进行答辩 b 不太有把握的 可以以谦虚口吻试着回答 能回答多少就回答多少 即使讲得不很确切 也不要紧张 只要回答的内容与所提问题有关联