语文人教版五年级下册《晏子使楚》.docx

晏子使楚教学设计 巨鹿县官亭镇官亭明德小学 张敬雪晏子使楚教材分析 晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，凭借自己的机智和善辩的口才和维护个人和国家的尊严,不辱使命的故事。课文通过三个小故事进城门，见楚王，赴酒席,写了 楚王处心积虑地对晏子展开一次比一次更刻薄、更恶毒的侮辱和嘲讽，但经过三个回合的较量，楚王却再也不敢继续侮辱晏子，“不敢不尊重晏子了”。展示了晏子的一身正气和过人智慧 体现了晏子这位出色的政治家、外交家机智灵活的论辩、反击技巧和他处处以国家尊严为重的凛然正气。全文按事情发展顺序来写，开头写起因：楚王想侮辱晏子以显威风。接着写经过：楚王三次侮辱晏子。结尾是一句话勾勒结果：楚王不敢不尊重晏子。全文以对话来塑造人物形象，首尾照应，思路清晰，结构严谨。故事情节有起有落，矛盾冲突合情合理，且高潮迭起，扣人心弦。既干净利落又风趣幽默，具有极强的故事性。学情分析五年级的学生已经有了一定的阅读能力，教师应放手让学生自己充分的去读书，去感悟，这是一篇历史故事，故事情节有起有落，学生应该比较感兴趣，课前让学生搜集一些有关晏子的资料，并结合课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学目标1.会认8个生字，会写14个生字，能正确读写“侮辱 面不改色 安居乐业”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，重点读好人物对话的不同语气。3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学重点难点 1.体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。2.体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学准备 多媒体课件课时安排 二课时第一课时教学目标1.会认8个生字，会写14个生字，能正确读写“侮辱 面不改色 安居乐业”等词语。2.了解文章表达顺序，能正确、流利、有感情的朗读课文，重点读好人物对话的不同语气。3.理解课文内容，从故事一中感受晏子语言委婉含蓄的表达方式，体会晏子维护国家尊严的精神。重点难点1.会认8个生字，会写14个生字，能正确读写“侮辱 面不改色 安居乐业”等词语。2理清文章表达顺序，能正确、流利、有感情的朗读课文。3感受晏子语言委婉含蓄的表达方式，体会晏子维护国家尊严的精神。教学过程 一、问题导入，解释课题1.向学生提出一个关于问路的问题，让学生结合情景回答，感受语言表达的艺术，引入本文。板书课题晏子使楚，齐读课题。2.解释课题使：出使。 楚：楚国。二、介绍晏子1.晏子，姓晏，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。是当时有名的政治家和外交家，才智超人，好学善变。常被派到其他国 家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。他的言行被编成晏子春秋一书。2.他本名“晏婴”，为什么不叫晏婴，而称其为“子”呢？子:是古代对有学问有贡献的男性的尊称。 比如：孔子、孟子等。三、初读课文，整体感知1.自读课文，标出自然段，圈出文中生字、词语，读准字音，读通句子。2.指名读，齐读，正音。注意“大夫”的读音，现在读“difu”，是“医生”的意思，过去读“df”，是官职的称呼。“侮辱”，三声连读时，注意第一个读音的变调。3.想一想课文的主要内容是什么。 本文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。从这以后，楚王不得不尊重晏子了。 4.课文是按什么顺序来写的？事情的起因，经过，结果是什么？四、研读课文，学习第一次交锋1.划出晏子出使结果的那句话。并齐读“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了”。板书 楚王尊重晏子2.默读课文，楚王几次侮辱晏子，思考楚王是怎样侮辱晏子的呢？请画出相关的句子。指名读，齐读句子。板书：侮辱课件出示：A楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5尺来高的洞让晏子从这个洞里钻进去。（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国目的。） 钻狗洞B楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？” 指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑。读重音，一齐读这句话。(这句话楚王是轻视晏子没才干，想以此侮辱齐国没人才的目的。) 没人才C楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”(楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。) 没出息过渡：面对楚王一次又一次的侮辱，晏子能一直忍着吗？他又是如何反击的呢？板书：反击3.学习晏子第一次反击楚王 （1）找出晏子第一次回击楚王的语句。课件出示晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞到底是个什么样的国家？（2）指名读，然后想一想，当晏子看到城门关闭，旁边开了个小洞时，晏子的心情怎样，他是否想到了对策?他该怎样对接待的人说这些话呢？（怒气冲冲地 心平气和地）（3）齐读，（心平气和地）思考他所说的这些话是什么意思呢？ 访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是_。板书：是狗国（4）晏子给予有力的回击以后，结果如何？楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。板书：只好大开城门（5）根据本段内容，学生现场表演。感受晏子的机智勇敢和爱国精神。（6）有感情的朗读第3自然段。小结：晏子出使楚国，刚到楚国，楚王就打算给晏子一个下马威，侮辱晏子，侮辱齐国，可面对强大的楚王，他不急不怕，始终以国家利益为重，以他的机智勇敢反驳了楚王，维护了自己和齐国的尊严。表现了他爱国的精神。五、作业1.正确书写生字、词语。2.分角色朗读课文。六、板书设计 晏子使楚 楚王尊重晏子侮辱反击结果钻狗洞 是狗国只好大开城门七、教学反思本课教学内容，大部分学生掌握的都很好，既学会了生字、词语，又读懂了课文，教学的重点是正确、流利、有感情的朗读课文。以人物