XX学年度助推站年终工作总结.docx

XX学年度助推站年终工作总结XX学年度助推站年终工作总结过去了才发现似乎只是瞬间，一年便已经结束了，这一年很短也很长，虽然是喜悦而满足的，但是依旧很惭愧，因为怀孕而请假，错过了那么多的美好，当然，线下的我也没有放松，时刻关注着站里的同仁们，也依旧学到了不少东西，两点感悟：一、学无止境所有我参与过的听课评课以及心得体会，没参与过的看看大家的文章和感概，始终觉得，学习永远没有尽头。自然而然的想起了这样一个故事：有一个小和尚，他离开家乡到处寻找名师，想得到一些真正的修为。后来，他终于找到了一位高僧；并恳求师父收他为弟子。 高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。高僧问小和尚：“钵子装满了吗？” 小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。” 高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。 “钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。”这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了，就想停止倒水。高僧却说：“不要停，继续倒。” 结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗?”小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原谅他的无知。庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”我也许有自己的积累和沉淀，但是跟所有人来比自然是远远不够的，助推站每一位学员身上都有丰富的足够我采撷的东西，更不用说三位专家和主持人汤汤了，我想，一直走下去，这条路尽头璀璨艳丽！二、挑战自我曾经的自己，散漫，随意，汤汤听我的课，评价最多的一个词就是：随意。这个词，说的好听点是随性有自己的个性，不追逐别人，说的直白一点，其实也等于是没有个性，随随便便。那时候还觉得没有太大关系，上我自己的课，上我自己的风格，延续我自己的性格但是，听了那么多专家的讲座报告，看了那么多精彩的课堂演绎，再仔细思索大家的评课，品味他们的心得体会，突然就觉得，心如明镜。苏格姆林斯基说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”我的教学素质，它原本只属于我个人的一方天地，可是慢慢的，我从大家身上看到了不同的光彩，于是我试着强迫自己去改变，试着挑战自己的性格，再回头，发现脚下也有了萤火。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我想，我会在助推站的帮扶和监督下更好的完善自我，成长自我。XX学年度助推站年终工作总结过去了才发现似乎只是瞬间，一年便已经结束了，这一年很短也很长，虽然是喜悦而满足的，但是依旧很惭愧，因为怀孕而请假，错过了那么多的美好，当然，线下的我也没有放松，时刻关注着站里的同仁们，也依旧学到了不少东西，两点感悟：一、学无止境所有我参与过的听课评课以及心得体会，没参与过的看看大家的文章和感概，始终觉得，学习永远没有尽头。自然而然的想起了这样一个故事：有一个小和尚，他离开家乡到处寻找名师，想得到一些真正的修为。后来，他终于找到了一位高僧；并恳求师父收他为弟子。 高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。高僧问小和尚：“钵子装满了吗？” 小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。” 高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。 “钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。”这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了，就想停止倒水。高僧却说：“不要停，继续倒。” 结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗?”小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原谅他的无知。庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”我也许有自己的积累和沉淀，但是跟所有人来比自然是远远不够的，助推站每一位学员身上都有丰富的足够我采撷的东西，更不用说三位专家和主持人汤汤了，我想，一直走下去，这条路尽头璀璨艳丽！二、挑战自我曾经的自己，散漫，随意，汤汤听我的课，评价最多的一个词就是：随意。这个词，说的好听点是随性有自己的个性，不追逐别人，说的直白一点，其实也等于是没有个性，随随便便。那时候还觉得没有太大关系，上我自己的课，上我自己的风格，延续我自己的性格但是，听了那么多专家的讲座报告，看了那么多精彩的课堂演绎，再仔细思索大家的评课，品味他们的心得体会，突然就觉得，心如明镜。苏格姆林斯基说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”我的教学素质，它原本只属于我个人的一方天地，可是慢慢的，我从大家身上看到了不同的光彩，于是我试着强迫自己去改变，试着挑战自己的性格，再回头，发现脚下也有了萤火。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我想，我会在助推站的帮扶和监督下更好的完善自我，成长自我。XX学年度助推站年终工作总结过去了才发现似乎只是瞬间，一年便已经结束了，这一年很短也很长，虽然是喜悦而满足的，但是依旧很惭愧，因为怀孕而请假，错过了那么多的美好，当然，线下的我也没有放松，时刻关注着站里的同仁们，也依旧学到了不少东西，两点感悟：一、学无止境所有我参与过的听课评课以及心得体会，没参与过的看看大家的文章和感概，始终觉得，学习永远没有尽头。自然而然的想起了这样一个故事：有一个小和尚，他离开家乡到处寻找名师，想得到一些真正的修为。后来，他终于找到了一位高僧；并恳求师父收他为弟子。 高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。高僧问小和尚：“钵子装满了吗？” 小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。” 高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。 “钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。”这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了，就想停止倒水。高僧却说：“不要停，继续倒。” 结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗?”小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原谅他的无知。庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”我也许有自己的积累和沉淀，但是跟所有人来比自然是远远不够的，助推站每一位学员身上都有丰富的足够我采撷的东西，更不用说三位专家和主持人汤汤了，我想，一直走下去，这条路尽头璀璨艳丽！二、挑战自我曾经的自己，散漫，随意，汤汤听我的课，评价最多的一个词就是：随意。这个词，说的好听点是随性有自己的个性，不追逐别人，说的直白一点，其实也等于是没有个性，随随便便。那时候还觉得没有太大关系，上我自己的课，上我自己的风格，延续我自己的性格但是，听了那么多专家的讲座报告，看了那么多精彩的课堂演绎，再仔细思索大家的评课，品味他们的心得体会，突然就觉得，心如明镜。苏格姆林斯基说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、