人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第八单元测试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第八单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共23分)1. （6分）词语朋友手拉手。(词语接龙)挖井-井水_- _ - _- _- _ - _2. （6分）读拼音，写词语。zhn fiji rnzh bn_r qij lifn wn_3. （1分）根据意思写词语。因有不如意的事而心里不快活。_4. （8分）在横线上填上合适的字，组成词语。_瞪_呆独_无_战_惊姹_嫣_5. （2分）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。（ ）二、 阅读理解 (共2题；共50分)6. （31分）阅读下文，回答问题他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰_低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第四自然段加上标点符号。女教师走到小道格拉斯_一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（2）在横线上填上恰当的关联词。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（3）给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。 （4）为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （5）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （6）假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 7. （19分）阅读下文，回答问题这多么像一幅迷人的画啊！绿茵茵的草地，一眼望不到边，似乎和蓝天融合在一起了。微风拂过，草儿轻快地跳起舞来，放眼望去，就像茫茫大海上激起的微波。散布在广阔的草原上的羊群和牛群，像洒落在草丛里的银珠，又像飘浮在蓝天上的白云，还像大海上移动的白帆，给辽阔的大草原增添了无穷的诗情画意。（1）写出下列词语的近义词。似乎_ 辽阔_（2）“这多么像一幅迷人的画啊！”这幅“画”里有哪些景物呢？（ ） A . 草地、蓝天、大海、羊群和牛群、银珠、白云、白帆B . 草地、草原、草丛、银珠、白云、白帆C . 草地、蓝天、羊群和牛群（3）读读第3句，再想一想。“茫茫大海”在文中指什么？“微波”又是指什么？（4）你能给这篇短文加一个合适的题目吗？快试一试！ （5）依照第3句，写一句话，用上“像”（或者“好像”、“仿佛”）。 三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）中秋节是中华民族的传统节日，每到这一天，许多远离家乡的人，纷纷赶回家中，与亲人欢聚一堂过团圆节。今天我们就围绕“中秋”写一篇习作，题目自拟。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1