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文档简介

漫谈斯大林格勒之战 爱伦堡 授课班级 景泰四中九年级11班 达成目标 1 在掌握消息的基础上 进一步了解报告文学的特点 2 领会本文对战争的独特表现 3 体会战争带给士兵及家庭的苦难 给人类社会的伤害 4 通过比较探究 提升写作水平 课堂目标 体裁解说 报告文学 即报告加文学 既讲述事实 又运用文学的表现手法 但绝不允许艺术上的虚构 是一种在真人真事基础上塑造艺术形象 及时反映现实生活的文学体裁 基本特征 时效性 真实性 文学性 走近作家 伊利亚 爱伦堡 1891 1967 苏联记者 作家 社会活动家 著有长篇小说 巴黎的陷落 获1942年度斯大林奖金 暴风雨 和 九级浪 等 用五年时间写成的 人 岁月 生活 被誉为苏联 解冻文学 的开山巨作和 欧洲的文艺史诗 走近作家 枪林弹雨中的穿梭 冰雪中的顽强抵抗 毁灭性的轰炸 轰炸轰炸 轰炸后的废墟 战后的肉体城墙 触目惊心的数字 西方学者估计德国军队在这场战役中共伤亡85万人 其中75万人阵亡或受伤 9 1万人被俘 苏联也付出了沉重的代价 苏联红军具体伤亡人数为 474871人死亡 650878人受伤或被俘 合计伤亡1129619人 在德军攻入城区的短短1星期内 超过4万苏联市民被杀 而在整个战役中牺牲的平民人数没有准确的统计 但可以说远远超过这个数字 小组合作 共析美文 1 1 用双横线划出文中表明时间的词并用简洁的语言概括出德国军的境况 2 用波浪线标出反映德军困境的语句并做赏析 互相引领共享收获 示例一 8月自我陶醉示例二 猎人 变成了一条被猎的野兽了讽刺了好战的德国军官不但没有达到预期的目的 反而因战争而自取灭亡 小结 德军食物短缺 逃兵增多 飞机被炸 机场被占 表明了走向覆灭的结局 虽无激烈的战争场面 但能让我们从中悟到人心向背是决定战争胜负的关键 比较探究博采众长 同样是写战争 本文与 我三十万大军胜利南渡长江 有什么不同 示例篇幅 短小 较长体裁 消息 报告文学语言 简洁 生动 幽默 牛刀小试精彩共享 结合本节课的学习 将预习作业中改写的消息再做修改 完善 展示给大家 我们共同分享 基础当堂测 1 给下列红色字注音 谦逊 钳形 弗里茨 趋之若鹜 端倪 虱子 2 解释词语谦逊 端倪 趋之若鹜 3
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