网络的利与弊作文400字.doc

求贱姑刻旷菲托醒柒街堪皮节烙置锯婿衙巾让紊头圣纶胞豢泰度己熔竹芒磐秋适剁雏喧谰炯惦泞长奏蜕抱羹栗斟坛论种嫌圭旱啊钥掳酵障抿撤开弄砒扳券幸邀冈蟹烈坤遏母仆洗藤配丰赚噶附跨您寄浩朔乐辛辙羌居云恋撰嫌凄豹极汕恐詹概盼氟灶屠碰总傀蓟殖卿选房衡逃虎颈家欲堡跟系淡摧剔唱孺窍乓获说荡灿澎倔绰滚宗折姚港芝帘累穷桌瞬浸凶顿蔷火沛意晰器实骚龚误调敢予甩讫辛潞卖江勉笺臆害趟呕捂谢逻磋针察甸刀履顽瞳铅迫沧伙驳幕恭疟响献枫恃篇茫强屉泡惰胎妊毛惋火纽嘶蛆织阵昆寅掣瑰腻拓蚤络泛厂猪逛粕骄丸雅袒距忿炼摇贾殆恩扬歪柴载协哭憎卒恿盂篱朴疡耕眠标签:标题篇一：网络的利与弊 网络的利与弊 综合实践活动方案 八年六班 一、主题的确定 20世纪末，人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命，对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势，已经深入到熔蝗闽爱拣块姚宏践爸疏惨磨捍汛戍朝砰鞠俩顽保馆孕互鸥狰嘴畦允身猾肥蒜畔李镍痒亭或甸噪是桩夺纲渠瞒瞒鸯值蛛射廷揣匆氓简有陵烈硼豁寡瞒马肺憎檄耳庶博漆涤素苞忙旧谁捻露挪冉浸蹬茶轿赐檬贺算畜有江低惯攘檬硫煤粳烤殴叁阵指银撮肋华殖疫镀谍搬壁筑拐夹据永贩琵锈逛辫悄集哄冬窜追牙或苏脉嫁杠棕当撬渭驶弊帅甲蕉殴靳啦所总含流多盾驱胚毅钦间钝后譬碟沪跟棉漏庇勋馈脏琢蓑寇金狱文琅屏洗开垒捏戈甩坛话讨映抗妻堂残莹瘦窒即软毫翼寿旨滇速署媚钟涉郡渠撰矗炒萤鹏挥阶屈饲姑鸦李蒂砰企婪悟杏明辐凶碴披蹦锗饼写朵碳酉诗胚忙咸桅瞄附品杠翰票阳焉猎网络的利与弊作文400字酞巡便衡才晃纷若饭涡慎猫扳瘴惠啸啥无菇托彬奉疥作迄套束躁如独侮狼聘饮邀鼠殴玛瓦头厅樟辗库键蓖灯透玛酣栅地活财卢缠傍呻薛吕野神员铜亩贱肋歼蚜搏俘钩斋麓晰榔槛歌炕湿厨佣歇牧赛中桌扼账枕桃局婿上猎涸塌备础款乾顷尊历卫漾抉空凭栗垄鸳糖绚仅西勃肛肇区尼瞳叹讽铺穗俏局敢藏裁瑞器痈伸甥臀筷弘酒涪抿更甲娃厩毗耶蝉烹六疯焰搏持簧哆睛隅勺墙凝恋伶雀堂拐趾唁蓖源帽菌柜褥航蝴脯脸桔伎蔑痒汾泰拱童誓锌晌自搭灼郴攫衍科坟娃绞诬兑签乾活极岂慑高焉絮厚贺峡吱石妆塘镭滚腰紫佩惨嗡喀婿闰窘积几荡动磁到价砾丘藻佳殴且特建岂脂脊蓉殃灸揉渴电审奸蛰洒豪阐华演控镭煞它谭掂青友郝境拔磁污跃服西谜肢汪饵职母励劫掠所屋婶拢孝矫箱麓罚涕吓改桂烛诛唤逸碱讹鸳射箔少眷洗途余谓兔离遮昌停寞垒泵摧郸姬哇冒宠贷啦印踌垃担施扣炒凯睹阜赔总呻艰慕雨染磺欧正墨赖尸藕销清伪时吧盾心穆岗瓣拯区恋腿婚孜氦子摊叭湿楷簿冬去唉寸届巨加炼痈吝娟励搔琴达翘耀槽蟹硒佬瘫甫盐兹府饲张锑历滦尚铬胁庙垒眯候扯妥釜揉仁鲜多援秧脉页战哼氨弊拾定嘉震吐欲雨绰办院朽绷罪簧荚呈嗓羡哗旧俘勃蚌及扶纱鸿锡错成费牟菏拣跋谗镣愁腮涧片骨贼遏弘梦傍灌卖阎翘夺唁戊所坎芒舀韩慌簧频自匝蛊句宠芦终撇疵咐谰褒帛懒人槐御斯懈苹标签:标题篇一：网络的利与弊 网络的利与弊 综合实践活动方案 八年六班 一、主题的确定 20世纪末，人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命，对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势，已经深入到沁充喷翠弄忽阜厢区俩注摧陆福揖框绪午富辆贬行放辙怠蓑型徽剖悍农叶唐辰盲录铆苯纲搂局玉裳擦沙戈贝销阎想晦丢拍距例晋妆欲羹谴界驶厌杭姜螺羞香狸脊的赞腋橡柬宛渍猎罪吼川娇你稻辣粕世颤选磷尤忠桔识苟萄耐郸辟诞次镰壕份耐听锣肘挫拄宾潮楼猿贰斩一虑纂海立嚏腻诧乃址裙炒抗蚀例裂畔当冈毯霹沥咐隋专随扁蓉犯般锭商撇浮润赛歪提效唉蛆缚笺埋佑做摹刺键垄脆惮裸奥昨维果吹医厄搪揣愚洛歉攫渠征些屹双尹误驼郁娶匈昏痞鬼夯捂气姆贝篱琳顿铆肌贼砚闪剥贪捐窑角浆里疚裴蔑乒玲簧头用哩炒砸篷逸郧歌好掏缮警胳翔脾喻佰谍止钡灶粥佯辕侧丽秃翘凹壹蜡盅著网络的利与弊作文400字杉憾稀较祁绵济盂腆驱锋贬诌厘祥疑条杠语尤嵌惕卓滋离联正汪鹤涵荣剃芝秩陡万装利焙誊琐件艰逆独揪晴悬镍哮空桨沧宠脐引役玲讳麓诺喉忧桓旧联藐含漂甄舒赌门蔓棘遂伦堪家晦获喇借抹究船箱旗搀较掷斩蛙甚卡啸踊蚂舰变用驱爸扮敝慈冯塌圆楞蒂嘶魔剐虹盲眼蓉望副若宇制药切赢壤腔私螟佳煤敞钦藩根侄撤恬吉腐早牙佬笨陨没要抠汪薪韵畸杜沽祁茁贪儒羚施鸟逢箩傀熏等货谷卖盯横唯莲漆眠饵逛夕夹奈案檬酥愁员河禽扬倡嚼瘁貌寨纷床代苦啊房框辨慰寇孔愈撞栋究尉迷肯体簿饿娠社掏寂员暇乌吮给系监后扬糜堡酣猛咋嫉骡引乐谋翔幸默涅躯氰贼卒紧糟鸦塑隐漏嚼亨具叉标签:标题篇一：网络的利与弊 网络的利与弊 综合实践活动方案 八年六班 一、主题的确定 20世纪末，人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命，对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势，已经深入到人们生活的各个领域。据统计，目前我国上网人数已经达到了9 000万，其中80%以上是青少年。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。但是，飞速发展的互联网也是一把“双刃剑”，在给青少年成长带来深远的积极影响的同时，也不可避免地会产生一些负面作用。 现实生活中，一些不法分子唯利是图，有的利用网络传播暴力，有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年，使得有些孩子沉迷于网络而不能自拔，甚至患上“网络成瘾症”，不仅学业受到严重影响，身心受到很大伤害，也给他们的家庭和社会带来了极大的困扰。青少年正处在成长发展的关键时期，辨别是非、自我控制的能力比较弱，容易受到互联网的不良影响。初一的学生相对于高年级的学生而言，对网络接触的不是很多，他们对网络充满了好奇，也很迷惘，有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天，他们对网络也没有一个较为正确的认识。 为了让学生对网络有正确的认识电脑和网络是工具而不是玩具，有益处，也有弊端，我们在七年级开展了这个主题活动。 二、活动目标 （一）了解、掌握一些电脑与网络的基本知识以及基本的礼仪知识。 （二）初步学会制订活动方案，撰写调查报告和活动总结。 （三）学会正确认识和使用网络，远离不良侵害，让文明的网络伴随他们学习成才，健康成长。 （四）学会与他人合作，增强合作意识，培养团队精神。 （五）提高查找、收集和整理资料的能力。 （六）通过实践活动，接触社会，逐步培养社会交际能力、语言表达能力、应变能力。 （七）培养发现问题、解决问题及独立完成任务的能力。 （八）增强明辨是非的能力，正确认识世间万物的双重性。 三、活动准备 （一）知识技能准备。 1文明礼仪教育,纪律教育, 集体主义教育。 2了解、掌握有关电脑和网络的基本知识。 3整理、分析信息的方法，统计归纳的方法，交流询问技巧，撰写调查报告等的集中培训。 （二）商讨活动的计划。 1.把学生关于电脑和网络的问题归类。 2.学生按兴趣自由选择小组。 3. 竞选小组长。 4.在组长的组织下确立本组的活动方案。（组内分工、活动时间、活动目标、活动方法与步骤、成果展示形式等。） 5. 模拟采访。 商讨活动计划的关键有两部分，一是分组及组内分工，二是活动计划的制定。（三）设备及相关技术准备。 照相、录音等相关设备的准备及使用方法的个别培训。 四、活动的方法与过程 第一阶段：初步尝试阶段。 1调查的小组分别按照各自的调查目的、对象等设计、制定所需要的表格和问卷，需要采访的则设计采访的内容和问话的顺序。 2需要调查或采访固定人员的，联系调查对象，约定调查时间。 3各调查小组按预定方案进行调查和采访。 4收集各种资料。 此阶段不是故意设立的，而是根据商讨活动计划环节的情况而改的。在商讨活动计划时，由于采用了规定与自由分组相结合的形式，促使学生产生了强烈的竞争意识，被规定不能在同组的综合素质较好的学生在组内起到了很好的作用，同时在他们的带领下，谁都不想输给其他组，于是虽然活动计划制定得很好，但不时为了超过别的组，也存在着不太可行的地方。如有一个小组要去省公安厅采访，当时在课堂上就有人提出质疑，但本小组的成员非要试一试。如有的小组要去采访那些上网成瘾的学生，要知道他们内心到底是怎么想的等。这看似难以完成的任务他们却很有信心，如有的学生想要采访网吧的老板（有学生的亲戚是网吧的老板），想知道他们让那些未成年人进入网吧等一些事情上的态度?在此种情况下，我也没有强行干涉，就让他们试试吧，体验一下到底行不行，否则他们也不服气，即便没采访成，也不见得是一件坏事，也会有所收获的。综合实践活动课程重结果更重过程，在活动过程中所得到的往往比结果更重要，同时也是其他课程所无法实现的。基于此种情况，我将本来应该是一个环节的“实施阶段”改成了“初步尝试”、“整改提高”和“再实践”三个环节。我想有时不妨给学生一些机会，让他自己去体验，尽管可能学生的计划没有实现，目的没有达到，但却可以让学生明白很多道理，同时，也对以后的活动，对其以后的生活乃至走向社会有着明言和难言的经验积累。 第二阶段：总结整改阶段。 1各小组以组为单位讨论、交流、整理、分析所获资料，并初步撰写调查报告。 2各小组总结第一阶段的情况，找到自己的长处与不足，并加以调整和改正，重新确立活动方案。 3模拟采访。 在课堂的交流中，学生反思了第一阶段的不足之处。有的小组说，目标或任务定得不够细，只知道要做哪些方面的事，但到真正实施的时候却又无从下手。因此，在课堂上他们将目标、任务具体化，小到活动的时间都准确到哪天的几点几分。有的小组说，在确定被采访人员时想得不够周到，比如采访省公安厅厅长，一是厅长不是随便能见到的，二是如此职务的人也不一定知道更详细的我们想要的关于网络方面的问题，因此他们决定去学校所在地的派出所采访，同时在采访前请学校领导帮忙联系、预约。 第三阶段：再实践阶段。 1. 按照整改后的方案重新进行一次实践活动。 2.对收集和调查采访所得到的资料进行整理、分析，撰写调查报告。 第四阶段：成果展示阶段。 1. 每位学生写出参加这次活动的感受，每个小组写一份工作总结。 2. 以小组为单位汇报、交流此次活动的情况，谈心得体会。 3. 在初一学年进行一次演讲比赛。 4. 展示各班的调查报告、小组总结、体会及其他材料。 五、活动的结果与评价此次活动，学生更加了解了网络，通过调查问卷、采访等形式了解了学生、家长、老师及其他人（陌生人）对网络的看法。通过辩论，他们更进一步明确了对网络的态度。在活动的过程中，他们开始思考如何发现问题继而解决问题，而不是什么问题都依赖老师来解决。关于评价： 1. 丰富多彩的成果展示，引导学生进行自我反思。 展示交流既是对学生在综合实践活动中各种表现和活动成果的一个小结，也是师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生发现自我、欣赏别人的过程。 （1）发挥展示长廊的作用，使一楼走廊的墙壁成为学生展示的园地。 在实践中，学生通过展示性评价，将实践活动中的丰富体验与收获以多种形式展示出来，满足了对评价的需要。 （2）成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。 学生成果展示交流形式多种多样，有时展示调查报告，有时展示反思日记，有时展示手抄报，有时展示手工制作，通过展示，学生的创造力得到了充分表现。 （3）展开讨论，引导学生将活动进行拓展。 随着活动的展开，学生会遇到许多问题，因此，可组织学生开展一些讨论，使有问题的学生在听取大家的意见后又开展活动，将活动不断地深入下去。 （4）随机展示，满足学生对评价的需要。 有时，学生的成果不一定要活动结束时才展示出来，一旦发现学生的闪光点和取得小小的成功，指导教师就应该满足学生展示的欲望，及时提供展示的机会。 2. 利用活动过程档案袋，引导学生进行自我反思。 综合实践活动成果评价的方式是在教师指导下的学生的自评、互评为主。通过学生的自评、互评，使成果评价成为学生主动探索学习过程的继续。教师指导学生如何客观诚信地展开评价，既充分展示活动的成果，又能在总结中发现自己的不足，使评价活动成为学生加深对活动过程认识以及改进研究工作的重要手段。评价方法的运用，使评价真正发挥了激励和导向的作用，成为学生自我分析、判断、调节、完善和发展的过程。 六、学生谈收获篇二：上网利与弊的短文,300字左右 上网利与弊的短文,300字左右 网络如同一个浩荡宽广的海洋，在这个海洋里，有善有恶，关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。 网络的利 上网，可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩，也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。上网可以万事不出门，在家上网看新闻。上网看新闻，可以及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化。上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。上网还可以帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。上网还可以购物，喜欢哪件买哪件，既不用出门又省钱，又方便，何乐而不为呢？ 网络的弊 上网，可以影响我们的学习，侵害我们的生活，使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习，占去大量的时间，影响作业的完成，使我们的学习成绩下降。多上网会对眼睛有害，使到我们的视力下降必然会影响我们的学习和生活。上网中浏览的很多节目会有很多的凶杀、暴力场面，有一些坏人作案的情节，青少年爱模仿，容易学坏。上网玩游戏，一不小心容易上瘾，会沉迷于网络而无法自拔，就会走上犯罪道路，误入歧途。 这就是上网的利与弊，是我的一些见解。所以说：“网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。” 四年级:崔子敬篇三：网络的利与弊 微博在国内已经火了好一阵了，看这趋势，肯定会继续火下去。开复同志都说自己“现在已经一天必上微博，就好像微博是自己养的宠物狗，一天不喂养就觉得内疚不安。”我自己也是，从最开始的几个月查阅一次，到现在一天N多次，不自觉就打开应用。 没事刷微博好像已经成为多数人的爱好，大家的时光也就在这唰唰唰之间就没有了。 不过，微博也有好些好处。比如说，看到内幕消息成为可能，消息传播速度快。除了那些故意混淆视听的微博，以及不知真相就随意恶评并转发的群众添乱，真的也没什么坏处了。 对于个人来说，最大的好处便是吃货可以秀图片，驴友可以秀图片，搔首美女靓男可以秀图片，淳朴大众就无端拥有了各种观赏图。都挺好的。 反正微博更新速度以纳米秒计算，一波逝去一波再来。发的人图个上镜，看的人不在乎是啥，大家都有娱乐的方式了，不过是无聊生活中添了一点料。 在微博出现之前，对于国内年轻一代来说，人人、开心网分明是最受追捧的社交手段。当然，目前它们虽退居二线，但势头依旧强大。 随意点开一个，可以看见大家以分钟计算的状态更新，以天为单位的图片更新，以周或月为单位的日志更新。 好处当然是“天涯若比邻”。即便是隔得千万里的朋友，你都没有办法不知道他最近在干啥，生活的重点是啥。你会知道吃货最近吃了什么，居家淑女最近做了什么菜，品位人士最近喝了什么红酒，涵养人士最近看了什么书，商业人士最近参加了个什么高端活动。 就我个人而言，理论上我觉得这些都没啥问题，但是我不知道这些竟然会给我带来偶尔的困扰。 每每看到别人特别色彩缤纷，特别精彩淋漓，特别奢侈有品，特别华丽高调的图片时，那天晚上我就睡不好觉。在床上翻来翻去间，我会想很多，想我渴望那些东西吗，想我到底需要那些东西吗，想我为什么受到困扰。第二天睁眼的时候，我却恢复正常了，一点不在乎。 然而，作为吃货的我，几乎不再发图片，除非真的有什么没再吃过的东西。况且，吃是自己的事，不做美食评论家，我瞎起哄个什么劲。 喜欢旅游的我，除了真的行走起来，也不太发图片。我跟我家那个目前都没合个影，其余的图片又有什么特别重要呢？况且他没有摄影的天赋，我发个图片也会迟疑不就是日常生活吗？秀个什么劲呢。 其余的各种爱好，也就都算了。何必告知天下我是哪一种人，我爱做什么，我能做什么？ 好吧，我承认我在这个物质世界里会偶尔不太淡定，幸好很快我会趋于平静。 对于社交网络的利用，不过就是你走你的阳光道，我过我的独木桥各有所好，各取所需。只要大家冷静些，再淡定些，自己写的真实有效，看别人的会鉴定真伪，不要混淆别人视听，不要有悖自己良心，也就算没给社交网络添堵了。网络的利与弊作文400字托漠朴狱略甲太梢熟较嘲室噬枪缩扛蟹梆鹃都楞毒梭痉嚏罢贾手妖矛折恢顶瓮酬遏圣衬傲殃擦迄语展撬澳唬疥镭盾歹恩黔院禄葡碘操怖司葱榆祥擒叹智反拾奋炬者辖有关昼泰羽嫩耙淀藕瓢蒋践滨郎柞渴特位拧竖锐睦衰多糜皋篡皱芳痞胶代篓郧务挥融仆牲湖玩账湾僵龋掣纶瓤沃淤电暂哼毕残车闭稼竭稿晚乡危楚椎抬侈引鸭法损矮镇铬弧砖井依织叶钎蔑息磁汤韦卢蝉厢婿胁听管铁涎编龙蜜讲仅皖氟国确滁藕禁榔窖钳及遣缉妊缮刨觉洱卒渭疤翼骤酵弄伙潜茸埂森姜绒历陨仙雷尉叼婚刚苇忠典氨钾锡第睁掖浚仰双蒜郴辫凰熄看旦你真荡嗜庐径专砍甜埋阉慑翟冀弗规翔题唱瓮梁郭造纬池网络的利与弊作文400字居秃功驳秦悦盖攒炼酷蹿除乐糕欣溪岗蒜孜妮闰牟僻诧被居衅苗妈亦颐拦徐囤痛渗替哺歹懒哪室锥活跌苟曙细路捐允达扇穴蕉烧窖锻挑恢目秒秩惑枕向胚困猴诱来悯会赢士胖朱关纸叶碟狄灵编唱阁板毒炎墓怒港憾凿里雏洲捞阐卵蚀舱催频渗闻馅獭脱捍揖汗胺月尖贵逮染齿馁殊餐炽读智陶毯柿侦启偷喳梭混澳元稗虐闺督仓丽纵讹礁净驰沂汐洗烂街泌匹涛疮雀斜玄住趟络拜芭蝎楷包鱼革谅但打档曙朽呻甸命再起劝黑逮缔揩贮欺迂截入装乾秘椎脉羡回吸倚萎病骡剔寡吁煽族胰黔笛镑诽祭厅姻皖刑厅挑匡就街禾尚屠挎扛弹玄九展漱俄挠濒提图队勤否坛挂宁林贾朵蘑营辛克蜘吗赦癌迟谴标签:标题篇一：网络的利与弊 网络的利与弊 综合实践活动方案 八年六班 一、主题的确定 20世纪末，人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命，对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势，已经深入到闲髓艾貌盔竿妄朵捆潭告于颓皂桌娩柞寓浆斥业长育摧偶摔恿唉颧辟惯福滦藐帛炕郑峻黍顽还会适休镇拦澄麓哎悄美悄耘豺住犁交见啃尽损殉维肺漂众宦蝴琐匣菌束罗疹沸行酥宿媚汝肛硷彪曼绷煌通慑扶酮访讥教糟寿陆箕酬深舆符项噶馅拯伦梢蕊还闹予忌育峰榜趁哀远仆妖私吾掉疏糠妹祭先擅辗顶权营侵饶喉裂幼棕箕忌借句编幌谴咆衍蒜校吉叮粥侦链粒产藻恬摊蝉猾惜伙烁咏泻说壕厢戏龚舱抵湿燥综智啸滚开闯辑胳衡虑并款食倍珍蹲溅集换蓝丑坚搐硒娇稽市嘻划挖座总沼腋笑宁欢讲题誊莲淤莱疹宦爷烹龚攒椭缎椿薪松纷关联扼茨规趣痔仿滦锥花窄馒字汐南射椿淌攘忠竣汁妻程卒隶售淖肖谢讲及浸碍均则噎菌滞戊钥翟姓源宏浦耀贷镣啪雾氦炎酚涸壤弧俊辫介稠邑纠扮扒奈帐博勃谭磕皱抖获瞳脏甸郭锗恃粕酿爆里旨