小学体育垒球说课稿.doc

小学体育垒球说课稿 作为一名体育老师我们知道样针对垒球展开教学以下是小编为大家整理好的小学体育垒球说课稿欢迎大家阅读参考！ 各位评委上午好我今天说课的内容是水平（三）中小学五年级上册中投掷垒球的教学内容下面我将通过以下八方面进行说课 一、指导思想 根据新课程标准要求坚持“以人为本健康第一”的指导思想充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用以团结协作欢乐竞争为主题以游戏练习为主线培养学生团结协作公平竞争顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风抓住教材本身的特点在适当的时候渗入安全教育思想品德教育,运动保健教育 二、教材分析 本课是九年义务教育体育与健康教学大纲中小学五年级上册投掷垒球的教学内容投掷练习是小学课程标准的重要组成部分能培养学生形成正确的身体姿势促进上肢肌肉关节韧带等机能的发展；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力本节课在教材安排上把单一枯燥的内容尽量游戏化,趣味化选用趣味性强的教学手段激发学生学习的兴趣在准备部分选用游戏“投掷纸飞机”调动学生学习兴趣并导入新课基本部分以“击气球”游戏来活跃课堂气氛启发学生思维培养创新意识把枯燥单一的投掷课程转换成了游戏练习的形式 三教学目标 在小学体育与健康新课程教学中要围绕以“终身体育”与“快乐体育”为目标注重培养学生的终身体育意识注重学生的全体参与与个别差异 （1）认知目标：通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法并在游戏的过程中学会与他人合作让95%以上的学生了解投掷垒球的技术动作概念 （2）技能目标：经历游戏活动的过程掌握原地投掷垒球的基本动作发展投掷能力体验投掷活动的运动乐趣和方法让85%以上的学生掌握投掷垒球的技术动作 （3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识在学习中建立和谐的人际关系 四、教学重点、难点 根据新课标的要求以及教材内容特点结合学生的实际情况 本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作 教学难点是：用力均匀程度动作协调连贯 五、学情分析 1、有利因素：小学五年级学生个性天真活泼、好动而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强所以在本课时教学内容的设计中根据小学生的心理和生理特征我采用以游戏练习为主线注重诱导、启发鼓励学生发挥想象大胆创新 2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础但是学生的心理素质不稳定容易产生满足而导致厌学的倾向对学习新的技术动作带来了一定的阻力因此在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣为下一步学习新内容知识奠定了良好的基础 六、说教法学法 1、教法 首先通过观看比赛录像中正确的投掷垒球的技术动作让学生在大脑里建立投掷垒球的技术动作概念以便学生学习 为了营造一个良好、生动活泼的学习氛围教学中我以游戏贯穿整个教学过程以活跃单调无味的课堂气氛同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法等多种教学方法交叉使用以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神 2、学法 本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法首先老师提出问题“要投才可以投的远”让学生根据尝试想象投掷动作要投才可以投的远.其次通过教师引导、启发然后小组讨论悟出动作要领最后通过自主学习合作学习探究学习的新课程学习方法最终解决问题从而促进学生积极主动地参与练习提高学生学习的自主性和创新意识 七、教学过程 本课是根据人体生理机能活动的变化规律再结合本课的任务和小学生的心理需求以自主学习为重点培养学生的兴趣发展学生的创新思维与自主探究学习的能力本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学 （一）开始准备部分 课堂常规：教师集合整队、师生问好、宣布本节课的任务及要求 准备部分：安排游戏（投掷纸飞机）把学生注意力集中过来激发学习兴趣让学生从静止状态慢慢转变到运动状态达到热生效果 学生动手制作纸飞机在场地上放飞纸飞机展示自己制作成果同时为基本部分中的“采蘑菇”游戏作铺垫也为学习掷垒球做好准备活动 （二）基本部分 这一部分是课的主体部分是解决教学重点与难点的关键是“教”与“学”的重点要充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习时间与空间让学生在学中乐、乐中学从而达到锻炼身体的目的本课主要采用以下几种方法进行教学 1、通过语言提示与诱导老师提出问题投掷纸飞机跟投掷垒球有什么相同的地方培养学生应变能力和敏捷的观察能力激发学生勇于创新不断进取的探索精神 2、让学生自主建立友伴引导启发学生创想多种抛接方法为学生创造一个能展现自我风采的舞台同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会 3、把全班同学分成四个小组进行“击气球”比赛在一定时间以击中数量多的一组为胜此游戏有利于调动学生学习的积极性提高教学效果 4、“采蘑菇”游戏课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色把我们放飞的纸飞机当做蘑菇采起来为了防止我们的地