报任安书活动单.doc

报任安书活动单制作人：李艳 做题人：李振华 审核人：薛建峰学习目标：1、了解史记的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。3、体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。4、积累实词、虚词与句式。教学重点和难点：1、积累重要实词、虚词与句式。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。课前预习：1、司马迁简介司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。史记太史公自序有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。”初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父病笃。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”并告诫他不要“废天下之史文”。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为史记的写作提供了丰富的资料。天汉二年（前99），在史记草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前91）写成史记。2、史记简介史记是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。史记有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”（汉书司马迁传）意思是它高度地反映了历史的真实。不仅如此，其中陈涉世家肯定了陈涉起义的作用；河渠书平准书货殖列传反映了社会经济生活；匈奴列传西南夷列传等记叙了少数民族的活动，这些都是本书的优点。3、解题“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等，例如答司马谏议书（王安石）、与朱元思书（吴均）、上枢密韩太尉书（苏辙）等等。4、 写作背景报任安书是司马迁给朋友任安的一封复信。司马迁因李陵之祸，被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令；表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇报任安书。互动课堂课时安排：3课时第一课时活动一：自学评价1、 给下列加点字注音：曩者 阙然 诎体 箠楚 槛阱定计于鲜 暴肌肤 受榜箠 圜墙 头枪地强颜 羑里 绛侯 魏其 衣赭衣2、 朗读1-2段活动二：1、 讨论1、2段，提出疑难知识点。 2、 补充学生遗漏点。3、 讨论翻译下列重要句子：（1） 固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。（2） 何也？素所自树立使然也。（3） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（4） 古人所以重施邢于大夫者，殆为此也。第二课时活动一：自学评价1、 给下列加点字注音：缧绁 臧获 倜傥 厥 膑脚放失 愠色 谤议 剌谬 雕琢2、 朗读35段。活动二：1、 讨论35段，提出疑难知识点。2、 补充遗漏知识点。3、 讨论翻译重要句子：（1） 夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。（2） 所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。（3） 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（4） 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。第三课时活动一：1、 朗读第6段。2、 讨论提出疑难点。3、 翻译句子：今少卿乃教以推贤进世，无乃与仆之私心剌谬乎?活动二：问题探讨1、报任安书一文中反映的司马迁的人生价值观或生死观是什么?2司马迁以非凡的毅力，忍辱负重，“就极刑而无愠色”，完成了巨著史记，为人类文化留下了宝贵财富。但三国演义中，竟出现了“武帝不杀司马迁，致使谤书流传于世”的语句。从历史的另一个侧面看，我们该怎样评价汉武帝不杀司马迁，反而任命他为中书令这件事？活动三、活动体验生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与