价值的创造与实现(优质课)PPT课件

1 价值的创造与实现 第十二课第三框 2 一 情境导入 丹顶鹤的故事 徐秀娟 一个美丽的女孩 她的父亲是扎龙自然保护区的工作人员 徐秀娟大学毕业后 留在了盐城自然保护区工作 盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地 如果能在那里建立一个不迁徙的丹顶鹤野外种群 那将是保护濒临绝迹的丹顶鹤种群的一个重要突破 徐秀娟为了事业 含泪挥别亲人 不远万里前往盐城 在这次远行中 作为礼物 她带了两只丹顶鹤赶往盐城 有一天 平常规律性很强的这两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢 因为害怕它们发生意外 不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜 可谁又能想到 她却在寻找它们的过程中 滑进了沼泽地 再也没上来过 3 生命的脆弱总是让人很是无奈 一瞬间的别离 也许就是一世 当这两只贪玩的丹顶鹤飞回时 它们再也没见不到曾挽救过它们生命的徐秀娟了 它们只能在她的身边徘徊 不停地低下带着红冠的头 用长长的喙整理着她湿淋淋的衣服 也许因为失去了这么好的一位朋友而感到难受且自责 从此以后 这两只丹顶鹤再也不夜不归宿了 当徐秀娟的遗体下葬在保护区的滩涂上后 它们至今仍是喜欢站在徐秀娟的坟头上 嗝啊 嗝啊 地叫着 似乎向她倾诉着心中的思念 4 问题思考与探究 为什么徐秀娟的故事令我们感动 5 一 自主学习 1 读一读 明确学习目标 通读教材第102 106页 2 填一填 导学案相关知识3 想一想 在课本上标注出 1 创造人生价值的根本途径是什么 2 实现人生价值需要哪些主客观条件 二 新课教学 6 二 自主探究 课堂探究一 创造人生价值的根本途径是什么 课堂探究二 为什么说劳动着的人是幸福的 努力奉献着的人是幸福的 试分别举例说明 课堂探究三 实现人生价值需要哪些主客观条件 试举例说明课堂探究四 在个人与社会的统一中实现人生价值 是否与追求人的个性发展相矛盾 如何正确理解个性发展 课堂探究五 你认为青年学生 应该怎样实现人生价值 创造有意义的人生 7 1 劳动着的人是幸福的 贡献 财富 劳动 价值 一 是个人在社会劳动和奉献中创造的 幸福感 成就感 劳动是人的存在方式 探究一及二 8 2 努力奉献的人是幸福的 爱我们的家人 爱我们的朋友 爱我们的事业 爱我们的祖国 爱我们的世界 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 积极投身于为人民服务的实践 9 有人认为 强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展 你怎么看待这个问题 10 这种个性不应表现为人的怪异和陋习 而应表现于对他人 对社会的独特的贡献方式 11 1 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 二 实现人生价值的条件 1 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 2 正确处理个人与社会的关系 3 正确追求个性的发展 12 2 在砥砺自我中走向成功 主观条件 1 需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 2 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 3 需要有坚定的理想信念 需要有正确价值观的指引 13 1 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 人只有在劳动中 在奉献社会的实践中 才能创造价值 2 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 人在实践活动中实现自己价值的时候 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 因此 必须处理个人与集体 个人与社会的关系 在个人与社会的统一中实现自己的价值 3 实现人生价值必须充分发挥主观能动性 顽强拼搏 自强不息 努力发展自己的才能 全面提高个人素质 要树立坚定的理想信念 有正确价值观的指引 14 价值创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 根本途径 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 在砥砺自我中走向成功 主观条件 劳动着的人是幸福的努力奉献的人是幸福的 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础正确处理个人与社会的关系正确追求个性的发展 发挥主观能动性 顽强拼搏 自强不息发展自己的才能 全面提高个人素质坚定理想信念 坚持正确价值观的指引 课堂小结 15 判断并说明理由 1 人只有在劳动中 在奉献社会的实践活动中 才能创造价值 2 走不出自我狭隘天地的人 不想奉献他人和社会的人 不一定没有真正的幸福 3 人生的价值可以在社会实践中实现 也可以在自我感悟和升华中实现 4 只要个人努力奋斗就能实现人生价值 16 选择题 1 接下来就是见证奇迹的一刻 这句经典语言出自魔术师刘谦之口 观众在目瞪口呆中享受了魔术的魅力 刘谦的奇迹基于社会和他人提供的物质条件和知识成果 源于他对专业的热爱和执迷 刻苦训练和天赋 刘谦奇迹的创造说明 A 意识的能动性决定客观事物的发展B 天赋决定人的发展C 个人奋斗是实现人生价值的基础D 在个人与社会统一中实现人生价值 D 17 2 2011年3月10日 云南盈江发生5 8级地震 在这次地震灾害中 总有一些画面震撼人心 总有一些画面难以忘怀 救灾中的感人故事给我们的人生观启示是 人生的价值在于对社会的贡献 实现人生价值就应该牺牲自我 要在个人与社会的统一中实现人生价值 有价值的人生不应考虑个人利益A B C D A 18 3 2010高考北京卷 28 北京某地铁站旁 有一个由退休老人组成的 志愿服务站点 这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时 感受到了自己的价值 获得了快乐 这表明 劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性A B C D B 19 4 2010高考天津卷 5 有一种风范叫关爱 有一种姿态叫坚守 地震时候 正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难 他在义工的路上默默地走了十年 曾徒步走中国为 中华骨髓库 募捐 曾在汶川灾区志愿服务了三个月 好人阿福 以生命的闪光实现了 终生做义工 的愿望 感动了千千万万的中国人 他的事迹说明 A 人生价值是自我满足B 实现人生价值关键在于主观努力C 人生价值是自我牺牲D 实现人生价值关键在于客观机遇 B 20 论述题材料 大灾之中有大爱 每当灾难来临之时 总有平凡之人的非凡之举让我们感动 比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时 众多旅客被困途中 沿途涌现出很多无私奉献 热心助人的平凡人 在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义 问题 请结合材料论述如何实现人生的价值 主观题 2008年广东省高考题 解题思路 要紧紧围绕设问规定的知识范围 以相关原理为基本依据结合材料回答 人生价值的实现包含三层 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 因此 要把这三点结合人们抗灾的具体表现完整的叙述出来即可 21 答 人的价值体现在奉献社会的实践活动中 努力奉献的人是幸福的 爱家人 爱朋友 爱祖国 积极投身于为人民服务的实践 是实现人生价值的必由之路 雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为 赢得了社会对这些平凡人的尊重 从而也实现了他们的人生价值 人的价值 必须在个人与社会的统一中实现 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能实现自己的价值 在灾难面前涌现的无私奉献 热心助人的平凡人 没有计算个人利益的得失 考虑的是他人的危难 难能可贵 体现了灾难面前的人间真情 实现人生的价值 需要顽强拼搏 自强不息 充分