教学体系开发控制程序.doc

一流IT学府 弘博软件教育文件名称：教学体系开发控制程序文件编号：版本：1.0生效日期：2008-03-10页次：6/6签发：复核：编制：1 目的本程序文件规定了教学体系开发的程序方法，对教学体系的标准及开发过程进行全程控制，以保证教学体系开发工作高效、有序地进行，满足市场对培养目标的需求，满足学院的发展需要。2 适用范围2.1 适用于学院已立项拟设置的教学项目的教学体系和实施方案的开发工作。2.2 适用于学院已运行的教学项目的教学体系的调整工作。3 职责3.1 分管院长负责审批、核准新开发的教学体系；负责审批、核准已有教学项目的重大体系调整。3.2 教务部部长根据学院立项，负责全面组织教学体系的开发工作，并将结果呈报分管院长；根据市场及教学实施情况，负责推动教学体系的不断完善和持续改进；负责审批、核准已有教学项目的局部调整。3.3 教研科长根据项目要求和部长部署，负责具体组织拟定项目教学体系，包括教学计划、教学大纲、课件、讲义、案例、素材、作业、题库、课程设计方案、教材勘误表、学习提纲以及其它相关辅助材料等，连同实施方案一并提交部长；全面负责教学体系具体实施的组织、指导和管理工作，根据体系运行情况和市场及技术变化，对体系进行不断完善和深度开发。3.4 研发主管根据科长的教研计划部署，负责具体组织研发人员研讨项目教学体系，包括教学计划、教学大纲、课件、讲义、案例、素材、作业、题库、课程设计方案、教材勘误表、学习提纲以及其它相关辅助材料等，形成统一规范化、标准化资料；全面负责教学体系具体实施的分工与管理工作。3.5 研发人员在教研科长和各研发主管的领导下，负责开发教学体系的具体环节，包括教学计划、教学大纲、课件、讲义、案例、素材、作业、题库、课程设计方案、教材勘误表、学习提纲以及其它相关辅助材料等的起草；负责根据教学计划执行教学体系实施；根据实际教学情况和市场及技术变化，在教研科长和各研发主管的组织下，不断完善体系各环节。4 定义4.1 教学计划教学计划是达到培养IT职业技术人才的目标，控制项目教学质量的整体性文件。通过对不同学制、不同专业编制符合IT职业人才市场需要，科学、合理的教学计划方案，以指导控制教学全过程的教学质量。教学计划主要内容包括专业方向、培养目标、学制、课程体系设置和课时分配表等内容。4.2 教学大纲教学大纲是指导教学工作实施的纲领性文件，是教学计划的进一步具体化，是编写教材的依据，是教师进行教学的依据，是评估和检查教育、教学质量的依据，是学生学习成绩考核和考试命题的依据。教学大纲以纲要的形式规定某一学科的性质及在课程体系中的地位、教学目的和任务、内容范围以及选择内容的主要依据和编排学科内容的顺序，以保证教学质量的达成。4.3 教材教材是教学大纲的具体化，结合教师授课时的案例、教案、讲义及综合项目设计紧密衔接，是学生学习和教师授课的依据。4.4 教学资料 教学资料是对教材的补充，是对整个教学活动的完善，是规范教师教学和指导学生练习的重要资料。教学资料主要内容包括课件(PPT)、课堂案例、教案、上机手册、课后习题、统一讲义。4.5 题库题库是检验学员学习效果的一种手段，根据教学大纲教学要求进行出题，试题库包含质量标准、试题和项目设计三个方面的内容。5 工作程序5.1 教学计划的主要内容：5.1.1 教学计划的名称、编号、版本号、编制的日期、编制人、审核人、批准人等5.1.2 目的和范围：说明编制本教学计划的目的和适用范围。5.1.3 专业方向和岗位分析：根据项目可行性研究报告内容，说明本教学项目所培养人才的专业方向，学生毕业后能适应的主要岗位和主要工作范围。5.1.4 培养目标：根据项目专业方向，说明本专业所培养人才在技术理论、实践能力、职业素养等各方面的具体要求5.1.5 学制：规定本专业的学习年限和大致的时间分配，即军事训练、预科课程、标准各学期、实习及其他异动的时间。5.1.6 课程设置和教学的基本要求：为本项目所设计的课程，分公共基础课程、专业基础课程、专业实践课程、职业素质课程等，要求列明本项目专业所开设的全部课程及其学时数，并简要说明各门课程的主要内容和基本要求。5.1.7 时间分配表：列明各课程在哪个学期开设、总学时和各个教学环节的学时分配和分配比例，包括面授课程和上机课程的学时分配。5.1.8 资源需求：推行本项目，所需要的基本人力、物力需求。5.2 教学大纲的主要内容：5.2.1 教学大纲的名称、编号、版本号、编制的日期、编制人、审核人、批准人等。5.2.2 课程说明：本课程的目的、课程特点、基本任务和教学内容。5.2.3 教学原则和教学方法。5.2.4 教学内容：根据课程教学目的，详细规定教学内容的细目，相应的规定和课时规定。5.2.5 实践和考核环节：根据本课程的特点，安排一定比例的上机实践课时，学员作业、课程设计和考核的基本要求。5.3 教材的主要内容：5.3.1 教材的名称、编号、版本号、编制的日期、编制人、审核人、批准人等。5.3.2 学院介绍。5.3.3 前言：课程说明本课程的目的、课程特点、教学方式、难度曲线图。5.3.4 教学目录5.3.5 主体内容要求：概念准确、格式规范、案例通俗易懂结构层次清晰，图文结合生动有趣。5.4 教学资料主要内容：5.4.1 课件(PPT)：理论课用，辅助教学减少板书量，可以加快教学节奏、提高课堂教学的效率，加强教学的趣味兴，同时也便于教师授课时把握知识点的衔接过程。5.4.2 课堂案例：理论课用，突出案例教学的特点，所有知识点均已案例讲解该知识点的用法。案例的选用要求简单并能突出所讲知识点。5.4.3 教案：老师备课用，可发给学员。主要为了统一各知识点的概念、语法格式、讲授顺序，达到概念准确的目的。5.4.4 上机手册：学员上机习题，巩固理论课所学加强知识点的熟练程度。核心课程以项目贯穿，要求项目要在上机课时完成。5.4.5 课后习题：以理论课基本概念的理解、扩展应用为主，目的是使学生对概念完整化、具体化，牢固掌握所学知识体系，为理论考试及毕业后的面试提供帮助。5.4.6 统一讲义：理论课用，统一每堂课的讲法、重点、主线，达到主线分明重点突出的目的。5.5 题库5.5.1 质量标准：每门课程阶段性的考核，检查教材中知识点的含盖，完善该科目的教学质量。保证学员通过该课程的学习，能够掌握该门课程的基本原理，能独立进行基本操作，同时为后面的学习打下基础。5.5.2 试题：用于学员在该门课程结束时考核学习效果使用。5.5.3 项目设计：项目设计是计算机技术理论与工程实践能力的综合体现，是学员对本阶段计算机技术掌握和理解的检验手段和方式。覆盖学期课程的全部内容，需要将课程中有关的基础知识和动手能力应用到实际的项目建设中，重点是商业场景中的项目需求的分析、规划、设计和管理全过程以及方案书的格式和规范。通过项目设计使学员在今后的实际工作中能胜任相关的工作。5.6 教学计划的编制流程5.6.1 项目可行性研究阶段，即开始教学计划的编制准备，由项目负责单位，可以是市场营销部、教务部、就业指导部部长，下达【教学计划编制任务书】。5.6.2 教务部接到【教学计划编制任务书】后，应指派教研中心总体负责，项目正式立项时，应形成教学计划。5.6.3 在教学体系的开发过程中由教研科长负责对教学体系的开发进度、成果、技术问题进行控制，并向教务部部长和分管院长定期汇报进展情况。5.6.4 在必要的时候，由教研科长提出，经教务部部长批准，可组织学院内外专家对教学体系开发的阶段性成果进行审核，及时纠正开发过程中出现的技术性偏差。5.6.5 在教学体系开发完成后，由教师进修委员会负责组织学院内外专家及相关部门根据开发计划所设定的目标对开发成果进行审核及验证，保证教学体系的开发按照预定的目标完成。5.6.6 正常情况下，在项目进入市场推广前完成教学计划第一版的编制与下达。5.6.7 教学计划由教研中心负责起草，教务部部长审核，分管院长负责批准，在教研中心和教务部各留一份备案。5.6.8 经批准后的教学计划，由教务部负责发放到教研中心，正式进入教学大纲的编制起草阶段。5.6.9 对已运行的教学计划进行修改，必须同时附修改前后的教学计划，以及变化对照说明，报教务部部长审核，分管院长批准后，调整版本号，方能下发执行。5.7 教学大纲的编制流程5.7.1 教研中心可以在教学计划起草的同时，筹备教学大纲的前期准备工作，教学计划经批准下发后，教研中心内部应及时下达【教学大纲编制任务书】给负责人。5.7.2 各负责人接到【教学计划编制任务书】后，应指派对应课程负责人起草。5.7.3 在教学大纲的编写过程中由课程负责人负责对教学大纲的进度、成果、技术问题进行控制，并向教研科长定期汇报进展情况。5.7.4 在必要的时候，由课程负责人提出，经教研科长批准，可组织有关专家对教学大纲的阶段性成果进行审核，及时纠正开发过程中出现的技术性偏差。5.7.5 在教学大纲开发完成后由教师进修委员会负责组织学院内相关资深教师根据开发计划所设定的目标对开发成果进行审核及验证，保证教学大纲的设计按照预定的目标完成。5.7.6 正常情况，在预期第一批学员进入对应阶段前一个月，应完成教学大纲的编制与下发。5.7.7 教学大纲由各课程负责人负责起草，教研科长审核，教务部部长批准，在教研中心和教务各留一份备案。5.7.8 经批准后的教学大纲，由教研中心负责发放到预期任课老师手中。5.7.9 对已经批准的教学大纲在执行过程中，如在教学内容、教学进度等方面出现变动，须由任课老师提出变动意见，教研中心内部研究后同时附修改前后的教学大纲，以及变化对照说明，报教务部部长批准，调整版本号，方能下发执行。5.8 教材及教学资料的编制流程5.8.1 教研中心各专业负责人制订研发工作计划并填写【周工作计划表】报教研科长审批。5.8.2 周工作计划审批后根据工作计划组织相关研讨会，统一教材及教学资料的格式以及具体内容。5.8.3 依据研讨会得出的讨论结果，分配研发工作并下达【研发工作任务书】。5.8.4 在教材及教学资料的编写过程中由各专业负责人负责对进度、技术问题进行控制，并向教研科长定期汇报进展情况。5.8.5 在教材及资料开发完成某个阶段后由教师进修委员会负责组织学院内相关资深教师根据开发计划所设定的目标对开发成果进行审核及验证，保证教材及资料的研发按照预定的目标完成。5.8.6 教材及资料由各专业研发人员负责研发工作，教研中心各专业负责人负责任务安排及成果收集，教研科长审核，教务部部长审核，学院评估小批准，在教研中心和教务各留一份备案。5.8.7 经批准后的教材及资料，由教研中心负责发放到预期任课老师手中。5.8.8 对已经批准的教材或资料在执行过程中，如出现变动，须由任课老师提出变动意见，教研中心内部研究后同时附修改前后的教材或资料，以及变化对照说明，报教务部部长批准，调整版本号，方能下发执行。5.9 教学计划、教学大纲、教材与其它教学产品的试运行5.9.1 在需要的时候，可对教学计划、教学大纲、教材与其它教学产品的运行及使用进行试点。5.9.2 教务部部长批准试行的教学计划、教学大纲、教材与其它教学产品，由教研科长在不影响教学正常进度和教学质量的情况下，安排班级进行试点。5.9.3 所在班级的班级管理员收集学员意见，将整理结果提交试运行负责教师。5.9.4 试运行负责老师填写【试点报告】报教研中心内部讨论通过后，将试用结论报教务部部长。5.9.5 对于试点失败的，应及时调整并弥补可能给试点班级学员造成的损失。5.9.6 教务部部长根据试点情况批复项目的下一步工作。6 保密工作6.1 知识产权及版权6.1.1 所有研发成果，知